“雷鸟！”艾伦默默咀嚼陌单词。
“，眼睛特征雷鸟眼睛很像，毕竟方专，法完全确定。”麦格教授解释。
“问关魔法物知识，应该请教谁？您知，今况绝次，需关方更知识信息。”艾伦急忙。
“霍格沃茨精通方知识教保护神奇物课凯特尔·伯恩教授，课间伙呆，定找。”麦格教授犹豫。
“其实向推荐霍格沃茨猎场守鲁伯特·海格先，十分精通神奇物各知识，特别型神奇物！”麦格教授特“型”单词加重声音。
“雷鸟型神奇物，更具体信息请教海格。”麦格教授补充。
“哦，知，先回。”艾伦什问。
“别急，虽采，需拍张照片。”巨老式相机飞麦格教授。
艾伦配合进拍照。
“等照片送张。”麦格教授沉吟，“果证明够变形魔法物部分，邓布利教授考虑给加配合研究薪资，变形魔法物直界热点，停留理论阶段，实质功。越越研究价值！”麦格教授补充。
“(⊙o⊙)…”艾伦知什，告辞离。
...
麦格教授办公室，艾伦才已经饿够吃头猪，午餐间，赶紧赶往礼堂吃饭。
番狼吞虎咽，艾伦感觉全身终充足营养供应，始感觉昏昏欲睡，艾伦清楚知睡，做呢。
雷鸟眼睛将晚睡觉候消失，次随机知什候呢！果抓紧间做，次太亏。
今周六，明课，今肝吧！尽量字符再记录。艾伦暗暗决。
艾伦重新回宿舍够写字课本、笔记本找，装满满包，回午废弃盥洗室，艾伦才盥洗室，次太匆忙，注。
艾伦顾，间快速流逝，抓紧间干活吧，迅速观察四周，见四周，快速进入盥洗室。
角落隔间，艾伦书包挂墙壁，始新轮记载试验。
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次艾伦经验很，次先拆旧笔记本，始新轮施法。
快速掌握魔咒施放遍，次间减速，快速估计每魔咒产光幕字符数量。
结论照明咒短，变形咒长，准确变形咒比其几魔咒加长百倍，其实百倍艾伦粗略估计，因变形咒光幕字符流转速度特别快，快清。
结果，艾伦始执计划，计划集力量打歼灭战，首先挑字符量少照明咒，准备先“歼灭”。
再次进入间减速状态艾伦仔细感受状态，快速记两字符，迅速记羊皮纸，次艾伦两字符抄10张羊皮纸，再次进入间减速状态，记两字符，再次字符记10张羊皮纸9张，依次记录，进入10次间减速状态停，因感觉身体极限，准备休息儿，十张分别记载20字符、18字符...2字符羊皮纸。
测试张羊皮纸够承受住几字符。
休息间隔，艾伦仍完全停，仔细感受身体，次很平静，午激，让它够感受更东西，结合进入间减速状态感受，艾伦迅速结论。
进入间减速状态主观感受间减速，并客观间减速。
间减速状态本质感官感觉间变慢，实间流速变化。结论让艾伦失望，感觉失很牛逼技。
艾伦结论进入间减速状态，本质借助眼睛力量次施法，施法机制明显巫师施法机制，身消耗，世界志具魔法效果，因魔法艾伦身，给身体带很负担。
感觉身体休息，艾伦始进入间减速状态循环...
两，艾伦终照明咒字符记载全，初记载字符10张羊皮纸明显变化，记载超10字符羊皮纸变化很明显，字符记载量越，羊皮纸状态越。记载两字符羊皮纸则完全变化。
艾伦选择保险做法——每张羊皮纸记载两字符。
很快记录照明咒字符方式记录遍，记录候字符抄每页位置，整本笔记本合候，字符重合。
许减少笔记本燃烧几率。艾伦默默安慰。
艾伦算间，结合记录照明咒字符间，艾伦很快决定剩间记录清洁咒字符。
...
次休息间，艾伦头倚墙壁嘲：“厕被别知，扬名立万被别封‘厕战神’啊？”
艾伦，隔间外，悄声息捡张羊皮纸...