应该已经听次汉字听写赛老师代表队取绩，尤其五老师207班班主任林老师辉煌战绩，林萌萌五二观众席，明显坐立安，追随五参赛老师目光透钦佩羡慕。
林萌萌目光眼望向两入门弟徐晓薇王晟，期刚久，徐晓薇王晟两突破，引灵气入体准修真者。
此，林萌萌专门幻境世界二辟块，将宝玉原型凝炼极其珍贵“玉汁”埋三滴方，将方体改造处灵气浓郁度堪比青云陆方。
每晚，七班沉睡进入幻境世界习挑战，徐晓薇王晟两隐藏方专修炼。
引气入体，徐晓薇王晟身体素质极变化，外表虽暂体，两却明显感觉五官变灵敏，记忆力变极强，论习忙累，感觉身轻燕，精力充沛。
身体素质反极提高徐晓薇王晟两习效率，需半甚至才勉强完习任务，今两三钟头完极。幻境世界即使两间精力几乎全耗费修炼，闯关，两绩直保持等。
此，林萌萌特提醒两刻注隐藏实力；即使显露实力，步步，万万操急；否则反常妖，被排挤，引许必麻烦。
徐晓薇王晟拜入青云门，跟师尊林萌萌师叔白，及突突消失三精怪，算经历许，今法早比龄熟稳重，林萌萌稍微点拨，两便将通透明白，诚照办。
次汉字听写赛，昨晚徐晓薇王晟两刚刚知二被选参加代表队参赛，半夜幻境世界受师尊留给玉简，两拿玉简抵额头凝神（暂神识）全各各两字词、三字词、四字词；晚参赛通知，两便知应该师尊特给找复习题库。
题库量极其庞，词汇越往越稀奇古怪见难词，万幸两今记忆力非寻常，晚间勉强将词给硬记。
比赛场，林萌萌眼光望向徐晓薇王晟两，两朝点点头表示题库词全记住，林萌萌见此点点头，坐跟队友跟几领导打招呼儿话，台准备。
两点整，教师赛正式始。
因赛采取淘汰赛，进程很快。
15参赛队员，林萌萌抽签排13位，轮答题三。很巧，次坐1号答题台，2号台3号职高老师。
知职高老师被昨团体赛名给打击破罐破摔，三位参赛队员比赛绩理，与林萌萌轮比赛两位老师绩更被再次五词全林萌萌给压倒性碾压。
论评委、参赛队员观众明白，职高教师代表队概止步此，冠亚季军肯定与二参赛老师诞。
果，三次比赛场，职高代表队五位老师全部被淘汰，场8正二各占半。被淘汰轻老师据理老师，基本功本较弱，二被淘汰谭正伟老师则非常遗憾，字写，字旁横习惯性写头，三评委讨论致判错。
谭正伟老师被淘汰场分界线，比赛评委笔画挑剔变格外严格，参赛老师答题变格外谨慎，整场比赛正式进入角逐阶段。林萌萌甚至见场电视台摄像机架，正全程录影。
三次比赛始，每选次听写机，写分组争夺几名次，写错分另组，优先争夺几名次，并列况进加赛。
因排林萌萌两位职高老师已经被淘汰，林萌萌位台答题选，被安排坐3号答题台，与答题比赛正位基本功相厉害老教师。
题报题：“suan，ni，传龙九其......，狻猊。”
观众基本再尝试或写题听写词汇，因十九听，剩仅仅耳熟已；浪费间，眼睛眨眨望台屏幕，台选写，写顺顺畅，几选写字否致。
林萌萌与位语文老教师孟启明偏巧属提笔写，写顺畅，且两写字模况，台观众见此等评委评分约鼓掌，猜台两写字正确，提赠予掌声。甚至，许观众认，教师赛冠亚军定两其。
果，评委评定两书写正确，场刚停久掌声再次潮水般响。
林萌萌孟启明两位老师掌声立退场，主持则步朝走舞台间口：“比赛相精彩，观众朋友，次比赛，冠亚季军基本初见端倪，即将孟启明老师、二李静老师二林萌萌老师三产！”
