烈高悬。
宇智波族内。
片僻静树林内，兄弟二兄友弟恭，关系极，往常佐助确实很期待呆机。
间，觉间太快。
却感觉间太慢。
忍者传承基础始，给佐助枯燥乏味感觉，越根基，越枯燥，越。
忍者族拥东西，往往已经传承几百千，忍者校始择取各族基础教给普通。
始。
传统义忍忍，尚且族忍者足够完备。
正传承比较久东西，带陈旧，并趣存。
咋始解候，佐助够新奇感。
重复，完全知晓，知半解，佐助基础技掌控度提高很，新奇感却减。
像数公式般。
使。
明明理解，更法运，已经始枯燥腻味感觉。
鼬倒教很滋味，东西太快，往往及腻，已经融贯通，今教佐助基础东西，感觉温故知新味。
即便曾收获，单陪伴弟弟进步，觉枯燥。
重复教几遍基础，停，佐助询问：“吗？佐助。”
忍耐枯燥，尽量遍遍重复基础，佐助给打气。
知久。
感觉似乎长，听哥哥询问，佐助认真回答：“记住，哥哥。”
“吗？”高男孩微微垂眸，伸揉揉弟弟头，鼓励，“很，表错，继续。”
“嗯，让哥哥失望。”
佐助重重点头。
因素交杂，让佐助很快克服枯燥感觉，努力提升。
让让鼬神色稍稍振奋许。
虽暂弟弟什资质，份毅力，却值赞许。
间推移。
次，等鼬空闲间结束，佐助先修差，暂更东西需教。
倒让鼬。
若跟往常娱乐玩耍话，怕等佐助尽兴，辞别。
次倒佐助先口。
尽量平复因基础修消耗气力，询问鼬关忍术基础：“果体术或者剑术，跟忍者校重合东西，够流传吗？”
鼬直接回答，反问：“怎询问？”
佐助差点脱口。
话口吞回，换比较漂亮法，：“因近认识属平民朋友，办法忍者校接触基础，等始，及？
“村，觉互相帮助话，或许够更增进关系。”
候佐助理紧张。
本直口快性，被鸣话疗，听很让掌握交流技巧话，怎放。
听才尝试。
今跟哥哥拉近关系，知效果何。
张向温脸更什东西。
“原此。”鼬轻轻点头，随解释几句话，“其实，忍者校基础薄弱孩，专门针补充，点太担。”
佐助神色黯：“吗？挺。”
鼬唇角很快染笑容，：“果话，始给予帮助，很期待。”
单单今佐助表。
带改变，确实让鼬感觉期待，才，仿佛感觉属另才存。
且，件话，佐助很高兴。
推测般。
此佐助确实很高兴，欢喜神色掩藏住，做什掩饰。
“接段间，空话，选择专门间教导。帮助朋友话，表太差啊！佐助。”鼬尊尊教诲。
其实本打算太，因弟弟表挺。
忍者技习速度言，份，目很潜力挖掘，需叮嘱。
换法太慢。
佐助听，照哥哥跟速度差别，回孩话语，认真点点头。
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比照哥哥龄候绩，努力，免哥哥名头。
鼬离，佐助询问：“，哥哥，问题，初东西候，父亲教久呢？”
鼬难沉思，：“比快点，基础，快很必。”
“嗯，知。”
佐助表示。
果，鸣错，因努力暂且及缘故，甚至差龄哥哥点实力吗？
努力，绝让方刮目相。
进入胜负状态，佐助连鼬什候消失，继续沉浸世界，认真基础技进研磨训练。
习，足达让佐助教授其步。
接。
憋口气，挑衅鸣间少很，逐渐归平常，少间展示锋芒。
此。
佐助判断，少带，孩应够很，连客源固定减少。
孩精神状态表比佐助象太。
预料候，投入新活，让点防备。
连棋盘，重新换回宁次。
棋盘两旁。
疑惑佐助，宁次悠悠解释：“将鸣，却知，鸣将朋友，或者，整村龄，眼差，需感化。
“既主选择融入，鸣重慢慢转移。
“村互相间够足够理解，目，向新龄，目标已！该觉真针做什。”
给佐助分析东西候。
宁次点点梳理况，感觉慢慢放松。
果。
近段间。
孩宇智波关注，暂已，村很位并太区别。
新需倾注更力。
余力，便吝啬将力投入新朋友，似乎疏忽旧友。
并非喜新厌旧。
唯真正懂，才明白份理散光芒。
佐助怎听懂，明白被视，似乎并很，沉声：“暂应付吗？
“很快，让知，什。”
佐助莫名信模，宁次怎理解，放松，倒再什。
边，鸣确实宁次判断般。
佐助边暂什进展候，趁佐助提升实力空闲，暂锁定新目标。
给理主义者性格再增添丰满色彩。
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三更结束。