阮经已经忍很久，候再难压抑怒火，站怒：“够！兴趣陪瞎胡闹，回吃奶！付教授，闹什？请斯洛夫教授，丫头糊弄半，简直浪费间！”
另名教授站，“阮教授法，付教授，闹剧该收场，咱攻克难关吧，希望寄托别身通。”
“付教授，咱虽建造航母，代表咱设计新型航母，难世界艘航母制造经验吗？研制嘛！”
越越教授沉住气，纷纷指责付绍伦。
绪激教授，付绍伦苦笑，罗环莹直埋怨，给害惨！
料张敏突声冷笑，“教授，听完技术汇言再讨论问题？符合理论常识表示反见迟！且，次，代表斯洛夫教授本，负责转告全部设计理念！”
帮教授张敏，全表示信任神色。
付绍伦干咳声，“吧，听听张敏士术报告，暂保留见，请移步场。”
众奈摇头，听姑娘给帮教授讲课，觉，付教授，听听，姑娘怎丑。向研讨场走。
路付绍伦低声问张敏，“张姐，付教授真亲吗？”
张敏低声：“教授，俄罗斯专，绝亲，什问题，解决，付教授，机，属，属。”
付绍伦恍悟，连声：“做配合工，斯洛夫教授指导，任何形式接受。”
场技术研讨场，坐十几名各方专教授，张敏笔记本电脑放演讲台，连线幻灯装置，瓦格良号模型图案被放屏幕，张敏拿指示棒，始讲解基础建设步详细进程，电脑显示数据，仔细阐述斯洛夫教授关航母建造技术性难题怎解决，付绍伦等激烈争论问题，张敏口迎刃解，且理符合整航母建造设计，令帮教授茅塞顿，眼亮。
原啊！谁难题被讲解完立即醒悟。
术界科研项目，候差简单提示拨云见，张敏根据斯洛夫做详细指导讲解，帮教授闻知十，很快存困难解决，困扰已久问题原简单。
张敏足足讲解半，才将初步基础建设存难题讲解完毕。候已经午两点。通知教授餐工员四五趟，见教授正襟危坐听姑娘讲课，忘记间，忘记吃饭，认真几乎连眼睛眨，啧啧称奇：姑娘给教授洗脑？太厉害！
张敏终讲解完毕，紧张汗，给帮教授讲课，虽鹦鹉舌，照科宣读，毕竟讲解听课档次，万被教授听破绽，丢张敏，导师斯洛夫教授，紧张才怪呢。
“，今讲解先，讲解完，欢迎提见。”
张敏完，帮白苍苍老教授，怀忐忑。
阮经站立，直视张敏，什，张敏十分紧张，怕提回答难题，简直太丢。料阮经鼓掌声：“讲太啦！”
其教授纷纷立，阵热烈掌声响。
张敏终笑，摘眼镜框。门外工员却跌眼镜：帮教授受蛊惑太深。
付绍伦满脸堆笑，扬双压压，众掌声慢慢停，听：“已经斯洛夫教授达协议，由张敏姐全权代表教授，将问题共研讨，争取早航母建设完，给民满交代！”
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掌声再次热烈响，终功希望。
……
军法庭已经择审理骆岩炳案，庭，骆岩炳被临守被提审，走被告席，法庭指定名辩护律师，公诉方军处调查团代表。
旁听席寥寥几，骆岩炳随，认识。
‘碧海珍珠号’菲律宾遭遇状况再次详细复述，骆岩炳南海率领舰队执巡航任务，正遇游轮返航遭受战机拦截，况，骆岩炳采取颇争议，眼睁睁胞方轰炸沉入海底，义反顾闯进方海域营救受难胞，法庭争论焦点。
骆岩炳级明确指示况，闯入别领海，造极坏际影响，给造极坏负新闻，争议。
骆岩炳辩护律师持反见，申述：“进入别领海，什条件，主观条件决定采取机，机救回临死胞，入侵领海机，果‘碧海珍珠号’存况，紧急采取措施，畏勇气指挥舰队击，英勇，该被审判，觉应该祖民肯定，应该获嘉奖！”
法官敲响木槌，“辩护律师，请注言辞，假设主观判断，根据法律依据辩护！”