赵紫彤缓步走钢琴边缘，闭眼睛，让沉淀。
并且让抬，放钢琴，按照何深，安安静静思考。
首音乐，究竟怎理解？
何深并让贝芬首田园奏鸣曲全部篇章给诠释，让诠释，首品，关音乐表达深刻二乐章。
奏鸣曲二乐章，般慢板乐章。
慢板乐章，越慢，其音乐表达，越容易放众，让清二楚。
越慢，越非常清晰感受演奏者首品法，及何诠释首品。
比快速练习曲，明明表达焦急感觉，让慢，焦急慢速，依旧表达焦急？
何深让赵紫彤诠释首品，因原因，让，音乐，究竟什！
赵紫彤闭眼睛，感受周围风吹声音。
其原本围绕儿老立刻离，饶兴致赵紫彤，等待演奏。
赵紫彤沉默，缓缓抬头，向周围切。
青山，绿水。
数树木掩饶。
切，型树林。
贝芬写首二乐章候，哪？树林吗？
，？
或者……朋友听朋友故？
很，贝芬表感觉，究竟什感觉？
赵紫彤闭眼睛思考，思索，贝芬，音乐。
感受周围切，让脑玩防空，冷静思索。
音乐，音乐……
音乐，究竟应该什？
音乐，究竟应该何诠释。
首音乐理解，究竟什场景？
音乐……究竟方，代表什？
音乐啊……
音乐？
赵紫彤似乎感觉什，眼睛缓缓睁，目光迅速凝，向键盘。
八十八黑白键，，少。
非常正统，传统钢琴。
赵紫彤将抬，放钢琴。
赵紫彤，呼吸由摒，期待演奏。
刚刚直方弹，放身边任何静。
谁知直坐方究竟什。
众等点点焦躁。
虽，边老，玩啊！
老玩音乐，孩跟，需台钢琴，感受音乐。
众才将位置让给。
居等久。
居钢琴琴凳直坐，句话，码等几分钟。
少分钟啊，算已经即将步入死亡，愿随便浪费命。
，即将急候，赵紫彤。
将双抬，放钢琴，沉默片刻，缓缓按。
梆，梆，梆，梆……
右弦，沉重，森林环绕。
左声音却表十分轻盈。
将弦分解表达，完旅者形象。
站方，周围切，奇周围，感受周围带给感。
，轻轻抬玉足，片森林走，肆嬉笑。
，便展象。
赵紫彤钢琴轻巧跑，任何丝丝停顿。
音乐展音乐感，被展非常清晰。
何深给打几位厚重底便放方，将音乐完全衬托。
赵紫彤，已经沉浸音乐。
虽，表音乐，够完，某方思考，点点模湖。
思考音乐，其很，非常简单法。
，其已经许，首音乐法。
觉，音乐应该什模音乐。
觉，音乐，应该走什杨方！
何深跟计梦婷两站边赵紫彤，诠释，表任何丝丝变化。
何深非常，觉赵紫彤演奏象音乐。
因比较懒，直将困安全区内愿。
才导致音乐很疏漏，安安静静听音乐。
至计梦婷……
则点点麻木。
完全象，赵紫彤居方够突表表演。
像……突窍般？
，应该啊！
哪，突弹琴窍？跟悲叹，音乐存吗？
什……
计梦婷赵紫彤，表逐渐变比疑惑。
始将目光放赵紫彤演奏钢琴，始思考……
钢琴魔力？够让演奏者将表音乐给完全表？
定呢？感觉像确实吧？
确实感觉错……
计梦婷赵紫彤，由丝丝弹弹感觉。
直观众弹，路弹，定什启呢？
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何深边计梦婷表，微微点点头，并什。
边其，原本坐儿群老，舞台正演奏娃，眼角由荡漾丝笑容。
原，真东西！演奏音乐，真错！
因此，老赵紫彤，由点点头，再任何反见，直接坐儿享受音乐。
惜，音乐并长……
首二乐章，约五六分钟，音乐便已经结束。
离钢琴候，众反应，乐呵呵间赵紫彤，等待继续演奏。
