盲文版社信，正部分文章翻译盲文，征询见。立即答应，并深深感谢。
候，受长老师教育，路口见位盲马路，立即冲扶持。挽住盲刻，像触电似体验初责任感。马路岸，嫌路太窄，距离太短，舍放，愿做儿“拐杖”。
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比喻非常满，觉做别“拐杖”，既三分谦，七分豪。，经历很危难刻，喜欢陷危难朋友喊句：“走吧，别怕，拐杖！”
奇怪，喊，首先被救助身边朋友，。顷刻感受内力量，相信互助，克服切困难。点，帮助者被帮助者，很难区分。经验，帮助者被帮助者儿获，往往更。
富豪慈善贝林先告诉，六十岁达制定全部经济目标，突觉极度聊，甚至义产怀疑。直二00三月，随张轮椅帮助位六岁残疾越南孩儿，位孩儿眼睛闪光彩，才重新找义。因此，位孩儿做老师恩。
此，盲文读者几句话——
，走很路，先寻找华文明废墟，写《文化苦旅》《山居笔记》；接走遍类重文明祥，空间比解华文明，间比解今世界，因此写《千叹》《者疆》。此外，根据很读者求，写本讲述何走废墟书叫做《霜冷长河》。已经被际媒体称世界走远文化历险者考察者，，盲文版社议眼，立即明白，仍“拐杖”。
分工。很弱项，足够眼力脚力，因此负责赶路、考察，并路见写，送给便、老者盲。正因期待、阅读，走写具备义。，读者增加，义更。
切回候搀扶盲马路景，次路点长。嫌马路太窄、距离太短吗？次缺憾，很满足。
请听再句：拐杖。
需加句：使走写增加义，因此精神拐杖。
谢谢！（未完待续）