“爱已往？”
迟余名字，愣：“竟流歌曲吗？”
外。
词曲，李宗圣。
李宗圣迟余知，许久再写与爱歌吧？
几，《给歌》《山丘》两首歌，刷屏数、获奖数，更少市文娱，必王炸歌曲二。
两首歌始，歌，父母、故乡。
《新写旧歌》，，晓味什，活，容易落泪岁，，两男，极终其长像已，幸运知，幸，甲乙……
字间，朴实华真实感，父感写绝。
听，，支烟，杯酒, 段往，再热泪。
《城》, , 奔波轻落魄求安稳, 失落肯认真，赶路, 老乡，儿烧酒错，醉许走……
歌, 写给异乡游。
像两离乡背井，离城市，寻找留理由，或梦习长, 或路身寻找故乡影，听见久违乡音悸，见背负哀伤。
故乡街头巷尾气味，与零落杂乱回忆, 涌。
滋味, 便歌。
歌非李宗圣唱, 传唱度少。
近十李宗圣写歌, 越爱写直击灵魂歌。
少听李宗圣，听懂已惑。
仍首首精品，十，写与爱。
《爱代价》曾伤流泪, 曾黯碎，爱代价……
《鬼迷窍》问究竟哪, 忘, 春风再比笑, 见明……
《漂洋海》漫风沙望远, 竟悲伤已, 盼送君千, 直山穷水尽，相依……
《真爱》初初见，群独丽, 仿佛魔力, 刻竟法言语……
《领悟》哭, , 怔怔望脚步，给祝福……
“，什写回与爱呢？”
迟余解，目光往移，完歌词，皱眉头。
歌，哀怨啊。
迟余，《霸王别姬》主题曲，应该越简练越，因电影需再靠音乐力量达什目。
再者，流歌曲，与电影宏叙冲突。
再者，《霸王别姬》通篇并讲爱，程蝶衣与段楼间，爱，段楼与菊仙间，爱。
陈极话，电影，通两位京剧伶半世纪悲欢离合，展传统文化、存状态及性思考与领悟。
爱边，并主关注方向。
与原著。
陈极已经定首歌，便老老实实唱。
再，抛电影谈，歌仍师笔。
思索间，老陈已经车录音方。
高档录音棚，顶级录音老师，顶级编曲、乐器老师。
“比陈极，苏唐传媒京圈份量，底显。”见录音老师，迟余感慨声。
“音乐已经做，先听？”编曲老师。
“，麻烦老师。”
随, 录音间，迟余听, 已经做编曲音乐。
始，竟段京剧《霸王别姬》段唱词，电影反复句：啊呀，依孤，今已分别……
句，让迟余毛骨悚。
仿佛程蝶衣、段楼，站。
音乐。
奏，让迟余悚惊、头麻震颤感。
迟余，气恢宏奏！
4分钟曲听完，迟余麻。
听曲，，完全电影故，，本该终霸王悲壮虞姬痴。
结果，电影却姬别霸王。
真虞姬，假霸王。
虞姬刎，奈何霸王浓眉眼却叛变革命。
虞姬始终死，林黛玉焚稿，叫林黛玉？
虞姬死，叫虞姬？
霸王死，楚汉争霸霸王死乌江，电影，霸王死戏外，跪候。
电影，便李宗圣歌词。
果电影《霸王别姬》戏悲剧，处别离戏，霸王与虞姬别离。
《爱已往》讲述段拉拉扯扯、剪断理乱感。
两段戏戏。
段虞姬唱：“随王东征西战，受风霜与劳碌复。”
段霸王唱：“哎呀！依孤，今已分别！”
句，段楼程蝶衣始分。
电影程蝶衣段楼，戏戏霸王虞姬，随整段戏跌岩伏分分合合。
戏戏始，结束，凡二台唱戏桥段，连，重复，顺序。
，句：哎呀！依孤，今已分别！
歌曲句，核思：虞姬霸王，始终分别。
即便电影涵盖太广，加奏，歌曲翻译俩字：分别。
通头句话，接歌曲演奏做铺垫，使歌曲与电影完契合，使歌词更加具体。
编曲老师厉害！
“怎？满？”编曲老师问。
“牛逼！”
迟余竖拇指，笑：“您曲，觉文化竖。概，引迅哥儿‘牛逼’二字，方表达。”
编曲老师愣，，问：“迅哥儿两字吗？”
“实句话。句，确实迅哥儿。”
编曲老师觉迟余话挺趣，：“编曲，跟几位老师，琢磨星期。”
“您编曲，奏响，戏曲部分，历史厚重感，便扑。间秦部分，此。”
迟余哈哈笑，：“感觉，神思者《故宫追忆》47秒高潮部分。”
“哈哈，奖！”
编曲老师听，竖拇指。
神思者《故宫追忆》，《故宫》纪录片创纯音乐。
听首纯音乐，仿佛清晨太阳抹光辉照皇宫金色屋顶，红色砖墙，反射黄橙橙光。
随历史叙述跌宕伏，变换节奏，低沉打击乐仿佛敲响明永乐朝钟，舒展激昂提琴协奏琴弦鸣响诉历经沧桑文明曾辉煌。
《爱已往》编曲，迟余此高评价，颇感豪。
听完曲，迟余：“几位老师，先捋遍，找找感觉。”
“，慢慢，急。”编曲老师。
