优雅，波光滟滟河般琴声静静回荡音乐教室，让处梦似幻境界。
乐章，渡性二乐章，乐章陆维接触，技巧并十分困难。
二乐章复三部曲式，采步舞曲体裁，曲调优雅轻盈富机。渡性乐章，既与乐章进入做准备，似乎瞬间留微笑使悲哀灵暂解脱。
陆维眼睛谱，句句缓缓，陆维感虽次接触二乐章，却传十分熟悉感觉，每乐句弹奏遍，牢牢记住，像早弹千百遍，隔间长，重新温习般，甚至连谱表标记方，陆维够感觉。陆维知，熟悉肌肉感觉，肯定威廉.肯普夫位贝芬权威演奏记忆。
半，二乐章已经陆维流畅演奏。陆维始乐谱打三乐章，全曲华丽，技巧艰深乐章，十六乐谱足足记十六页。
三乐章全曲高潮，奏鸣曲式写。主部主题遏制冲突热爆具戏剧效果。它与二乐章紧密联系。表达感迥；副部主题热洋溢，似底申诉。结束部连续八分音符奏坚定节奏，表冲热坚强志。进入展部，内激程度更强烈。尾声部分沸腾热达顶点突缓慢悠长音调，很快沉寂。此则更猛烈冲击，终结束两力弦，仿佛肯定志终战胜悲痛感内矛盾，证明命运抗终将取胜。
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饶陆维熟悉肌肉记忆，段技巧艰深谱，足足两，陆维专注练琴，完全沉浸音乐世界，丝毫察觉外色已经暗。
等陆维觉视线已经太清晰谱音符，打音乐教室灯候，才间已经六点半。陆维摇摇头笑笑，竟练习长间浑觉，专注两白白浪费，陆维已经够比较流畅弹奏三乐章。
“咕噜！”，陆维肚传争气声音，提醒陆维该吃饭。陆维轻轻拍拍肚，笑：“急，急什？”，掏机，拨通康晓凌电话。
“师傅，干嘛呢？”，陆维笑问。
“恩，餐厅吃饭呢，怎见啊。”
“今午逛吗？”
“吧。”
“吃饭呢，音乐楼，儿给买份带？”，陆维。
“儿干嘛呢，连吃饭功夫啊。”
“练琴呢，校让周参加南师擂台赛。”
“真啊，啊徒弟，周几啊，课话给加油。”
“周六，师傅先饭给带啊，肚叫厉害。”，陆维苦脸。
“啦啦，马吃完，儿给带，哪儿啊。”
“102教室”
“嗬，老师琴啦，李老师够啊，儿三碰架琴。”
“呵呵，爱弹琴。，啦，再练儿。”
“恩，吧。儿见。”
听话筒头传盲音，陆维收机，走钢琴弹三乐章。
，虽三段很难，弹却相瘾，贝芬位集古典音乐，浪漫主义先河位曲，钢琴奏鸣曲矛盾冲突激烈，常常节内由ppfff强烈力度变化，让演奏者酣畅淋漓感觉，演奏者体求相巨，连续七分钟高强度演奏，任何位钢琴承受住，陆维段钢琴视频，位钢琴演奏三乐章，清晰额头双鬓间汗水密布。陆维身体经几长决改造，强健少，才够适应高强度演奏。
曲弹罢，陆维满足站身伸伸腰，康晓凌知什候已经俏站身。
“师傅什候，怎叫声啊。”
“刚两分钟，弹投入，打扰，什曲啊，难，徒弟钢琴弹啊。”
“哦，啦，徒弟谁，饭呢，快饿死。”，陆维，放课桌盒饭，打狼吞虎咽吃。
“慢点吃，像抢似，边水，别噎。”，陆维吃很香，康晓凌边宠溺。
陆维飞快解决盒饭，身拿康晓凌递帕纸擦擦嘴，满足：“饱啊，师傅给弹首曲。”
“啊，听刚才首曲。”，康晓凌。
“问题”，陆维，音乐教室门关，灯熄掉。
“哎，徒弟关灯干什。黑怎弹啊。”，康晓凌解。
陆维按康晓凌双肩，让坐排椅，笑：“首曲听才听，知吗？首曲贝芬献给恋，今，献给。”，，捧康晓凌俏脸，丽额头轻轻吻，转身向钢琴走。
此刻，已经完全黑，明月初升，银色光辉透音乐教室窗户洒钢琴，静谧。
陆维钢琴坐，双轻轻放键盘，片刻，轻轻沉，左徐缓低音右安静三连音轻轻响。
康晓凌闭双眼，静静听，虽知什曲，歌般，宁静带丝忧郁音乐让变安静。
五分钟，乐曲进入二乐章，欢快轻盈步舞曲风格曲带康晓凌唇边微笑。
仅仅两分钟，乐曲顿，进入奏鸣曲风格三乐章。
键盘左急速低音弦沉闷雷声，右快速串十六分音符达顶点响坚定弦，像底抗争声音，接，副部热主题展示屈命运乐观精神。陆维钢琴忘弹奏，月光洒头随飞速音符羁飞扬长。
康晓凌注视钢琴激状若疯狂身影，颗被张专注热切脸充满，感。
曲终，陆维兴奋站身，却康晓凌知什候站，深注视，禁走，将儿搂怀。
“听吗？”
“听，知什曲。”
“哦？”
“《月光》吧”
“怎猜？”
“曲，才配名字。”
“聪明孩。”
“给弹遍。”
“。”，陆维，朝怀儿吻。
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