“密切观察信号，旦恢复立刻向赵老师联系。”
嘱咐。
其点点头，赵立希望。
走儿，恐高队员已经抖法走。
李教授留两照顾。
让其继续摸索，旦口再联系。
“教授，口方？”
，直观察附近环境队员问。
“直往走，误区。”
“话，离口越越远。”
李教授听完话，觉几分理。
口：
“，兵分两路，三往走。”
“四继续往走，注安全。”
“。”
方应，朝反方向走。
李教授走段间，终恢复信号。
“赵老师，被困。”
李教授见赵立，觉找主骨。
网友见信号恢复，很兴奋。
“啊，周围怎感觉阴森森。”
“奇怪，条路吗？什呢？”
“鬼打墙吧？”
“屁嘞，赵老师讲吗，科依据，且环境。”
“难打算请科。”
“哦，应该已经准备吧。”
导播确准备，此刻坐赵立江穆晴旁边。
“其哪？”
赵立咯噔，什吧。
“，兵分两路，找路。”
李教授。
“很快够遇见。”
赵立已经摸清悬魂梯构造。
完全搞清办法、。
敢轻易讲什机关。
“赵老师此话怎讲？”
李教授愣，明明相向。
应该越走越远才。
怎相遇呢？
“条楼梯圆形，怎走再次相遇。”
赵立话，惊。
“赵老师，知很厉害。”
“玩笑候。”
科脸严肃。
“条笔直路遇见呢？”
“赵老师牛啊，挑战科。”
“信谣传谣，才正确打方式。”
“科准确，怎差错？”
“次赵老师扯太，几位泰斗级科敢胡话。”
“真量力啊，飘啊。”
直播间次支持赵立并。
毕竟直受教育。
信奉科，摒弃迷信。
忽间整，网友轻易相信正常。
“李教授吃惊，……”
赵立再点什，边信号再次失联系。
边模糊见边。
办法与方联系。
“老师，赵老师话吗？怎听怎玄幻。”
考古队员脸相信。
“知，反正往走条路，走知。”
李教授倒太。
况，太反倒更加纷乱。
导致志摇。
团队主骨，绝松。
走半。
并遇见另外队。
“次判断果错误吧？”
“科观点本身漏洞百啊。”
“赵老师翻船喽。”
“哼，键盘侠知随口喷别，本拿方案啊。”
“什讲，举报完，尽脑。”
虽言逊。
次很维护赵立。
“咦，老师怎？跟吗？”
提分走男，惊讶声音响。
“，真，赵老师话真啊。”
李教授喃喃，脸难掩激。
定真。
外网友见幕十分震惊。
“艹，居被准，味真悬魂梯吗？”
“赵老师永远神，错。”
“希望让，真太。”
“真符合科吗，很劲啊。”
“科观崩塌，实太思议。”
直播间网友始通识教育。
产怀疑候。
科脸困惑迷惘。
“跟知识完全啊。”
“什呢？科啊。”
“愣干嘛？”
“赶快找诺贝尔物理奖获者。”
终，科认知识储备够。
打算再找更厉害解释。
墓穴，仍旧信。
“联系赵教授。”
队员倒老师信。
毕竟方走久。
态少点崩溃。
“赵老师讲，跟古比态候。”
“已经知并鬼打墙，机。”
“放弃太值。”
李教授激励。
此危险处境逃。
倒太值。
清楚，便重新振。
继续寻找路。
“告诉消息，请著名科。”
“届诺贝尔物理奖获者，盖茨先。”
“视频解释墓穴怪异象。”
呆介绍位迹。
网友很期待。
“请，节目组厉害啊。”
“诺贝尔物理奖获者，应该够解释很东西吧？”
“赶快解释吧，真相信科。”
网友希望方够拿合理解释。
“根本存。”
“龙做梦吗？”
听见主持描述，盖茨脸相信表。
物理界知研究少东西。
况未听。
直见实际图像候。
盖茨眼睛瞪。