渭区执法队队长汇报候，非常紧张，渭区区委书记区长坐，市委常委坐议室间，队长见领导，议室非常安静，队长强压跳，神色庄重，拿准备稿念，敢丝毫挥。很快，稿念完，队长知怎办，田磊站，将队长带进，应该负责将队长带，，见袁立神色。
“应该知，今代表西林市城管执法队员汇报，仅仅很绩，包括级正确领导，却很少问题，问题做检讨语气，今研究问题，应该知，，将稿放边，认真，设身处，什需，尽管胆，候怪。”
队长虽紧张，却明白袁立几句话思，沉默片刻，口。
“城管执法存问题执法权问题，公安机关执法，什敢暴力抗法，因知公安机关代表，执权力，，百姓认，认够代表政府，，与身定关系，渭区城管执法队况，组员，80％招聘员，正式职工愿进入执法队，进安，社招聘员，定角度，七素质定差距，因此，执法程存明显问题，且，针群体非常特殊，主商贩，间，，忍，任务布置，必须完本质工，执程，经常冲突，百姓眼形很印象，历，几乎顽疾，难根除，目，办法，段间采取文明执法举措，却遭遇很阻力，，非常难，知该怎办。”
“嗯，算实话，今汇报，什问题，实话实。”
袁立点点头，田磊身，将队长带议室。
钱长江首先言。
“先吧，刚才听汇报，知目执法存问题，认，问题根源，政策素质方，执法需严肃性，百姓、包括，应该遵纪守法，承认，目存城管执法体制被尊重问题，近几很城管暴力执法件，媒体将城管暴力执法鼓噪很混乱，给百姓造城管执法执法感觉，致使百姓认城管执法抵抗，甚至打，承认，目部分市民文明素质比较落，与经济展速度够适应，，使城管百姓间矛盾越越激烈，甚至调基础，社持续建立遵纪守法基础，果遵守规矩，必须由少数管理，冲突永远存。目实，，城管执法保定理解，，暴力执法况，予坚决打击，任何凌驾法律，违法，处理，犯罪，打击，城管执法今讨论重点，见，关商贩问题，草稿拟见，已经弱势群体，商贩弱势群体间很明显代表，或者因资金问题、或者因力问题等等原因，沿街叫卖，部分存，商品存问题，主流，正规商店，存假冒伪劣商品，何管理问题，，给商贩活空间，让够存。”
钱长江完，热烈讨论立刻始，准备，主言分管副市长城建局局长，见基本统，，分管卫副市长卫局长提管理问题，包括工商局税务局提赋税问题。
负责记录几，匆匆忙忙记录，按照求，次议记录非常详细，，记录员漏掉字。
袁立听很仔细，差，间已经接近半。
“志表很见，市委草见基本赞，很欣慰，够认识，城管执法，近很风波，钱市长已经非常详细，完全赞，将责任全部推给，考虑领导层问题，制定政策完备方，平思教育欠缺方，包括身城管认识，相信，将城管公安等待，社实，，考虑，城管执法代表，支持鼓励，因执法程存问题，全盘否定，负责任做法，领导选择，实际况，城管位比商贩强很，，强势待弱势候，必须保持克制，哪怕遭受委屈，实，既选择城管执法职业，忍受切，执法程存暴力抗法问题，公安机关严厉打击，维护市容共责任，关配备执法监督车问题，既，马解决，执法监督车仅仅监督城管队员，拍暴力抗拒执法景，件具体由各区监察局负责，城建局配合，星期位，另外，市城建局考虑组织规模培训，马进，分管副市长具体负责筹划领导，根本正确解决执法难问题。重点商贩问题。”
袁立停顿，众，议室非常安静。
“关城市建设问题，需怎代化，需怎城市，政治、思政官员，老百姓法直相径庭，虽既保持传统、断创新认识接受，表形共识，落实许具体设计，产许难调矛盾，眼，需整整齐齐、干干净净，叫卖声合乎卫秩序城市，购物超市，公共汽车，老百姓买账，数商贩存，像打游击与城管执法员周旋，很程度增加执法本难度，虽乍像与代化关，牵涉维护城市秩序问题，经认真思索调查，两者间紧密联系，究竟需什代化，向喜欢赶集，割资本主义尾巴文革岁月，赶集热间断，候集市，少租摊位，卖工艺品、古董，本特产，老百姓非常，百姓非常喜欢方，究竟什，因集市具超市难取代文化功，千百习惯认识传承，沿街叫卖货郎，**葫芦、棉花糖，必印象非常深刻，东西，文化底蕴，，任何利弊，间存问题，很明显，伪劣商品其，食品安全卫问题。，因城管执法程暴露问题，执法渐渐偏向性化，商贩数次抗争周旋，争点比较宽松存空间，怎默默闻悲壮抗争啊，商贩社底层，沉默存，平盘散沙，忽视利益，忽略存，抗争次次改变诸规则，改变命运，难够忽视吗。商贩存，点，活，谋求点蝇头利，钻钻城管空，点，百姓服务，民群众需存，须臾或缺。，考虑原因理由，制定方案，适放禁止流商贩存禁令，几居民集活区，允许存，城管今任务，进效管理引导。做决定，握，实况，议室完全预料，，论怎，非增加工量问题，希望够认真思考问题，何将群众利益指导思真正贯彻常工间。”
袁立完，沉默，话，补充，默默思考袁立话语，其蕴含内容太丰富。
“进表决，采民主方式，见表，两见，请认真填写，旦市委做决定，负责任，今参加议志，表明态度。”
田磊钱长江秘书忙表收表，快速进统计，结果交袁立。
“宣布结果，参加议员，全部，通。”
议室再次响掌声，经久息。
校长进入议室，比执法队长紧张，至拿稿颤抖。
“紧张，喝杯水再言。”
校长端杯，饮尽，放杯，依紧张，绪稳定很，标准普通话，始念稿，袁立听很仔细，，稿明显带公文汇报性质，定政员帮助写稿，校长念很流利，整程语法错误，愧教书老师，体校长定精准备。
校长念完，袁立，知该怎办，田磊依旧身。
“稿听，见很肯，站全局高度，，虽校长，首先老师，请老师角度，农民工认识，及校老师身遭遇问题，紧张，实话实。”
校长考虑几秒钟，口。
“各位领导，农民工弟校校长，老师，校老师，任务很重，课，，委屈算什，农民工，临况，让暂忘记身委屈，害怕每春季期候，很农民工带校，让孩读书，，校尽努力，招收500名新，且，适倾斜渭南区，农民工饱经沧桑纯朴脸，思拒绝，拒绝，，临走候，拉眼泪汪汪孩，孩掉泪，老师跟掉泪，明白，应该况，孩方读书，校条件，，丝毫抱怨，少农民工，逢节候，老师拜，带乡土特产，米鸡蛋、肉等等，甚至葵花花，什特别贵重礼品，非常感。否认，部分教师安，导致教质量降，很理由，待遇，主遭受很委屈，抬头，觉低等，懈怠理由，昨袁书记很领导校，教师非常感，感谢领导体谅困境，定努力工，教师，责任教书。请各位领导放，定克服困难，教书，农民工非常纯朴，*电脑，玩游戏，很髦东西熟悉，很纯朴，许父辈给教育，很容易满足，挑三拣四，活求高，校食堂*场积，抱怨，做老师，候认识反，每每，很羞愧。希望孩够稍微环境读书，希望农民工够。”
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校长话完，议室异常安静，话，商贩问题已经令很收震撼，校长话令更震惊，知内始认真思索，本准备认真言始考虑应该怎。
田磊依旧站，因袁立示。（未完待续）