三百二十章 堂课
“，果受伤怎办？”赵立突问题，赶忙先追问。
“果受伤，医院。”校长声音很负责任传：“知，养伤，给做全身检查，并记录数据。”
赵立撇撇嘴：“，果，让受伤怎办？”
“教官，怎思训练重？”校长回答配合副白痴眼光，给赵立感觉，问问题实余。
听完话，赵立忍住阵气结。员，重，员却限制。虽赵立认比员格斗修药高丝，，却觉话，留况坚持。
，校长，基本已经给员很强提示。等校长笑眯眯离，摩拳擦掌始赵立。
“，坐边休息，。”赵立根本正眼员，反先扭头吩咐科尔琴。
十分给员，仿佛根本放眼般。等赵立始，已经各站位置，等赵立回头。
赵立存激怒，吩咐科尔琴安全考虑，旦攻击，科尔琴绝反击。，受伤受伤问题，直接考虑退役。，赵立安排并错。
料，却被极度轻视表。赵立打算解释，反摘头帽，递给已经边坐科尔琴，随才回次员。
校长思已经很清楚，接触攻击防守方式，结并熟练巩固领悟套。果校长安排，赵立校长早已攻击方式胸，，靠超强见识点拨赵立，却够给赵立更进步指点，剩，需赵立完善结。
既员误，赵立正借误让够施展超水平实力。校长留，赵立暂清楚做理由，，相信定理由。
“吧！”伙站位置，却进步攻击，赵立微微点点头。，却。既校长已经，任何候向挑战，，击倒机，刚刚转身送帽段间，偷袭机，却做，显，员，很深骄傲，屑偷袭。
早已按捺住员，居拥，按照站位顺序，先始攻击。谦谦君，让赵立知该赞赏，教条。难战场敌，敌讲究礼仪吗？
校长安排让做实战教官，提醒点。赵立急，先实力何。给教训话，间，差半。
知赵立格斗经验已经十分丰富，已经单纯两战斗层待问题。搭，基本判断概实力。刚刚功激怒，根本全力攻击。
惜，攻击层次眼，已经算十分，赵立眼，依破绽百。赵立甚至怎挪方，轻轻让身体，员肋插，稍稍力，员冲势头被挡住，脑袋向，跌结实。
二员员倒，管三七二十，直接冲。赵立，轻描淡写两，次放倒。连续两，甚至分筋错骨，仅仅简单基本，完全脱离军东西。
场员，差两百，赵立放倒两，等挨冲，直接主冲进群。见攻击。
员料教官居，惊讶，短短刹，瞬间爆怒。两百，太放眼，算教官，轻视候。
乒乒乓乓，声音乱团，赵立刻牢记校长话，力量控制定范围内，每次力量，试图击倒。十分考验眼力力技术活，判断准，导致问题。控制位，定让受伤。
幸，赵立每次估计高估，每次低力量，话，保证员伤很重，至少马爬。
让受伤限制，很快让赵立校长企图。算内力再强悍，受限制候，限二百车轮战。除非赵立狠，放倒，否则话，被磨盘，身内力点点磨干耗尽，毫办法。
战斗内力消耗，远远超平常，尤其二百，随随至少五六向进攻。赵立身法速度快，挨几，虽赵立已经很皮糙肉厚方送挨打，依需腾定力量抵抗员攻击。
员越打越觉轻教官怕。课候，教官战，，较量切磋，且很程度教官针指导，像挑两百教官。
更怕，已经连续两，尽管已经疲累，听教官嘴风车般喘气声，，管尽什段，教官依稳稳站。哪怕感觉力量已经耗尽，捡便宜，却依铩羽归。
“累，思！”赵立终难口。众知赵立什思候，赵立突始。
次再被赵立放倒，站，已经容易。分筋错骨终赵立忍耐极点候始爆。每员，赵立，似乎需抓，，抓，管抓什部位，赵立碰部位近关节，几乎马被抖散。员倒，再。
十分钟间，已经躺满。除赵立，科尔琴，远处几教官，再站。让赵立满，忍耐力错，至少倒，抱受伤部位，却口叫疼。
“耍赖！”终员始喊：“校长重。”口，很附。
“承认，重。”赵立站原，呼吸风箱般，话很洪亮：“，并答应校长，重吧？”
员愣，回忆刚刚形，似乎校长，赵立并。味赵立话默认，，思维产误区。
“实战搏击教官。”赵立站群躺，被摘脱关节，与疼晕，忍痛静静听。
“谁告诉，什实战？”赵立声音慢慢：“求敌束缚脚，再较量吗？，实战，认？”
“救护车医护员已经快，外，，居。”赵立摇摇头：“怪老头教实战，，根本充其量员，离真正战士，差很远。”老头，让脸色难，似乎校，称呼尊敬校长。
“实战目什？择段击倒，取分！”赵立像课瘾，话直完：“校长已经，任何候，什给准备间？战士，武，讲究职业德格斗，唯存理由，杀死敌，保护。”
“接月，给更教训，且，绝留。许度加入校痛苦月，保证，月东西，足够，死关头保住性命。”赵立笔直站原，向员宣布接残酷。
赵立算明白，什校长做实战搏击教官，，校涯，像已经形思维定式。赵立接触才校，包括李梦蝶内，问题，，段间军活改变，，却已经机更改，例倒霉迈克尔少校。
“医护员，始工！”随赵立声令，早等候外医护员，鱼贯入，飞快始救治员。
医护员，让赵立感受才校勤配备豪华。几乎救护，军队，几乎法象。
“办法，修候问题概率太高。”身传校长声音，让赵立法解释。赵立甚至知校长什候进。很正常，清楚察觉，才问题。
“教育思路问题。”赵立头回，扔给校长句。虽赵立喘息声依很重，已经缓许。基础健体术正疯狂流转，实际，很长段间内，赵立靠基础健体术快速恢复特点才坚持差连续三攻击。
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“近才改革方案。”校长紧张却序救助场，摇摇头：“需，进功法试验，军需更实战型才，改变教思路。”
校长，肯定汉斯教授及幕隐秘团体关。军极度缺乏高，九级高却空稀疏星斗，遥，才校压力部门。
“训练很严格，，保护太。”赵立摇摇头，点。才确很难，，真重重保护话，反倒点温室花朵思。
“才让做实战教官。”校长呵呵笑笑：“别什，相，应该付才吧？”完，校长突问句：“什更改求？”
“失给机。”赵立实话实，紧接加句：“既选择做教官，，教方式教内容，由决定。”