赵紫彤并继续。
抬头向正站边何深，比忐忑，等待何深点评。
何深赵紫彤。
并立刻评论赵紫彤哪弹，哪弹，口。
“继续吧，随便弹点弹，乎比赛。”
“场比赛，算随便弹，够进入决赛，二轮钢琴奏鸣曲，太担。”
“，继续弹吧，随便弹，乎别法。”
“欸？”赵紫彤愣，迷茫何深，似乎彻底理解何深思。
何深，慢步走钢琴边，伸搭钢琴，口。
“，什弹琴？”
“……”赵紫彤迟疑片刻，摇摇头。
何深似乎赵紫彤反应并放理，直接坐赵紫彤边，远处景色，口。
“其实，……”
“什弹琴呢？很简单，父亲逼弹琴。”
“，知谁弹琴赋，父亲很信服，因此便被送习钢琴。”
“江州，跟江州内，，或者市内，钢琴老师钢琴，帮打基础。”
“，因弹比别朋友，弹比别块，父亲觉钢琴料，停逼练琴。”
“控制，希望直跟步伐，世界钢琴！”
“惜……并听话，水平，其实并算特别，点点赋，并赋普通。”
“市强，将放华内，甚至放江州内，普通。”
“甚至收，非常差劲普通！”
“并被校提录取，参加艺考，走艺考路进入音乐院。”
“艺考，参加校单独考试，便。”
“父亲告诉，应该方继续荒废，应该州，华音乐院及海城音乐院！”
“两音乐院审核通证明，钢琴系专业，州十二名，海城十名，选择。”
“选择武州音乐院，与父亲远，远方。”
“试图，脱离控制！”
赵紫彤计梦婷听方愣，完全何深居。
何深理二，继续。
“，武州音乐院碰二老师。”
“教许基础方东西，直让补充基础，并让做其方练习，让补充基础。”
“补充整基础，随，停补充基础程，直拿校四内高分。”
“校内期末考试高分！超考进候，分数比高！”
“候次觉应该钢琴料，即使任何品，音乐理解知半解，觉应该名钢琴！”
“结果……差点饿死。”
何深方突笑，边计梦婷跟赵紫彤两则听非常认真，任何笑。
何深两继续：“其实段间内，即将饿死，回江州名打工，住室练琴，直思考件。”
“……”
“表达音乐什？”
“知表达东西什，按照老师法，停磨练基本功，按照铺标注，诠释谱切。”
“很显，失败，功。”
“功，基础变比牢固，失败，音乐，任何音乐！”
“，幸运，便碰周三，，赵紫彤，周三带金琴奖，让拥向更高层级迈步机。”
“，则给吃饭机。”
何深抬头向空。
空任何云雾遮挡，阳光极，让何深眼睛由眯。
“间百味，别口才，逐渐变众齿蠢材，再蠢材走向才！”
“再次才候，世界给玩笑，空坠入深泥。”
“思考切，很东西太肤浅，与音乐应该表达东西，许差距。”
“已经任何再继续往走空间，继续机。”
“音乐法，够诠释音乐法，更理解与明悟。”
“音乐理解，需靠断积累，才够诠释。”
“比古尔德演奏巴赫哥德堡变奏曲，轻候版本跟老候版本，完全两概念！”
“音乐并完形象，比觉音乐应该！”
“别诠释童真德莫扎特，儿诠释明明已经二十岁，装孩博取物欢喜德莫扎特，什吗？”
“音乐，够，任何批判音乐力，，音乐，应该由诠释，书写。”
“帮助，则音乐逻辑，比踏左脚，果正常走路，应该继续踏右脚，音乐逻辑。”
“诠释音乐候，应该更加注音乐诠释，明白什诠释音乐。”
“果明白，问，……”
“再继续任何点，音乐诠释建议。”
“因，再给予任何点点建议，回味，思考音乐，究竟什……”
何深身，走边，已经呆儿赵紫彤计梦婷，笑笑。
转身离。