何深校切知，十分正常课，习，练琴。
切任何点点异常，比平稳姿态活。
结果知什，莫名其妙态度变十分恭敬，或者友善？
甚至露拯救笑容？
何深莫名其妙周围，根本摸清究竟什，问，却句话、儿笑。
真奇怪……
算，影响正常练琴。
何深平常揣琴谱，走向琴房。
新军训已经结束差，因此校课程需提议程。
比钢琴课……
其实，何深觉钢琴课放庆假期更。
毕竟进分老师，琴弹弹始军训，军训结束已经快九月份末尾，再几放假。
绝更加松散，知跑哪，课，直接让彻底松再。
惜校安排，校安排，因随随便便更改。
何深老老实实跟校步伐，琴房内，给分配给课。
走琴房门口，计梦婷便已经站门口，穿长袖牛仔裤，见何深立刻微微屈身礼。
“老师，老师早饭吃吗？果吃话，点……”
计梦婷翻翻书包，何深，何深摆摆，口袋翻琴房钥匙，推琴房门。
等计梦婷进，才。
“，吃，直接课，位。”
“诶？位？”
“嗯，先先，，记，每周四早专业课，早点早点，迟”
“哦哦哦……”
计梦婷头捣蒜般点，包掏两份乐谱，将其份递给何深，口问。
“老师，今什方始？直接弹品始吗？……”
“先等。”
何深摇头，眼计梦婷递给乐谱，封，瞳孔由微微放，抬头向。
等等……乐谱？
肖邦夜曲，次弹首。
版本……
Urtext，纯净波兰版？？？
……
何深眼乐谱，眼计梦婷乐谱，股莫名其妙绪涌头。
别送份纯净版乐谱激，课已经始两份纯净版乐谱。
份给老师做参考，份。
乐谱份几百块钱，两份双倍价格，随随便便买……
何深间参差……
并买，买买，主价格太贵，划算……
校图书馆直接复印，校钱养香吗？花钱买纯净版干啥？
并且，并且……
何深乐谱，眼此似乎理计梦婷，再次叹口气。
吧，承认，酸，连买份乐谱儿考虑半，买两本。
……真钱，富婆吗？
计梦婷眨眨眼，老老实实坐琴凳，何深脸茫，完全知什。
老师，拿递给参考谱，始叹气，始摇头。
难……买乐谱太？符合老师求？
方，立刻口问。
“老师？怎？乐谱吗？直听肖邦品，买波兰版，难错吗？买亨乐版？果买话，回订！”
“？”
什叫间参差啊？
几百块谱，换换，点带含糊。
差距太……
何深言难尽，摇摇头。
“，版本错，换。”
“诶？老师刚刚摇头思……”
“什，感慨罢，管。”
“啊？哦哦哦……”
计梦婷挠挠脑袋，比乖巧坐琴凳，敢什。
何深眼乐谱，眼计梦婷，摇摇头，乐谱递给。
“今乐曲，今基础始讲。”
“车课概两周，先基础水平何，首先，先弹Harmonische moll，全音阶。”
“哦，文叫声调”
计梦婷听德语候点茫，等听何深解释含义立刻点点头，将放钢琴键盘。
何深已经准备，立刻口。
“速度，114，？”
“！”
“始，c moll，c调始。”
“！”
听节拍器声音，计梦婷立刻按，比准确演奏c调音阶。
演奏完，计梦婷并停止，继续演奏，c moll走cis moll，升c调
串接串，c调，升c调，d调，降e调，e调，f调，升f调……
直往走，走f调候，猛往降八度，保证足够距离给演奏。
很快，按照速度演奏完，向何深，试探性问。
“何老师？演奏怎？”
何深并直接回答，摸巴，稍微思考，点头。
“般，极限速度，感觉150左右，完演绎，每颗音质量演奏，速度，概需往降。”
“质量演奏？”
“，质量演奏。”
何深点点头，将放钢琴，指高高抬，非常快速度落。
，即将落候，触碰琴键刹，让力量收回。
股剩余力量砸钢琴音点，力量便逐渐消失，股向力量给予指。
何深指顺股力量，猛向抬，让指抬高，再次落。
每颗音，显极纯净透彻。
非常简单音阶，计梦婷却愣住，音阶弹。
基本功，简单基本功，弹。
并且……
何深速度逐渐加快！
c声调候，120速度，cis声调，速度涨125。
d声调，130速度。
es声调，135速度。
速度停增加，h声调（德语b声调），速度已经达180。
速度，比快速，迅猛，让计梦婷已经逐渐傻愣。
质量，完全任何变化，每颗音音量模，，却方向。
音乐，方向，方向指明音乐走向方向，告诉听众音乐向方向展。
虽准确旋律，却让完全听。
感觉，真感觉厉害。
