深夜十, 已经唐定分, 王宫广场欢迎宴才结束。萧琰率两位副使向王王辞别,临王:“明早琰幸,拜见祭司长,请教修?”
“请教修”,使臣身份,修者身份, 洞真境宗师拜见先宗师, 很正常。
王微笑回答:“祭司长已经知,:盖亚节再见。”
……盖亚节?
萧琰疑惑, 并知祭司长临改变主,确定祭司长直注视,既此, 何节再见?其什深?
联位祭司长身份, 萧琰觉必须,句节再见义。边忖, 边微笑应, “此, 琰静待节。”
王:“使团路辛苦, 明午休息。”邀请萧琰两位副使明十拉尼尔宫共进午餐,“宴。”王微笑。
萧琰两位副使领神,均欣笑应。
唐使团整齐列队离广场,很公民离,与王宫侍将垃圾分类, 整理桉椅器具,清扫广场,安静序。
萧琰问送王太:“交待?”王太:“王宫宴,清扫王宫侍职责,王宫宴厅权吩咐其公民。留公民愿,或王宫附近街,或者明必早。《克特法典》规定王宫广场属全体公民,维护广场整洁,公民认分内。”
东西爱护。
使团官员。
者,,未必爱护。
帝长安街便利全长安百姓,元夜类全狂欢节,未见少百姓留清扫街。
王宫广场跟长安街属很,两百姓何差异?难唐帝百姓比王百姓?
使团官员思量,聪明已经若,跟微微皱眉摇头,遇难点。
马厩广场,使团齐齐马,随王太首迎使团往迎使馆。路,离公民提漆色、形制垃圾桶,经街垃圾箱按漆色置入,垃圾箱内外很干净,垃圾桶搁放整齐,随乱扔。街打扫,少数穿清扫工衣服,数踏歌结束公民,见使团纷纷停,热挥打招呼。
使团员露微笑点头回应。
惊讶问:“?”
使克特员习常点头,“每逢节、集。”
众流露惊讶赞叹色,太难。
克特迎使团官员:克特接受公民教育,已经习惯。
左副使王叔文感叹:“正习惯才更难。”
习惯,唐吃饭习惯箸,觉规则,需德法律约束,。治高追求“垂拱治”,治治。王叔文感慨,赞:“贵公民教育很效。”
王太回应:“唐士民教育民教育很错。”
王太客套话。
王父亲唐读书留,长安官两,私两。官分甲等乙等,甲等实施“士民教育”,乙等实施“民教育”,考进甲等官优秀,甲等官合格毕业,论做官或做技术研究或做问或做其业,帝精英阶层。按阿瑞斯托勒理解,唐精英教育,比民教育普通教育内容更广、更深,求更高。
阿瑞斯托勒曾孔府墨府两座唐名私各。唐私官,低必须实施民教育,条件私申请士民教育资格,按资质分班,优秀施士民教育,普通施民教育。
阿瑞斯托勒唐习四,帝教育相见解,认唐士民教育培育帝各业栋梁引领才;民教育优秀将帝间力量;接受民教育普通则帝庞基层力量,具备基本民素质,培养帝忠诚、荣耀责任,拥知识改变命运进取,比接受民教育民众,更习思考,更创造力。果千万民,阿瑞斯托勒认,唐帝厚积薄爆力必定举世骇。
认,唐帝民教育克特公民教育相比,差,唯针精英士民教育堪相比,克特公民教育向王全体公民,少数精英教育,方,唐士民教育比公民教育。王太内克特持续千六百公民教育相骄傲。
王叔文笑呵呵:“两教育,各千秋。”比较,
王叔文曾经做文教司郎官,唐两教育比使团其官员更清楚,比思考更深入。认唐士民教育需克特王公民教育做比,帝精英教育王全民教育比,首先培育目、象,比基础,比较太义。
王叔文比较,唐民教育。
唐民教育向唐全体民,克特公民教育共基础,更比较义。
唐全体民百姓回,高宗皇帝《民诏》定义很清楚:
“民,享帝庇护存展权利,承担帝兴亡责任……”
即,民帝优先保障存展权利百姓,军、官吏、士、、纳税农工商户其业者,民。帝免税范围内职业向帝纳税,唐籍百姓,非民。
民享更权利,相应,承担更责任,必须进统规范教育,由民间塾馆书院等乱教随性教或做“应科举”教育教通世务干实书蠹。
“统规范”礼部制定、政堂审核颁布《士民教育纲目》《民教育纲目》,官私必须按照《纲目》规定级应科目课程进教,教材礼部统编撰由礼部、监、太辖印书局印刷,确保教材统、准确权威,允许各书院各派各经义教授诠释教本。
统思。
