“其实谁恶。”
千曳辰治字句：“候轻，怀揣理……并且感觉伤雅，听任，给灵洒阳光，，因单纯，错误打死亡门。”
千曳辰治，绪低落。
“接几切，感觉难辞其咎，辞教师工，名图书管理员，方逃避灾厄，因灾厄产，针三三班全体班主任，另方，调查。”
“夜见山岬死亡原因，火灾，东西传者传者，被添油加醋变味，五月份夜，突失火，造父母死亡，弟弟葬身火海，失火原因被排除，其。”
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千曳辰治，拍拍脑袋，：“直逃避问询，因够保证真。”
“什思？”
八神太二皱眉头问。
“因稍留神，脑海记忆改变，明明记清清楚楚，被淡忘，怎，它记录档案，候翻档案，档案片空白，等灾厄，记忆才够再次清楚，，档案再次恢复原。”
千曳辰治：“【象】况，力。”
“【存】规则，究竟灾厄管管？”八神太二问。
“存规则提距今十1988，规则提，直被认定效办法，推，因办法，接四，两，其两，因存受高压，放弃存，班级呼喊【存】【快见吧】【，快承认！】【做存】，班级束策，灾厄接连……”
“存规则像普通撑伞差，打雨伞，够完全避免被雨淋湿，定程度够进防御。”
千曳辰治，存规则做结。
“灾厄停。”八神太二认真问，才关问题。
“几乎。”千曳辰治，边，边黑色档案翻，：“例外。”，将档案放八神太二，：“仔细1983纪录。”
八神太二低头，红叉，标注死亡，死亡原因，死亡间，写数据统计，四月两，五月，六月，七月，八月两。纪录，，九月始，死者。
“八月死者死亡间，致。参加暑假夏令营候外死亡，，再次死亡，非常，夏令营候，做什，使灾厄结束。”
“候，办法确认新增加死者，灾厄途停止，新增加并常等毕业典礼再消失，懵，等反应询问候，记忆始模糊，价值，接近真相，被错失。”
千曳辰治，禁感觉非常惜，：“始，三三班搬离老教室，进入新教楼。”
八神太二眼睛明亮，千曳辰治惜，八神太二话语希望，灾厄够途停止，定够找办法，八神太二，将三三班名单写。
找询问，或许够新线索。
拿纸笔，将三三班名单抄录，八神太二很惊讶三神怜名字，禁暗叹，原知物身边。
抄录完切，八神太二给千曳辰治别，推二图书馆门，步伐轻松往三三班教室走，，够单干，必须群众，伟领袖曾经，斗争形势越困难，越群众，三三班知线机，跑够比飞快。
因三神怜记忆很已经被篡改，必须广撒网，依靠三三班找1983届，询问，指定够找线索。
别午才跟八神太二翻脸，八神太二将名单件告知三三班，八神太二转身英雄。点，八神太二丝毫做怀疑。
“八神，快。”
操场赤泽泉八神太二二图书馆慢悠悠走，忍住操场叉腰喊：“整班级等！”
八神太二放眼，班级，连向冷淡见崎鸣参与其，旁边摄影师正拿相机，显，赤泽泉听取八神太二见，拍摄张集体合照，照片，找死者！
，八神太二参与其，，班级班主任久保寺，副班主任三神怜参与其，八神太二单按见崎鸣娃娃头，众坐操场，随摄像机快门，画此定格。
1998，照片冲洗需间，拍摄照片缓步走回教室，赤泽泉拍摄张照片并找死者，拿集体合照点，拍摄完比较沉重，像拍摄遗照。绪比较低落。
三三班气氛，始，直沉默，恐慌，压抑，知措，纵敕使河原打片果物，感压抑恐慌，直做望月优矢，表平静，其实内非常恐惧。
赤泽泉，外表强势，灾厄，柔弱姑娘，却必须拿够镇压全场态度，雷厉风处理班灾厄，应该采取策。
“消息告诉。”
八神太二走赤泽泉旁边：“灾厄停止！”
赤泽泉转头，向八神太二神激。八神太二鼻并变长，足明实话。
八神太二将档案递赤泽泉，：“1983三三班档案资料，，灾厄八月份候，停，八月份，班级再员死亡，，提退场。”
赤泽泉接档案，仔细翻，1983，三三班死七，灾厄八月份候停，九月始，切进入正常况，三三班平常班级。
赤泽泉疑鼓励，档案，三三班八月份候，集体参加夏令营，往夜见山神庙，夏令营程，两外死亡，，切变正常。
“两准备。”八神太二：“边夜见山神庙进查，什关键性东西关闭灾厄，另方，全班寻找参加夏令营三三班，询问印象，关键什方。”
赤泽泉点头，八神太二见非常认，补充：“点，仍找存。”
“。”八神太二，赤泽泉抬头，两默契笑。
“八神。”赤泽泉突问：“灾厄，恐惧吗？”
“恐惧。”
八神太二认真：“相反，感觉非常愤怒，愤怒灾厄莫名其妙合理东西。”
八神太二话候，鼻变长，赤泽泉够，实话。