话未完，响雷掌声，主持欲言止几次，终才话完：“冠亚季军争夺赛马始，观众千万离席，免错选精彩表。另外，经县教育局领导研究决定，间考虑，比赛结束休息十分钟，立刻进x县汉字听写赛团体赛项目，团体赛精彩，请拭目待。，教师赛冠亚季军争夺赛正式始，让热烈掌声欢迎三位选场答题！”
主持话音刚落，孟启明、李静林萌萌三依次幕走，孟启明走号台入座，李静2号台，林萌萌3号台。
见三位选坐，主持提醒，观众迅速安静，气氛立刻变紧张，题始题。
“zhuo,zhuo,tong,shan，形容光秃秃树木山，濯濯童山”
词报，李静沉，因林萌萌昨打印给题库词，知题库难度肯定提升。此此刻，李静凭题报词语释义连蒙带猜四字写。
写候知肯定写错李静脸由红，转念，若非林萌萌昨给提供题库，凭本肯定走季军步，算林萌萌藏私，什怨。此，李静浑身放松。
评委评分很快，孟启明林萌萌两书写正确，将保持原位继续争夺冠亚军，李静则书写错误，本次赛教师赛三名。
李静身鞠躬离场，观众给送诚挚祝贺掌声；退台，李静立刻拼命朝观众席跑。
原本极其排斥汉字听写赛今却让牵肠挂肚，及细矛盾绪何短间内转换功，跑台亲眼冠亚军诞。
惜，台观众席路途较远，等李静绕圈跑观众席门处，题已经题完毕，幸，1号台孟启明老师举请题再念遍题目，李静才听完整题目。
“geng,duan,ji,shen，比喻力薄弱，任务重，难胜任，谦辞。绠短汲深。”
啊？李静完全体观众席观众脸懵逼感觉，什词啊？怎听，释义听倒简单，因太简单，连猜猜。
李静抬头望向队友林萌萌，却依旧，提笔写，气呵写“绠短汲深”四字。
高清屏幕“绠短汲深”四字写清晰漂亮，端端正正随洒脱楷书字体瞬间让抱怨林萌萌藏私李静候突悟：林老师记性向，听七班私高语文课本课文倒背流，许参加比赛需题库复习，，次普通常字书写赛吧？
雷鸣般响掌声惊醒呆李静，抬眼朝，孟老师林萌萌两写字模，评委评定两书写正确，比赛继续进。
接连三题，孟启明林萌萌全写，观众忍住或兴奋或激声议论。
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“两老师实太厉害！”
“老师罢，二老师勐啊！”
“二次跟死磕，哈哈！”
法，主持宣布题库难度再次提升，观众被话刺激更加兴奋，理由鼓掌方纷纷拍鼓掌，倒让场内紧张极点气氛松。
题似乎被影响坐立安，靠椅，咳嗽声才郑重题：“bi,niu，形容鼻血，鼻衄。”
听词，孟启明迟疑，争取思考间，二次举示题再念遍题目。词听，老方言带口语词，字底怎写，倒真见。
朝左边瞄眼，见二位十分厉害林老师举示，孟启明明白，题恐怕与林老师拉差距关键题。题差，却冠亚军别，唉。
长叹声，却秒耽搁，虽连蒙带猜，气呵将猜两字写。
场观众见次台两选写字完全，立刻变兴奋，猜测底哪位老师书写正确，或，写错，继续加赛？
评委主持题次却松口气，因终再进加赛影响团体赛赛程。
见三位坐屏幕正方评委高高将评分牌举，主持宣布：“号台选书写错误，二号台选书写正确！亲爱观众朋友，本次比赛教师赛冠亚军终产，让热烈掌声祝贺。此，本次赛教师赛冠亚季军全部产，冠军县二林萌萌老师，亚军县孟启明老师，季军县二刘晶老师，祝贺。场休息十分钟，十分钟比赛继续进，团体赛精彩，千万错。另外，请三校代表团队领队台集合......”
主持话继续，观众却已经散场各，林萌萌台回观众席途正碰见郑宇老师带队五台集合。
双方擦肩，向林萌萌表达热烈祝贺，林萌萌向表示诚挚祝福。
，双方各朝分。