节课课间候，林茵竟三二班。
林茵两次进思，经两次经历，已经始习惯其眼光，觉什，做什见，甚至因找苏文变激。
朝林茵，转眼向苏文，解，嫉妒，羡慕，热闹。
教室比课候安静。
“苏文，昨晚，怎？”
林茵走苏文身边问，昨晚本苏文买狗粮。
“昨晚，两吧。”苏文轻声。
“给准确间。”
竖耳朵听林茵苏文话，拼凑脑补剧。
林茵苏文昨晚准备约，结果苏文爽约。
林茵等及，苏文给准确间。
“近方便。”苏文。
哦，苏文似乎愿，找借口。
几乎声翻译般，立即脑补层思。
“怎办，等及。”
林茵被，急，早点完，本乖等及，结果急，乖省。
此苏文坐，林茵注脚，知苏文脚伤。
“方便，吧。”林茵。
三二班群纷纷瞪眼睛嘴巴，林茵竟主苏文！
两做什啊！
孩啊！
，数男听句，脸痛苦，林茵竟喜欢苏文，追求理理，却竟倒追苏文，真知怎。
别，班习委员李泓名林茵追求者，怎，比苏文啊。
李泓名听句，气鼓鼓放书，走教室。
苏文见朱志明低头，憋笑，见表，约知误。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
“哎，晚吧，先回，课。”
啧啧啧，苏文林茵神谱摆真啊，难林茵喜欢蛮横霸？
脸崇拜苏文，默默佩服。
别追林茵，死皮赖脸，甚至低声气，苏文，竟反其，林茵副高冷，让走。
像……林茵吃套啊。
悔初，先悟理，或许林茵找。
苏文，高啊，藏真深！
被怎注苏文，始苏文刮目相。
林茵听苏文间，才补句：“定。”
完才离三二班，令怕爱班级。
朱志明直憋笑，苏文愿解释，任笑。
节课，班主任童梓洁教室，安静。
“苏文，。”童梓洁苏文眼，喊。
喊完回办公室。
两分钟，苏文才瘸拐办公室。
童梓洁见苏文腿受伤，连忙站身，扶苏文问：“腿怎搞？”
“哦，。”
苏文骗童梓洁摔，童梓洁苏文见温暖老师。
苏文直绩很，遇老师错，绩，老师态度慢慢变化。
老师知苏文庭，班主任童梓洁校长知晓，其知。
始老师直鼓励苏文，渐渐，鼓励，再甚至班优先点苏文回答问题。
果苏文答错，几句，诸简单怎啊。
或者让其回答，其答，苏文，别，课点功吧，赋别浪费。
果苏文答，老师补句，苏文知，问题吧。
虽直，苏文班级堪。
苏文感受变化，气恼，安静听课，安静复习。
患难见真，童梓洁直视苏文珍宝。
重童梓洁教师，已经再绩评判标准，更关理活。
苏文困难段，童梓洁像苏文姐姐，苏文校回奔走，并因长间课，或者绩糟糕放弃。
童梓洁段间，经常找苏文聊，南北，教乐观，教淡定，教坚强。
知，童梓洁候才岁，刚师范毕业，做，已经足够让老教师羞愧。
苏文，童梓洁老师，更像恩，或者……亲。
感觉，苏文爷爷身感受，，苏文觉应该亲感觉。
童梓洁扶苏文坐，腿：“给放几假吧，腿养。”
“。”苏文笑，真养伤，拒绝齐妙提议。
童梓洁听苏文，疼像被针扎。
“怎受伤？”童梓洁问。
苏文沉默，。
“昨晚救火，？”童梓洁等苏文回答，直接问。
苏文点点头。
童梓洁眼睛湿润，忍住摸摸苏文头，忽笑。
“校长找候，昨晚，救火校，做，猜啊，，哈哈，真，傻孩。”（未完待续）