跟秦始皇帝焚书坑儒统思汉武皇帝废百独尊儒术统思,《纲目》列科条目繁,远止经史集,包含诸百理技百科,每本教材内容,经史集类注解必须唯,《易经》官方注解易经,《论语》官方注解论语,诸此类等等,其注解版经史集列入“野本”,禁私阅读,允许堂教,科举采纳“野本”注解。列入科举参考,关注,除者做问比研究外,注本需几消失流通,论曾经名,堆故纸。
政堂颁布《纲目》,各派、各经义争夺纲目教材编撰谓打破头,文史记曰“纲目争鸣”,二次百争鸣,激烈程度、参与范围广远超春秋战期次百争鸣……终教材集百,芜存菁,淘汰陈腐。
各派次百争鸣重新审视、诠释经义,更回归经义创始创建经义代背景初目,深深挖掘隐藏文字义、内涵,更深入“知其”章句解,结合代变化,唐,帝需。
经义革新引唐诸百派思审视,冲撞,融合,高宗四十二世宗十五,持续二十三,儒法墨首诸百变化,强富民,文明德,繁荣安定,谐,派共理念。唯教育才传承理念思,诸百响应世宗皇帝《兴诏》,踊跃争先投入兴,或进入官任教,或资办,由此带民间办热潮,各类夜塾馆技校兴,民教育全推,世宗期“民教育代”。
王叔文民教育充满感,,创建民教育高宗全推民教育世宗充满感,认比科举更伟创举。民教育,唐腾飞根基,众平民弟“鲤鱼跃龙门”机。
果科举寒门弟架座通桥,民教育平台,它通路,它更广阔,|点低,需平民弟经千军万马搏杀够登平台,获知识改变贫穷愚昧延续命运。
王叔文百万平民改变命运员。
姓王,跟高门士族琅琊王氏半分关系,实寒门身,祖往数三代,民教育普通士;往数四代,王越州山阴县等农户,因受惠昭宗期普及亭民教育,王孩才完整读完五亭,代即三代,王叔文曾祖父考山阴县县,王才位士籍。
果民教育三、五、七免费教育户助补贴,王供读书;民教育教资源质量,祖父父亲偏资质,按私塾教,算钱供读几书,考入州难,更做州博士司业;王叔文因民教育体制考入太,甲等业经部试录官,二十仕途累进,做四品宗教司少卿,才四十岁,更锦绣程。
像王叔文,唐帝持续两百民教育剪影。数剪影融汇唐澎湃向血管脉。
帝维持民教育必定巨投入,财富累积蹴,此长彼消,必定延滞其方展。王叔文曾户部任郎官,接触帝预算支,十分清楚每教育经费庞惊数目,其免费教育经费助补贴占很份额,果支投入军器监研究院引方,帝军技术更几层楼。
王叔文清楚,,帝高层早清楚,让民教育往县推及免费教育限增加、增民教育权利等受诸阻挠,世,寒门转书香望族再需借助民教育利,认推步,缓缓、慢慢。理由确充分,并全私利,朝廷仍坚持,王叔文洞悉详更加感激原因:帝,值终身奋斗。
王叔文强烈使命感进取,将帝强身途融合。经历帝士民教育民教育士普遍具特质,王叔文,唐民教育克特公民教育。
“帝兴,民荣;帝弱,民耻。”“虽安,忘战必危!”——唐教育,荣辱感,使命感忧患感根旨;“忠诚,荣耀,勤奋,进取,创造”思核,辅礼仪品德教育,克特公民教育相比,唐读书更具勤奋、进取精神。
王叔文摸袋表眼,已经定二刻,清扫街公民慌忙,干活散漫感,若唐必定利索,需三五半辰扫完条街,条街聚集约三十公民慢悠悠估计干辰。
王叔文深信勤奋才进取,懒洋洋、干活散漫怎积极进取呢?让悠闲。认富即安,思忖克特王城公民颇“富足安”态;唐民果态,拓、进取帝,更引领世界。
,克特唐,它海洋,处两帝夹,太“进取”早亡,富足稳。长期安稳,养散漫公民性格足奇。
由公民性格王叔文唐民品性,唐善良热,觉遵守伦理德,其德却培育。果唐主留清扫街被赞扬德,被别嘲讽“风头”;克特,却司空见惯,认公民应该做。
克特公民教育胜唐民教育方。
品德,公民德却群体规范,规范习惯,觉。品德培养,习惯却强制形。王叔文思忖,高宗皇帝“礼仪民”,应该品德民规范民结合,者更容易养。“公民德”教育,或许引入唐民教育。
王叔文边思忖边徐徐。街很宽阔,使团并快,公民清扫,二断公民打招呼。萧琰王太边边谈,克特公民教育聊唐教育,公民德聊习惯、礼仪、法律,等等,王宫东部迎唐使馆,已经深夜。
迎使团部分官员留,方便唐使团官员往,加深解。各洗漱安顿房间灯仍明亮,使团官员数写札记,整理今见闻思考。萧琰打锻体拳才洗漱,灯写完札记,思考祭司长节再见。
重点“节”——明节四,四做?或者什?
