程悠迦南老师，摊摊：“老师让怎表？”
东西，根本表表吧，难众设计件衣服吗？
且，根本刚刚解设计皮毛，正式入门，算院，渡期，跟新新级课。
迦南老师程悠，尴尬，见幅品已，口：“校，让嫉妒话，狠狠实话！既伙，给？”
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“老师，公平！”程悠却选择拒绝，，真算门外汉，却让展示。
“位什？”迦南老师听程悠话，并算高兴表，口：“重潜质，收徒弟，，难质疑眼光吗？！”
话，半句很重，让全班安静。
似乎并敢真正招惹迦南老师，，分钟，打破沉寂。
“质疑，欢迎仪式，班久热闹吗？”
雷均尚声音突，目光向程悠，利语转文：“果因设计概念话，画画展实力！”
程悠雷均尚，明白什。少，始见候，像带玩世恭气息。直见搂几次，更觉正经候。
，，鹤立鸡群站班级央，目光集身。且收戏谑表，身竟带傲气势。
设计领域很分，展势，似乎敢敢接招。
班气氛紧张，目光集程悠身。
“！”程悠，应该怀疑吧，才话。
“准备拒绝？”雷均尚目光透露玩味，程悠，眼光芒甚至流露丝轻视。
程悠环视班级内目光，全部或者怀疑或者轻视眼神望，似乎并相信什谓分。
，目光落迦南老师身，却见叹口气，向迈步似乎尊卑帮解围。
迦南老师，程悠却提声：“既，许规矩，既，谓啊！”
耸耸肩，两习利语笔记本，口：“什？”
问话，利语，虽蹩脚，却带犀利味，目光，让法随轻视。
“很，既接受，新，，做欢迎仪式，门写，交品，候互相评判！”雷均尚程悠做回应，才口，目光似乎比什，算真正放眼。
话，先文遍，利语遍。
全班欢呼，声拍桌叫：“写！写！”
程悠班兴奋，迦南老师奈何表，氛围真由，圣羽，算S班，敢班主任候叫嚷吧。
“，今写，因提做预约准备，写话，肯定走远，，校？”迦南老师倒遇况，沉吟口。
“校，思，！”
“啊，！”
……
抗议声再度响，迦南老师奈，班约定校教堂写。
教堂门宽阔广场，保留世纪风格。
程悠兴致勃勃，甚至打招呼，听懂利语。
“什？”凑身边雷均尚，口问。
“谢谢让次借写玩！”雷均尚被班围迦南老师，嘴角抹笑。
程悠，本气氛紧绷峙，门，变立刻轻松。外脑袋什啊，难严肃话，什实力类，因找借口玩？
“，话代表实力，，唯够让校接受，皮肤颜色，哪，长相身材，实力！”雷均尚程悠表，猜什，口。
“，相处，代表，很实力吗？”程悠雷均尚，既重肤色，别，，接受，肯定很实力。
程悠雷均尚，次感觉隐隐挑战欲。欧承逸知设计曾经念头，却像渐渐熄灭。
雷均尚，让嗅味，代表势均力敌，或者胜筹。
【者题外话】：1（未完待续）