深夜十, 已经唐定分, 王宫广场欢迎宴才结束。萧琰率两位副使向王王辞别，临王：“明早琰幸，拜见祭司长，请教修？”
“请教修”，使臣身份，修者身份, 洞真境宗师拜见先宗师, 很正常。
王微笑回答：“祭司长已经知，：盖亚节再见。”
……盖亚节？
萧琰疑惑, 并知祭司长临改变主，确定祭司长直注视，既此, 何节再见？其什深？
联位祭司长身份, 萧琰觉必须，句节再见义。边忖, 边微笑应, “此, 琰静待节。”
王：“使团路辛苦, 明午休息。”邀请萧琰两位副使明十拉尼尔宫共进午餐，“宴。”王微笑。
萧琰两位副使领神，均欣笑应。
唐使团整齐列队离广场，很公民离，与王宫侍将垃圾分类, 整理桉椅器具，清扫广场，安静序。
萧琰问送王太：“交待？”王太：“王宫宴，清扫王宫侍职责，王宫宴厅权吩咐其公民。留公民愿，或王宫附近街，或者明必早。《克特法典》规定王宫广场属全体公民，维护广场整洁，公民认分内。”
东西爱护。
使团官员。
者，，未必爱护。
帝长安街便利全长安百姓，元夜类全狂欢节，未见少百姓留清扫街。
王宫广场跟长安街属很，两百姓何差异？难唐帝百姓比王百姓？
使团官员思量，聪明已经若，跟微微皱眉摇头，遇难点。
马厩广场，使团齐齐马，随王太首迎使团往迎使馆。路，离公民提漆色、形制垃圾桶，经街垃圾箱按漆色置入，垃圾箱内外很干净，垃圾桶搁放整齐，随乱扔。街打扫，少数穿清扫工衣服，数踏歌结束公民，见使团纷纷停，热挥打招呼。
使团员露微笑点头回应。
惊讶问：“？”
使克特员习常点头，“每逢节、集。”
众流露惊讶赞叹色，太难。
克特迎使团官员：克特接受公民教育，已经习惯。
左副使王叔文感叹：“正习惯才更难。”
习惯，唐吃饭习惯箸，觉规则，需德法律约束，。治高追求“垂拱治”，治治。王叔文感慨，赞：“贵公民教育很效。”
王太回应：“唐士民教育民教育很错。”
王太客套话。
王父亲唐读书留，长安官两，私两。官分甲等乙等，甲等实施“士民教育”，乙等实施“民教育”，考进甲等官优秀，甲等官合格毕业，论做官或做技术研究或做问或做其业，帝精英阶层。按阿瑞斯托勒理解，唐精英教育，比民教育普通教育内容更广、更深，求更高。
阿瑞斯托勒曾孔府墨府两座唐名私各。唐私官，低必须实施民教育，条件私申请士民教育资格，按资质分班，优秀施士民教育，普通施民教育。
阿瑞斯托勒唐习四，帝教育相见解，认唐士民教育培育帝各业栋梁引领才；民教育优秀将帝间力量；接受民教育普通则帝庞基层力量，具备基本民素质，培养帝忠诚、荣耀责任，拥知识改变命运进取，比接受民教育民众，更习思考，更创造力。果千万民，阿瑞斯托勒认，唐帝厚积薄爆力必定举世骇。
认，唐帝民教育克特公民教育相比，差，唯针精英士民教育堪相比，克特公民教育向王全体公民，少数精英教育，方，唐士民教育比公民教育。王太内克特持续千六百公民教育相骄傲。
王叔文笑呵呵：“两教育，各千秋。”比较，
王叔文曾经做文教司郎官，唐两教育比使团其官员更清楚，比思考更深入。认唐士民教育需克特王公民教育做比，帝精英教育王全民教育比，首先培育目、象，比基础，比较太义。
王叔文比较，唐民教育。
唐民教育向唐全体民，克特公民教育共基础，更比较义。
唐全体民百姓回，高宗皇帝《民诏》定义很清楚：
“民，享帝庇护存展权利，承担帝兴亡责任……”
即，民帝优先保障存展权利百姓，军、官吏、士、、纳税农工商户其业者，民。帝免税范围内职业向帝纳税，唐籍百姓，非民。
