谓城，很，其实政府近新划分区域方式，划片土，将很杂牌校校址搬，形城，由质量，基本绩比较差、贪玩。
故端，X市城。
城众，商贸院，近件非常奇怪，名声称老师办公室，封恐吓信。
眼封信，信画红色骷髅头，并觉什，老师买信封，便兴趣，拆封信，内容让吓跳。
信封竟死亡证明，照片正老师，名字，且精确写死亡间造死亡原因。
令毛骨悚，死亡证明间正未，间，且星期，死因高空坠落导致全身骨碎，内脏破裂亡。
名吓坏，死亡证明显哪医院，因早晨见老师，听死亡消息，重听医院将死亡证明星期。
死亡证明造非常真实，让办法封信恶剧。
件告诉老师，老师并，随信丢尽垃圾桶，件始传十、十传百传播，间讨论热门话题。
，随衍副产品——男送朋友回寝室、厕结伴。
，位老师并算差，虽谈色，绝平罪角色，非课，打PPT，管否睡觉，讲完课便走，尽量留业主。
老师校，绝受欢迎，知，什真本，，非混毕业证，似乎潜规则般，习常，老师闭口谈，校方领导谓。
位老师，很难象外结仇，因此几，热度消散很。
随死亡证明间越越接近，由主提口气儿，究竟什特别。
周约至，什，位老师依旧照常班，讲课，回，禁让感聊，居恶剧。
二，星期二早晨，传位老师死讯，死亡间正凌晨点，死因：高空坠落。
理，消息让全校师哗，间流言四，警方介入调查。
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件慢慢酵候，始，男死废弃未完工楼，死因溺水，整被放进巨水袋，恐吓信，死亡证明。
随，三名受害者，依旧相恐吓信，相死亡证明，次死火灾，被活活烧死。
警方判定，连环杀案，且凶极其变态，段残暴，且应该十分享受杀快感仪式感。
警方破案却并什头绪，凶隐秘，细，案场很难勘察留信息。
随间，警方选择通媒体将件曝光，寻找受恐吓信，入，保护找杀凶。
新闻播引全市恐慌，却直接四受害报警。
候，关几受害间共点调查，位老师死初兼职做老师，高教课跟平完全判若两，待十分苛刻，严厉，近次，痛批，因写完业，众撕业本。
回，越越，终跳楼杀。
二溺死水，赡养老母亲，让其外流浪，放话：“本塞回。”
三死火，曾因乱停车，导致失火候消防车进，找车主，活烧死四。
每位死亡者十分特殊，死法与间接害死相，且被法律判刑。
警方终经系列侦察，终逮捕凶，被判刑句话：“被法律惩戒，做惩戒，错吗！”
尽管做法错，惩罚应该由执，权利，做法法，由深省。
纪通读纲，脑海构架整故节候始，篇纲写完，全程谓气呵。
或许思维被山海绑架太久缘故，始篇创候，灵感源源断喷涌，等写完刻故，点便。
写完，纪再次回头审视拟份完整版纲，故节，悬疑设置，关性感悟，次品感觉十分满，已经迫及待将写。
笔，需解决，哪呢？
……（未完待续）