！徐被气乐，觉今门黄历啊？怎两拆台。
“真嘴毛！编曲，倒哪！”徐急脸红。
嘿！老伙完吧？让，乐，怎？非顺吧？，吧！叶帆愤愤平。
游玉麟见状急忙打圆场：“徐老师，先消消气，先听听叶怎吧。”
听劝，徐消气，其实并什坏眼，性火爆且负。
叶帆压头满，口解释：“徐老师编曲太激昂点，首歌境太符。首歌半段悠语气演唱，并适合配乐，且徐老师配乐老气，轻喜欢。”
“二段编曲，整体太平淡，向世界展示光明磊落感觉给体，太。”
妇点点头，显赞叶帆法。徐却乐，怒极反笑：“娃娃倒头头，给编两全其曲啊！”
“徐老师笑，叶帆新，怎让完呢，吧再商讨商讨，怎原曲再改进番。”游玉麟急忙，怕徐继续刁难叶帆。
叶帆却乐，味挨打风，：“老头故找茬吧？啊，编曲吗？谁似！”
“试试吧！”叶帆罢，拿纸笔曲谱标注，候编曲门课，写擒。
游玉麟什却被徐打断“让写！倒毛头写什惊世‘’！”
，编曲活计，功夫几根本，叶帆初茅庐，靠点点运气写首歌忘乎，让碰壁，知收敛。
叶帆管，旁负者混音混音工员：“整首歌伴奏钢琴提琴，头钢琴独奏，调，插入提琴配乐，**两乐器交替演奏，调按写。”
约十几分钟，叶帆编曲完，工员简谱，确定问：“真吗，感觉调单啊。”
叶帆：“按吧，保准问题。”
工员将信将疑调试设备，趁档口，场众传阅叶帆简谱。
“……吧？”
“肯定，调太单，声，全靠歌演唱，爆点啊。”
“间写肯定啊，估计赌气写写。”
众叶帆编曲，连李晴袁浩两组表示。
简谱传徐，徐却接直接：“懒，让游直接试唱吧。”
游玉麟奈，两赌气倒累。办法，走进录音间，准备试试。其实叶帆编曲，新怎独立完编曲，花十几分钟写完，怎乱写通吧。
算，话浪费几分钟间已。抱法，游玉麟带耳返，准备始录音。
众透录音棚玻璃墙，清楚听游玉麟表，此帮正怀等笑话听。
工员打势，示游玉麟始。
歌曲头，阵零碎钢琴声响，游玉麟愣，立即回神，口唱：“I Am What I Am，永远爱~”
忽，钢琴声变提琴独奏，众似乎沉浸优旋律。
头歌曲稍显平淡柔，直游玉麟唱**“，颜色愿烟火~”整变奏忽变高调，仍显悠扬柔。
“……”
“……”
众间惊，捂嘴，害怕声音破坏首歌。
平论，首歌许首听让很惊艳歌，听几遍，细细品味，明白其韵味。尤其夜深静候，首歌曲调填词简直直击房，让融体。
此叶帆编曲居完全首歌优点歌体，简直完契合啊！
此众再叶帆眼神已经隐隐怪异，底哪路神仙啊？牛！
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叶帆却，牛吗？觉，因压根张荣原版《》编曲啊，底盗别劳果已。
反更游玉麟唱功“唱歌真赖，甚至比科班强，倒毁首歌。”。
徐此瞪眼睛，难置信听录音室传歌声“……怎呢？理由啊？难老早写编曲？”
曲完毕，游玉麟激摘耳返，抱叶帆激：“太棒，叶，叶帆，叶老师，真才！”
其纷纷表示，编曲简直绝，李晴袁浩两更崇拜眼神叶帆，副奉偶像。
“咳咳”，整录音棚徐尴尬“倒真长江浪推浪啊，怕再几退休喽。”
其实叶帆徐计较，写编曲纯粹气已。此徐，再像刚刚，识歹，急忙：“徐老师快别，随便瞎写，靠您老指点。”
徐满叶帆，才华，懂处世，轻傲气，真越越喜欢，“真错，老李捡宝啊，二组喽！”
“千万别！”李晴袁浩抢先叫，副护食模“徐老师，二组已经位神，给组留点活路吧！”
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(本章完)