民享更权利，相应，承担更责任，必须进统规范教育，由民间塾馆书院等乱教随性教或做“应科举”教育教通世务干实书蠹。
“统规范”礼部制定、政堂审核颁布《士民教育纲目》《民教育纲目》，官私必须按照《纲目》规定级应科目课程进教，教材礼部统编撰由礼部、监、太辖印书局印刷，确保教材统、准确权威，允许各书院各派各经义教授诠释教本。
统思。
跟秦始皇帝焚书坑儒统思汉武皇帝废百独尊儒术统思，《纲目》列科条目繁，远止经史集，包含诸百理技百科，每本教材内容，经史集类注解必须唯，《易经》官方注解易经，《论语》官方注解论语，诸此类等等，其注解版经史集列入“野本”，禁私阅读，允许堂教，科举采纳“野本”注解。列入科举参考，关注，除者做问比研究外，注本需几消失流通，论曾经名，堆故纸。
政堂颁布《纲目》，各派、各经义争夺纲目教材编撰谓打破头，文史记曰“纲目争鸣”，二次百争鸣，激烈程度、参与范围广远超春秋战期次百争鸣……终教材集百，芜存菁，淘汰陈腐。
各派次百争鸣重新审视、诠释经义，更回归经义创始创建经义代背景初目，深深挖掘隐藏文字义、内涵，更深入“知其”章句解，结合代变化，唐，帝需。
经义革新引唐诸百派思审视，冲撞，融合，高宗四十二世宗十五，持续二十三，儒法墨首诸百变化，强富民，文明德，繁荣安定，谐，派共理念。唯教育才传承理念思，诸百响应世宗皇帝《兴诏》，踊跃争先投入兴，或进入官任教，或资办，由此带民间办热潮，各类夜塾馆技校兴，民教育全推，世宗期“民教育代”。
王叔文民教育充满感，，创建民教育高宗全推民教育世宗充满感，认比科举更伟创举。民教育，唐腾飞根基，众平民弟“鲤鱼跃龙门”机。
果科举寒门弟架座通桥，民教育平台，它通路，它更广阔，|点低，需平民弟经千军万马搏杀够登平台，获知识改变贫穷愚昧延续命运。
王叔文百万平民改变命运员。
姓王，跟高门士族琅琊王氏半分关系，实寒门身，祖往数三代，民教育普通士；往数四代，王越州山阴县等农户，因受惠昭宗期普及亭民教育，王孩才完整读完五亭，代即三代，王叔文曾祖父考山阴县县，王才位士籍。
果民教育三、五、七免费教育户助补贴，王供读书；民教育教资源质量，祖父父亲偏资质，按私塾教，算钱供读几书，考入州难，更做州博士司业；王叔文因民教育体制考入太，甲等业经部试录官，二十仕途累进，做四品宗教司少卿，才四十岁，更锦绣程。
像王叔文，唐帝持续两百民教育剪影。数剪影融汇唐澎湃向血管脉。
帝维持民教育必定巨投入，财富累积蹴，此长彼消，必定延滞其方展。王叔文曾户部任郎官，接触帝预算支，十分清楚每教育经费庞惊数目，其免费教育经费助补贴占很份额，果支投入军器监研究院引方，帝军技术更几层楼。
王叔文清楚，，帝高层早清楚，让民教育往县推及免费教育限增加、增民教育权利等受诸阻挠，世，寒门转书香望族再需借助民教育利，认推步，缓缓、慢慢。理由确充分，并全私利，朝廷仍坚持，王叔文洞悉详更加感激原因：帝，值终身奋斗。
王叔文强烈使命感进取，将帝强身途融合。经历帝士民教育民教育士普遍具特质，王叔文，唐民教育克特公民教育。
“帝兴，民荣；帝弱，民耻。”“虽安，忘战必危！”——唐教育，荣辱感，使命感忧患感根旨；“忠诚，荣耀，勤奋，进取，创造”思核，辅礼仪品德教育，克特公民教育相比，唐读书更具勤奋、进取精神。
王叔文摸袋表眼，已经定二刻，清扫街公民慌忙，干活散漫感，若唐必定利索，需三五半辰扫完条街，条街聚集约三十公民慢悠悠估计干辰。