迟余坐录音室，始分析歌词，试图歌词每句，揉进电影，此加深演唱感。
约莫半，迟余口：“老师，先录遍？”
“。”
编曲老师点点头，随录音老师比OK势。
迟余戴录音耳机，闭眼轻轻深吸口气，尽量引肋骨处疼痛。
随睁眼，比OK势。
，音乐耳间响。
迟余站，头随音乐幅度摇晃，进，融入程蝶衣哀怨与悲凉，低沉嗓音口唱——
“往再提，已风雨…”
“纵记忆抹，爱与恨…”
“真断，让明继续…”
“再苦苦追问消息……”
歌词头几句，几乎完贴合电影，程蝶衣段楼再次见，已物已非。
电影拍两见，聊什。
直接转戏台，再次合次《霸王别姬》……
“爱它难题，让目眩神迷…”
“忘痛或许，忘却太容易…”
“曾真离，始终…”
“仍爱，力……”
戏台，段楼，错，错。
程蝶衣荡，思凡念白，本男儿郎，娇娥，刻，终明白直活戏。
，明白，却活力，送给霸王注满感幻宝剑刎。
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结束演艺涯，结束灿烂悲剧。
“因仍梦，依将放…”
“容易被往打，痛…”
“别留恋岁月，柔万…”
“问否再相逢，管否言由衷……”
概，刎，程蝶衣段楼怀，话。
电影表达。
必李宗圣写歌候，参考原著。
因原著更儿长，才缠绵悱恻厨歌词。
“何懂，爱痛…”
“知，并…”
“已经太匆匆，害怕泪眼朦胧…”
“忘痛，将往留风……”
段，已经分清，程蝶衣唱给段楼，段楼唱给程蝶衣。
像段楼程蝶衣疯魔活。
像程蝶衣问段楼虞姬什死？
间秦，像，电影休息，头始吧。
唱完每遍，迟余外边编曲老师录音老师竖拇指，点点头，戴耳机。
听遍回放。
听完，迟余久久坐，话。
睁眼，走，问：“老师，您觉何？”
“很，遍找感觉，虽少瑕疵，确实很厉害。”录音老师。
编曲老师点点头，指点：“觉，首歌唱共鸣感，历史共鸣感，缺少。”
迟余眼睛亮：“觉哪太，老师您太！”
“休息儿，再录遍？”编曲老师笑。
“嗯，休息儿。”
歌难度，少需力气唱，否则话，肋骨，撑住。
，越难度歌，唱，难度越。
跟先唱毛亦首《平凡》，首平淡歌，需唱共鸣感，才让听众沉浸进。
《平凡》需活共鸣感。
首《爱已往》，需，编曲老师，历史共鸣感。
半。
半，迟余反复听纯编曲部分，至刚刚唱，听两遍，知问题哪，直听曲。
“再遍吧。”迟余。
“。”
再遍，效果许，历史共鸣感，缺失。
连录几遍，眼已经午饭点，仍觉太满。
“先吃饭吧，迟余。”
编曲老师叫住往录音间钻迟余，：“吃完饭，建议外走走，故宫。，故宫太，太，氛围感差点。”
，直接否定，，：“，北海公园，边几园园，般，体历史空感。”
“，听您。”直找感觉，迟余烦躁。
听编曲老师建议，觉错主。
正距离北海公园，远。
众先吃饭，玩音乐，吃什嗓，很懂。
午饭，已经午点。
“老师，您边先忙其，找找状态。嗯，差午四点，论与，回。”
“嗯，吧，边急。”
编曲老师点点头，提醒迟余句：“首歌，本录完。首品，急急。”
“嗯，知。”
“，别怕晚。”
编曲老师笑：“哪怕北海公园待闭园，算半夜找状态，打电话给，边随录！”
录音老师：“，算常态。”
倒，音乐艺术东西，候灵感，准什点。
迟余点点头，离录音室。
，迎便海湿凉风。
点，海闲逛并，今错，头算太烈，且闷。
“雨吗？”迟余嘀咕句。
“嗯，气预报雨。，余哥，已经带伞。”方圆拍拍包。
“雨吗？”
迟余抬头。
墨镜空，倒灰暗感。
九月，京城经常暴雨，虽城市间，已经越越少，经常暴雨，黑云压城。
“走，老师北海公园。，彤彤倩两，呢。”
迟余。
彤彤倩京城，逛少景点、公园。
尤其北海公园，彤彤强烈，京城，嚷嚷丽白塔，绿树红墙。
迟余，苏艾菲、迪丽若白，再加彤彤倩，已经北海公园门口，结果迟余却临，。
苏艾菲迪丽若白陪彤彤倩逛北海公园。
晚回，彤彤高兴告诉迟余，划船，龙船，黄鸭船，高兴早早睡。
“果什。”
买票进，园内挺少。
候，已经九月初，校，周末，游园相少。
迟余方圆北门进。
进，直接左转，沿北海北岸，园园，静斋，北海公园，精巧处园园。
刚刚进静斋宫门，听空，咔嚓声巨响。