沿河边慢慢走。
河边，除葫芦藤外，竹林、各树木、各野花杂草很。
孩除葫芦外，其它东西很感兴趣。
路蹦蹦跳跳，很兴奋。
黄怀明几位老师孩此兴奋，十分高兴。城市呆久，偶尔农村转转，显非常错选择。
片竹林。
片竹林，竹根根挺拔，竹笋非常。
孩突指根竹笋：“爸爸快，什？”
老师李寒向孩指竹笋。
原，竹笋笋虫。
笋虫玩儿竹林太，李寒已经见怪怪，长期城市活孩，显非常稀奇玩儿。
另外几孩奇笋虫，次见笋虫。
黄老师笑：“孩，笋虫，专门吃竹笋，竹主害虫。”
李寒走，将笋虫逮。
玩儿虽飞，很容易逮住，逮率几乎达百分百。
明明已经靠非常近，笋虫飞走，李寒太明白，伙反应什迟钝？
逮蝴蝶、逮知、逮蜻蜓、逮笋虫，村熊孩经常干，李寒候经常干。
三，蝴蝶、知蜻蜓，果徒逮话，功率高。
尤其蜻蜓，功率谓极低，几乎功。蝴蝶功率高，知功率高。
高，唯独笋虫，逮准。
李寒将笋虫递给其孩，笑：“给，怕，玩儿咬。，注别被它足割。捏住它背部两边。”
笋虫呈赤褐色，头管黑色，很特殊惹眼，细长，足近2厘米长，够由转，很神奇。
足腿节胫节利刺，胫节镰刀状，像螳螂足，抓挺疼。
翅膀平收拢，飞候展，每翅纵纹九条，倒挺。
李寒候，村熊孩，玩儿相玩具。
经常逮住，其脚套根线，甩两圈，笋虫便振翅飞，很玩。
或折其足，细竹签插入断肢内，摇摇，始飞。
放脸颊，感觉阵阵凉风，像电风扇，很思。
孩李寒递给笋虫，很逮，害怕，犹豫，伸逮。
“，像，捏住背部两边，别被它足割。”李寒。
孩将笋虫逮，很兴奋，停左右。
其余几孩见，纷纷笋虫。
李寒哈哈笑，：“，。笋找，逮，吗？”
“！”孩纷纷答应，兴匆匆始笋找笋虫。
很快，孩欢呼声，“找，。”
李寒：“，逮吧，它飞。被被它足割。”
“。”孩答应声，靠近，翼翼伸，眼笋虫果飞走，很轻松捏住背部两边，将其笋拽。
拽，孩很兴奋，：“再逮。”
继续寻找。
另外几孩，陆续收获。
笋虫玩儿真太，非常容易逮。
黄怀明几位老师，忍住逮两，拿，扔掉。
黄怀明笑：“次逮玩儿候，应该二十。”
几位老师表示，很候，逮玩儿。别逮，见几乎再见。
李寒笑：“，逮候，随逮。”
几位老师听哈哈笑，表示，问题。
竹林玩儿，才离竹林，继续沿河边往走。
孩逮笋虫扔，特找袋，将笋虫装进袋。
孩将笋虫带回。
李寒特给每孩掰节竹笋，让孩带回。
竹笋喂笋虫。
笋虫长长头管吃竹笋，件颇趣。
孩全十分欢喜。
路走，知四周鸣叫，孩很快被知叫声吸引注力，抬头路边树，寻找知踪迹。
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知往往呆树端，倒太容易被。
，仔细话，够。
孩全非常期待树找知，旦知，更显高兴。
很捉知玩。
惜知，两、三米高树干，根本法捉。
，李寒，肯定办法捉，需借助制简单工具。
工具场够制，工具制，需蜘蛛网。
场很难找蜘蛛网，办法。
孩捉知，矮方知。
继续往走，转弯，村群熊孩，正远方嬉闹玩耍。
李寒，群熊孩：“整捉知工具。”
“寒哥，捉知吗？”熊孩纷纷问。
李寒点头。
“嘞，。”群熊孩很兴奋跑。
黄怀明问：“李寒老弟，什工具？让孩做，比较麻烦，或危险类？”
李寒笑：“，非常简单工具。等，很快回。”
黄怀明：“。李寒老弟。”
李寒摆摆，：“孩难次，让孩耍高兴。”
其余几位老师纷纷谢。
孩听捉知工具，则显很兴奋，围李寒，问李寒什工具？
李寒笑：“很快。”
……