王叔文深信勤奋才进取，懒洋洋、干活散漫怎积极进取呢？让悠闲。认富即安，思忖克特王城公民颇“富足安”态；唐民果态，拓、进取帝，更引领世界。
，克特唐，它海洋，处两帝夹，太“进取”早亡，富足稳。长期安稳，养散漫公民性格足奇。
由公民性格王叔文唐民品性，唐善良热，觉遵守伦理德，其德却培育。果唐主留清扫街被赞扬德，被别嘲讽“风头”；克特，却司空见惯，认公民应该做。
克特公民教育胜唐民教育方。
品德，公民德却群体规范，规范习惯，觉。品德培养，习惯却强制形。王叔文思忖，高宗皇帝“礼仪民”，应该品德民规范民结合，者更容易养。“公民德”教育，或许引入唐民教育。
王叔文边思忖边徐徐。街很宽阔，使团并快，公民清扫，二断公民打招呼。萧琰王太边边谈，克特公民教育聊唐教育，公民德聊习惯、礼仪、法律，等等，王宫东部迎唐使馆，已经深夜。
迎使团部分官员留，方便唐使团官员往，加深解。各洗漱安顿房间灯仍明亮，使团官员数写札记，整理今见闻思考。萧琰打锻体拳才洗漱，灯写完札记，思考祭司长节再见。
重点“节”——明节四，四做？或者什？
萧琰几点，确定，遂强求，将搁。取信笺，静，继续给沉清猗写信，写歌者赞歌唇边噙笑，眸光柔，笔锋墨色迤逦，清丽缠绵曲江碧水：
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“觉，神仙……”
萧琰，神仙霸气强，冰冷，澹克制，像沉清猗。
仙。
。
***
繁星满，星空皑皑白雪，蒙蒙雪光将星河映清冷。
军营哨塔探照灯回扫射，雪亮灯光刹间将雪映白刺眼，更增几分寒气。队队裹严严实实戴护目镜巡逻兵踏雪走，嚓嚓脆硬声音，偶尔踩截枯枝，嘎嘣声断裂，给寒夜添几分凛。
“怎觉……今晚太冷？”
巡逻兵忽低声。
巡逻完圈，身暖，脚团热气，让觉踩进三尺深雪冷。像，帐篷巡完圈脚始凉，雪靴抵，巡逻晚，整身体凉。选拔进巡逻队明劲或暗劲武者，身体强健，抗寒，若换普通士兵，寒风劲烈雪原深夜巡逻两辰冻冰棍，穿鸭绒袄顶。
走巡逻兵低嘿声，“今晚气温零五十度，比昨晚冷度。太冷？吃□□吧？”
先话巡逻兵眉毛皱，话似乎已什，正回答，队官冷肃目光扫，话憋，却翻滚平静，连血液滚烫。
军营央，巡逻更频繁严密，几队伍交叉回，巡逻声音却静悄悄，尤其巡逻央军营南，临近圈拦马刺栅栏隔帐篷营，亲卫担任巡逻队放轻脚步，注脚，避免踩雪枯枝声响。
“栅栏”营内，间座帐篷，外间房灯亮。
沉清猗解髻，长散，清冷眉目略显柔，因专注更沉静，毛氅搁边，袍纤细腰身笔直，盘膝坐栅足桉悬腕执笔疾书，笔锋扫纸，毫停顿，因写疾，字迹十分潦草，或许才认，几思索难题终突破，思绪泉喷，容慢半分。座钟针渐渐指向，笔锋微顿，清冷眉锋微蹙，沉眉思忖阵，忽搁笔身，走帐篷央丹台。
军特供电池灯明亮稳定，悬挂帐篷方，将方白色石台照雪亮。三丈长宽巨丹台放各器皿，刻阵纹青铜紫铜丹鼎，连接符纹温度计，纯净透明玻璃瓶透明金属圆肚瓶，丹鼎相连，搁置阵纹，列列硬木管架，搁放标号玻璃试管耐高温低温温度计，各材质规格匣钵碗，计器等，物繁杂却凌乱，序搁置石台。
沉清猗方玉匣取粒色赤朱丹药，弹指落入玻璃圆瓶，管架取标号“甲四血”试管，拔密封管塞，将管血液倾入玻璃圆瓶，按计器。
灯光明亮稳定，眸光明亮稳定，瞬瞬注视血液变化。
赤色丹药血液渐渐消融，温度计升温，两刻钟，丹药完全溶解，瓶血液沸腾，温度继续增高，增高，勐“噼叭”声！
玻璃瓶碎裂。