思索片刻，杰斯特答案。
其实算思考，回方经历罢。
倾听玩见，色设计师必须理技，并难，，真，见，，带入玩思考才更倾听玩见吧实际，虽技掌握难，简单。
杰斯特并算快。
其实，已经全部或者部分认观点游戏设计整体化程，具体步骤根据反馈断向原型添加内容。，杰斯特停顿，笑问问题。
，果设计师话，怎做呢
算问答问题，杰斯特马给答案，答案很简单，正刚才问问题。
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假真打算做，花费量间与玩交谈。根据经验，字理解玩见并处。玩游戏反应几，其提供解决方案。候玩提供解决方案确实，并改善游戏整体质量，因此设计师很容易视见。
其实，杰斯特将将东西精华结，回答问题。
设计师应深入考虑玩什提见，玩什感满。很候找与原本设计思路相致解决方案。方案与玩提议未必致，确够皆欢喜解决问题。设计师获内容完全相反绪性反馈：玩觉游戏感觉，搞懂。理，设计师依需搞清楚什游戏导致绪，需搞清楚怎修改够驱散负绪或者加强正绪。
其实回次演讲始
杰斯特微笑。
演讲题目。知切错很什取题目产疑惑，底什思，讲内容跟题目契合点哪
杰斯特边，遍走回演讲台，重新拿份演讲稿晃晃。
。
实际，实办法另外跟设计师游戏候，跟题目符合态题目。
问题，补充点点
与玩交谈关键解玩性特征。做很助理解真实法。因玩喜欢特定类型游戏，因此论怎高兴。类玩，称路边新闻先。类玩口咬定游戏某，知肯定。此外玩脾气特别，很愿批评别，至强迫表明观点。理解测试玩性，充分利测试玩经历改进游戏宝贵资源。
问题
杰斯特接回答三问题，表，间差，实际，果待点话。介呆，毕竟，讲课跟回答问题，助培养未色设计师。且，更让放松。
今讲东西及回答问题间结束。
杰斯特回答完问题，断提问换届，始。杰斯特句话刚口，很脸露舍神色。
办法。
很，浪费太间。实际，够抽半间，，已经非常容易。
，做类似结陈词东西吧，归纳今底什义，或者，知干什， 做游戏，实际，做很做游戏，比次做演讲，因见业性质游戏品席德.梅尔先认，向邀请
杰斯特完，稍微，应该准备措辞。
，切义何呢或者，底干什呢做游戏，什呢实际，认言蔽让款精制游戏赋予喜欢玩段史诗般旅程。
哦，许觉话，实际，设计游戏候，确实。
游戏类型数胜数，玩游戏方式言难尽，认史诗般旅程概括游戏主旨，需借助理使旅程更富史诗感觉，并且使史诗更具旅程感觉，做点需工具几件，反复讲趣决定理念，游戏核玩临选择，旅程探索各选择程。
提供选择否鼓励玩未考虑呢否玩提供足够趣未曾选择路呢玩次通关候选择路a，次再玩候选择路b。选择效力很强。假将选择加入游戏，踏通向史诗旅程坦途。
杰斯特完段，全场玩热烈欢呼。未完待续。。