“数知，孤儿，孤儿，曾幸福庭，疼爸爸爱妈妈。”
林泛边回忆，边慢慢讲述段往。
或者，身往，世往。
“已经记清爸爸妈妈长什，及做什工，唯记，直习乐器，比钢琴提琴。概因父母，应该音乐相关工，或者身音乐相关庭？”
段记忆，林泛灵魂深处寻找，属蓝星林泛记忆。
跟球林泛，孤儿院长，蓝星林泛原本幸福庭。
，林泛更加令难接受。拥东西，失怎，曾经拥幸福，却突消失，打击孩够承受。
“9岁，爸爸因场重病离世，妈妈因承受住打击，很快走。”
，直系亲属，几关系很远远亲愿抚养林泛，被送孤儿院。
许候始，蓝星林泛已经埋厌世引。
，厌世。
林泛曾仔仔细细翻阅记忆，尤其【目忘】技，林泛将脑海深处记忆，检查遍，很明显够，蓝星林泛早轻念头。
，搬离孤儿院，找工，挣钱，并任何目标，任何追求，复，重复麻木，点儿趣味，点儿色彩活。
直遇连雨。
连雨声：“被很很，喜欢！”
像黑夜光，照进灵，像溺水抓住根救命稻草，挣扎岸。
惜，黑暗吞光芒，稻草救溺水。
林泛淡淡段尘封往，站三方角度，冷静客观待整件，“父母很恩爱，虽候纪，少被父母撒狗粮。”
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正因太恩爱，林泛母亲才承受打击，郁郁终。
“《因爱》《信仰》两首歌，父母参照，融入爱态度理解，终做品。
其实实话，始挺担，老派歌曲，很觉合宜？”
林泛笑：“实证明，真正感，管跨越少，依旧引灵共鸣。”
刘正言言拍拍林泛肩膀，唐河沉默。
往太沉重，光轻轻掀角偷窥眼，让感受其沉痛、奈、彷徨与迷惘。
林泛回刘正言“”眼神，主：“除两首，期写首歌，送给林泛……歌，刘老师，唐老师，听？”
刘正言唐河点头。
林泛再次身回屋，拿吉：“首歌风格跟往歌曲，嗯，差别比较。”
刘正言笑：“别夸，夸完，儿歌，词啊！”
林泛笑，再话，静静沉浸音乐旋律，指拨琴弦，似乎叹息，似乎阅尽沧桑老，正将娓娓：
“却
奈何——”
本轻松坐旁，等聆听林泛新歌刘正言，坐直身体，林泛声清明演唱，或者叹息？，听内深处弥漫共鸣。
匆匆，却，句话尽百态，透世常，勾刘正言隐藏内深处缕缕绪。
奈吗？悔吗？概吧。
“该舍舍
顾跟往瞎扯
等间贼
它早已偷光选择——”
唐河刘正言专业歌，法曲、唱法专业角度，理解首歌，名专业主持，语言文字敏感，比刘正言强。
因林泛口段，唐河被首歌歌词深深吸引住。
段，僻字，难懂词，普普通通平平淡淡词，却精准直击灵，引灵共鸣！
林泛唱感悟，听首歌，却听故：
“爱恋场高烧
思念紧跟咳
原谅
却法阻挡
恨夜翻墙
空空荡荡
却嗡嗡响
谁放冷枪——”
爱场高烧，思念法掩饰咳嗽，唐河次听比喻，却细细品味，赞叹句歌词精妙，爱与思念突其法阻挡，默默承受。
缠缠绵绵，连绵绝。
高烧与咳嗽背，随，更加汹涌恨，求痛，法阻挡苦，更被掏空，连丝丝温暖留住，丝丝回忆难承受，冰冷。
林泛声音曲调逐渐高昂，歌词蕴含感更加浓烈，仿佛胸腔积攒很，刻全部宣泄。
“旧爱誓言
像极巴掌
每记句
挨耳光
几闻
闻香——”
钝痛，刘正言唐河头漫，感觉勇气瞬间消失殆尽，躲，懦弱舔舐伤口。
林泛并沉浸绪，笔锋转，体境讲普遍难题，沧桑曲调，缓缓解，解，带抹奈，带抹嘲：
“往并烟
啊
爱念旧算德
惜恋爱像写歌
再认真风格——”
……
林泛虽写给歌，实际却唱进每、
谁，明知，明知妄，却仍旧放、抛、忘掉呢？
东西间法磨灭，理性忘记，感性却仍牵扯。
“却
爱智者。”
句结尾，结此急促，犹琴弦噶止，留空谷余音，绝耳。留满腔悲凉奈，淹脑海，弥漫路历程，覆盖千疮百孔灵。
知何，两位听众，已经泪流满。
PS：《给歌》，李宗盛