省委书记文山县调研，，，袁立却被眼件缠焦头烂额。原，按照央省求，全清理民办教师。
民办教师特殊群体，文山县教育业展，做磨灭贡献，工资待遇很低，甚至忽略，正式教师，承担沉重教任务，民办教师，比正式教师辛苦很，几间，级拨付民办教师转正指标，通民办教师考取师范校读书解决，，文山县因财政困难，转正民办教师，，清退民办教师工，文山县临矛盾。
袁立田斌分别乡民办教师，民办教师，已经半百，教书辈，缚鸡力，民办教师，完全依靠支撑，民办教师，清退政策迷惑解，觉，教育贡献半辈，被抛弃，实甘。
袁立田斌很况，致认，民办教师弱势群体，果采取刀切方式，民办教师公平，，县教委拿妥善方案。
县教委考虑考虑，民办教师熟悉，民办教师话，党委研究候，少提，将全县民办教师转正式教师，见报，做，党委争论长间，统见。
袁立田立新，田立新依旧稳坐县教委主任位置，连袁立觉，田立新，稳坐钓鱼台。民办教师，袁立很慎重，知，房山县目办理件。
“田主任吗，啊，袁立。”
“哟，袁书记，什候给打电话啊。”
“老田，切吧。”
“，袁书记，高升，房山县。”
“呵呵，文山县况，应该知，比较忙，真间。，老田，真找。”
“袁书记，什，尽管，够做，万死辞。”
“呵呵，严重，问问，解决民办教师问题，什办法吗。”
“袁书记，怎关件，管教育副县长，管社展副书记，哪县委书记*啊。”
“老田，知，文山县况比较特殊，原县财政太穷，转正什民办教师，，清退民办教师，忍啊，教书辈，功劳苦劳，果区别待，今真活。”
袁立完，等田立新回话，谁知，田立新久久话。
“老田，怎，什经验，愿传授啊。”
“袁书记，思，袁书记，知吗，各县教委主任，次清退民办教师工，互相联系，互相通报信息，文山县况，知，据解，淮扬市市县间，唯直接关件县委书记，且，话让挺感，设身处民办教师，蔡主任给打电话，党委见全部转正，告诉，县委再包容量，答应，商议，倒法，男龄55岁、龄50岁，担任民办教师间超15，考虑全部转正，，基本丧失劳力，今做其，必须考虑，部分，果考虑，真临饭吃窘境，至剩民办教师，文山县许完转正指标吗，县清理，少指标，全部拿，统考试，全部招录嘛，做，民办教师话，相信理解，，果县财政条件，招录，民办教师，条件边远方，方，正式教师呆住，校，甚至全部民办教师。”
“老田，愧老主任啊，几句话理清思路，吧，继续帮忙，给老蔡打电话，层思告诉，免党委争争，至今拿见。”
“袁书记，完，做，公正方，，本绝公正，考试，必牵涉力问题，轻民办教师，特别近进民办教师，高，水平高，民办教师，考，估计啊，果招考，，四十七八左右。，力确欠缺，，做贡献，，实际*，麻烦。”
“老田，知，世界十全十，凡利既弊，俱，做，给老蔡打电话，清楚观点，叫赶快报方案，拖啊，码先方案啊。”
“袁书记，知，马老蔡件，放吧。”
教委报方案候，袁立已经田斌商议几次，关民办教师清退问题，两慢慢，急，，文山县需先进。已经按照吩咐局清查民办教师转正指标，少，其实，80代始算，5使指标。
指标，远远满足求，袁立将致法，田斌什见，，透露法。
教委方案放袁立桌。
袁立仔细方案，几乎田立新方案，具体内容*办法，袁立恼火，蔡主任，长脑袋吗，别怎怎依，点主性，民办教师清退，，党委正确见，什将正确见加入方案呢。
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“老田，方案，法，文山县民办教师，数量，因文山县原经济条件太差，办法，导致今况，文山县民办教师清退工，比其县市复杂，，，次抱债态度，待清理件，除55岁50岁两硬性龄杠杠外，剩民办教师，分几次消化，今启候，解决60％，通考试方式，次考试，解决0％，其余实力，考虑每月给予定活费。民办教师，文山县展做贡献，抛弃，老田，觉何。”
县委常委，袁立盘托法，其提什异议，，民办教师清退工，正式始。
尽管县委抱片解决民办教师问题，，文山县700民办教师，顺利解决问题，几句话，各乡镇教育站将民办教师清退方案公布，许许民办教师县城，县教委，纷纷咨询转正具体办法，少认，转正依靠关系。
轻民办教师知次机珍贵，仅仅县教委证实消息，马回，始复习准备，60％指标，明白味什，够认真复习，考取机很，且，次考试，需淮扬市教师进修校习间，正式教师，民办教师工间算工龄。毕业，原则回原教书方。
，批龄4055岁间民办教师，基础，明显比轻，精力，若考试，肯定高毕业、甚至师范毕业代课民办教师。绪很低落。
袁立办法，尽善尽政策措施，部分吃亏，进改革，肯定付代价。按照县委县政府求，教委做工，求符合条件民办教师，报名参加考试。教委民办教师，已经做长间准备，，施，很迅速。
民办教师考试必须8月份内完，考取，9月淮扬市教师进修校参加培训，县教委采取教师支边模式，暂解决边远校缺乏教师问题。文山县况其县市，县城内县城附近，量教师聚集，边远方，缺乏教师。
袁立求，考试必须公、公正、透明，县教委参加监考，邀请其县市监考，，整考试程，必须县纪委、监察局监督。
因严明政策，程采取方监督措施，，民办教师考试本身什见，，纪民办教师，考试结束，走考场候，很失声痛哭，让周围忍。
考试刚刚结束，教委主任被众纪民办教师包围，话，痛哭，服，弄教委主任焦头烂额，消息传袁立，袁立笑笑，什，候，维持稳定教委主任职责。
考试结果很快，众预料，轻民办教师，9考取，纪民办教师，考取比例足。办法。
部分纪民办教师服，联合，或者其指点，写况反映材料，主叙述困难，，材料，范围改革氛围，什明显，少民办教师丢弃脸，县教委哭诉，接待员耐细致解释。
整*程，基本顺利。
袁立很关注民办教师问题，省委书记马文山县，候，定保持稳定，访况，袁立特叮嘱县教委领导，密切注民办教师向，越级访或者激。教委主任敢怠慢，安排班员，乡镇做稳定工，分片包干，任何岔。
8月底，民办教师基本告段落，因底次考试，0％录取名额，稳定住很教师，头脑灵活轻考取，剩，本差，谁够准备充分，，绝部分民办教师顾纪，始抱书本认真习。
力实民办教师，什办法，批，占比例很，校，属混勤类员。
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