医听话觉非常理，立马跟幼儿园边老师进练习，喜欢。
“老师，咱欢欢长，问欢欢今被接走吗？跟妈妈今叫，平经常帮介绍花花谁呀？因确实认识，视频给吗？”
幼儿园老师听话直接给愣住，立马欢欢长给教训番，随视频。
医视频绿码忍住，居依依父亲父亲，讨厌，什惦记帮接孩什帮做？
莫医表，知跟跟吧，理，医。
“乙父亲放，很讨厌认孩因。
呢，因良做坏，呢，两帮很忙，比两经常帮接您孩。您伤害儿命给挽救，方式保护。
让尝试失孩痛苦件，因孩4月19命，才选择每月候给送玩具。
孩方，您孩身否安装定位东西，赶紧找，话果非常严重，花话肯定孩。”
医听话直接给急疯，两觉帮接孩，真件很，知谁，定感谢，孩进报复。
“刚才通查表，获体，赶紧方吧，立马方呢，定位显示方呆很久。”
莫另外显示方公园型游乐场，认真思考，般方，医儿非方停玩耍呢？
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“担，方呆久，应该儿，因公园虽比较型游乐场，因公园附近很区，很长带孩方。
算再丧病狂，算辅助选择方，且相信儿遇危险候肯定声呼救，旁边长肯定给予定帮助，完全担。”
医其实听话，石头落，车越越快，因知儿因粗才经历切。
眼泪停往流，充满悔恨，断念叨。“，儿爸爸，。”