果其！选老师，任何错误、实力果强！
感觉眼睛冒精光。
何深知计梦婷法，演奏完音阶，向计梦婷，淡淡。
“始，先速度降，速度概85，按照刚刚演奏法，进演奏。”
“次课候，需首品，85速度，涨95速度，高，速度保持，吗？”
“！”
计梦婷力点头。
“，始音阶演奏，速度85，先做标准，再继续练习。”
“指求，高抬指，做legardo演奏法，流畅柔。”
“嗯嗯！”
计梦婷指放钢琴，思考者何深刚刚演奏，稍微思考，指抬高，砸。
棒……
声音，计梦婷非常确定点，完全知什声音，由向何深。
何深稍微，口。
“知钢琴声点吗？将指力量传声点，，力量老，尽。”
“声点……”
计梦婷，却知何深什思，立刻摇摇头。
“老师，抱歉，知。”
“。”
何深并介，早预料计梦婷太清楚什声点，果知，外喜，讲，果知……
跟。
何深淡淡口。
“首先钢琴，它由机械传导力量，砸向琴弦，知点，钢琴打击乐器，击弦乐器。”
“正常，演奏者言，钢琴实际打击乐器，因声音比较单，砸音音，并像弦乐器很长延长。”
“按琴键，琴键碰响弦候，注非常重点，段距离任何声音，试按。”
何深指指钢琴，计梦婷将翼翼放钢琴，缓缓向压，钢琴并声音走。
压钢琴达1/3距离候，感觉股阻力，计梦婷立刻将视线向何深。
“老师，感觉股阻力，方……”
“声点，碰方候，才让声音走，其候，声音，让使演奏法，此，将指碰声点。”
“碰声点候，再施加任何力量，让指惯性及重力声音给砸，接琴键反弹力量，指送回。”
“，明白吗？”
何深并跟计梦婷特别玄乎，何演奏轻盈连贯感觉，叙述法讲述。
告诉方需少力量，方需少力量。
力量碰钢琴什方，需需继续向推进。
内容被直接讲述，计梦婷立刻理解何深法，将钢琴琴键给按。
……
次声音，何深却摇头。
“做准备，演奏候，演奏单音，演奏整首品法与预期，明白吗？”
“演奏……整首品法与预期？”
“嗯，，演奏音阶候，打算将整首音阶给弹完，按颗音候，，抬根指，按。”
“，，入分组考试候，问题。”
计梦婷似懂非懂点点头，将放钢琴，再次力弹。
按拇指候，食指已经抬，食指落瞬间，指抬。
每颗音非常透彻，清晰。
……够！
何深皱皱眉头，够，距离东西，差点。
音与音间，够匀称！
计梦婷感觉点，翼翼将内容全部弹完，向何深，试探性问。
“何老师，……吗？”
“，，够，音，够匀称。”
“音够匀称？”
“！”
此此刻，剩两名被分配何深儿，知什方琴房。
悄悄溜溜躲琴房门口，听内容，两露害怕神色。
“卧槽，老师，严格吗？音阶已经非常错，、音阶水平已经届厉害吧？居被老师……”
“，，真居，今名入，居被惨，……”
两眼方，咽口口水，目光充满胆怯与恐惧。
钢琴水平本今处垫底水平，才被分何深。
，何深名，严格，间完全知该什。
，感觉，完蛋，因何深完全像比较宽松老师。
严格程度，实话，整期花提升基础。
回头期末考试，别弹什高难度曲，弹音阶琶音吗？
太吓……
何深注门口瑟瑟抖两名，走计梦婷身，站身口。
“，再弹遍给听听，问题哪。”
“诶……”
计梦婷感受何深背给予压力，由擦额头虚汗，将视线放钢琴，声。
“，弹啊……”
“弹。”
“……”
计梦婷翼翼始演奏，让注力更加集，放钢琴，指按。
！
错，声音，力量，音色问题，很错，继续！
计梦婷目光喜，继续向进演奏。
准备进指转位候，何深再次口，叫停演奏。
“停，演奏，很，，找问题。”
何深坐回，将指张，放钢琴键盘，计梦婷。
“，，注方，指拇指力量沉方，指关节处，拇指，怎按。”
何深按拇指，向计梦婷，计梦婷死死盯何深，拇指翻转，目光亮。
“老师，旋转！”
“！旋转，拇指关节处，靠旋转，将拇指按，并非，直直，明白吗？”
“拇指旋转，让试试……”
计梦婷点点头，再次进音阶演奏，断重复，何深停口打断，指导错误处。
门外两名已经点麻木，始知琴房两讲什玩儿。
犯困睡觉候，清脆声音传，门口两口。
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“老师新吗？错嘛，何校展错，居除新！”
“管怎，，叫师姐，听！”