“其实谁恶。”
千曳辰治字句:“候轻,怀揣理……并且感觉伤雅,听任,给灵洒阳光,,因单纯,错误打死亡门。”
千曳辰治,绪低落。
“接几切,感觉难辞其咎,辞教师工,名图书管理员,方逃避灾厄,因灾厄产,针三三班全体班主任,另方,调查。”
“夜见山岬死亡原因,火灾,东西传者传者,被添油加醋变味,五月份夜,突失火,造父母死亡,弟弟葬身火海,失火原因被排除,其。”
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千曳辰治,拍拍脑袋,:“直逃避问询,因够保证真。”
“什思?”
八神太二皱眉头问。
“因稍留神,脑海记忆改变,明明记清清楚楚,被淡忘,怎,它记录档案,候翻档案,档案片空白,等灾厄,记忆才够再次清楚,,档案再次恢复原。”
千曳辰治:“【象】况,力。”
“【存】规则,究竟灾厄管管?”八神太二问。
“存规则提距今十1988,规则提,直被认定效办法,推,因办法,接四,两,其两,因存受高压,放弃存,班级呼喊【存】【快见吧】【,快承认!】【做存】,班级束策,灾厄接连……”
“存规则像普通撑伞差,打雨伞,够完全避免被雨淋湿,定程度够进防御。”
千曳辰治,存规则做结。
“灾厄停。”八神太二认真问,才关问题。
“几乎。”千曳辰治,边,边黑色档案翻,:“例外。”,将档案放八神太二,:“仔细1983纪录。”
八神太二低头,红叉,标注死亡,死亡原因,死亡间,写数据统计,四月两,五月,六月,七月,八月两。纪录,,九月始,死者。
“八月死者死亡间,致。参加暑假夏令营候外死亡,,再次死亡,非常,夏令营候,做什,使灾厄结束。”
“候,办法确认新增加死者,灾厄途停止,新增加并常等毕业典礼再消失,懵,等反应询问候,记忆始模糊,价值,接近真相,被错失。”
千曳辰治,禁感觉非常惜,:“始,三三班搬离老教室,进入新教楼。”
八神太二眼睛明亮,千曳辰治惜,八神太二话语希望,灾厄够途停止,定够找办法,八神太二,将三三班名单写。
找询问,或许够新线索。
拿纸笔,将三三班名单抄录,八神太二很惊讶三神怜名字,禁暗叹,原知物身边。
抄录完切,八神太二给千曳辰治别,推二图书馆门,步伐轻松往三三班教室走,,够单干,必须群众,伟领袖曾经,斗争形势越困难,越群众,三三班知线机,跑够比飞快。
因三神怜记忆很已经被篡改,必须广撒网,依靠三三班找1983届,询问,指定够找线索。
别午才跟八神太二翻脸,八神太二将名单件告知三三班,八神太二转身英雄。点,八神太二丝毫做怀疑。
“八神,快。”
操场赤泽泉八神太二二图书馆慢悠悠走,忍住操场叉腰喊:“整班级等!”
八神太二放眼,班级,连向冷淡见崎鸣参与其,旁边摄影师正拿相机,显,赤泽泉听取八神太二见,拍摄张集体合照,照片,找死者!
,八神太二参与其,,班级班主任久保寺,副班主任三神怜参与其,八神太二单按见崎鸣娃娃头,众坐操场,随摄像机快门,画此定格。
1998,照片冲洗需间,拍摄照片缓步走回教室,赤泽泉拍摄张照片并找死者,拿集体合照点,拍摄完比较沉重,像拍摄遗照。绪比较低落。
三三班气氛,始,直沉默,恐慌,压抑,知措,纵敕使河原打片果物,感压抑恐慌,直做望月优矢,表平静,其实内非常恐惧。
赤泽泉,外表强势,灾厄,柔弱姑娘,却必须拿够镇压全场态度,雷厉风处理班灾厄,应该采取策。
“消息告诉。”
八神太二走赤泽泉旁边:“灾厄停止!”
赤泽泉转头,向八神太二神激。八神太二鼻并变长,足明实话。
八神太二将档案递赤泽泉,:“1983三三班档案资料,,灾厄八月份候,停,八月份,班级再员死亡,,提退场。”
赤泽泉接档案,仔细翻,1983,三三班死七,灾厄八月份候停,九月始,切进入正常况,三三班平常班级。
赤泽泉疑鼓励,档案,三三班八月份候,集体参加夏令营,往夜见山神庙,夏令营程,两外死亡,,切变正常。
“两准备。”八神太二:“边夜见山神庙进查,什关键性东西关闭灾厄,另方,全班寻找参加夏令营三三班,询问印象,关键什方。”
赤泽泉点头,八神太二见非常认,补充:“点,仍找存。”
“。”八神太二,赤泽泉抬头,两默契笑。
“八神。”赤泽泉突问:“灾厄,恐惧吗?”
“恐惧。”
八神太二认真:“相反,感觉非常愤怒,愤怒灾厄莫名其妙合理东西。”
八神太二话候,鼻变长,赤泽泉够,实话。