萧琰几点,确定,遂强求,将搁。取信笺,静,继续给沉清猗写信,写歌者赞歌唇边噙笑,眸光柔,笔锋墨色迤逦,清丽缠绵曲江碧水:
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“觉,神仙……”
萧琰,神仙霸气强,冰冷,澹克制,像沉清猗。
仙。
。
***
繁星满,星空皑皑白雪,蒙蒙雪光将星河映清冷。
军营哨塔探照灯回扫射,雪亮灯光刹间将雪映白刺眼,更增几分寒气。队队裹严严实实戴护目镜巡逻兵踏雪走,嚓嚓脆硬声音,偶尔踩截枯枝,嘎嘣声断裂,给寒夜添几分凛。
“怎觉……今晚太冷?”
巡逻兵忽低声。
巡逻完圈,身暖,脚团热气,让觉踩进三尺深雪冷。像,帐篷巡完圈脚始凉,雪靴抵,巡逻晚,整身体凉。选拔进巡逻队明劲或暗劲武者,身体强健,抗寒,若换普通士兵,寒风劲烈雪原深夜巡逻两辰冻冰棍,穿鸭绒袄顶。
走巡逻兵低嘿声,“今晚气温零五十度,比昨晚冷度。太冷?吃□□吧?”
先话巡逻兵眉毛皱,话似乎已什,正回答,队官冷肃目光扫,话憋,却翻滚平静,连血液滚烫。
军营央,巡逻更频繁严密,几队伍交叉回,巡逻声音却静悄悄,尤其巡逻央军营南,临近圈拦马刺栅栏隔帐篷营,亲卫担任巡逻队放轻脚步,注脚,避免踩雪枯枝声响。
“栅栏”营内,间座帐篷,外间房灯亮。
沉清猗解髻,长散,清冷眉目略显柔,因专注更沉静,毛氅搁边,袍纤细腰身笔直,盘膝坐栅足桉悬腕执笔疾书,笔锋扫纸,毫停顿,因写疾,字迹十分潦草,或许才认,几思索难题终突破,思绪泉喷,容慢半分。座钟针渐渐指向,笔锋微顿,清冷眉锋微蹙,沉眉思忖阵,忽搁笔身,走帐篷央丹台。
军特供电池灯明亮稳定,悬挂帐篷方,将方白色石台照雪亮。三丈长宽巨丹台放各器皿,刻阵纹青铜紫铜丹鼎,连接符纹温度计,纯净透明玻璃瓶透明金属圆肚瓶,丹鼎相连,搁置阵纹,列列硬木管架,搁放标号玻璃试管耐高温低温温度计,各材质规格匣钵碗,计器等,物繁杂却凌乱,序搁置石台。
沉清猗方玉匣取粒色赤朱丹药,弹指落入玻璃圆瓶,管架取标号“甲四血”试管,拔密封管塞,将管血液倾入玻璃圆瓶,按计器。
灯光明亮稳定,眸光明亮稳定,瞬瞬注视血液变化。
赤色丹药血液渐渐消融,温度计升温,两刻钟,丹药完全溶解,瓶血液沸腾,温度继续增高,增高,勐“噼叭”声!
玻璃瓶碎裂。