“嗯！。”王芳点头。
“教材什吗？”记者十分奇问。
“老师编教材，比咱教科书厚三倍，直高，辅导班平拿老师教材习，感觉习非常容易。
且老师平怎管，怎给课，绩比正常班级，才觉老师教材编。”
“，像李乐，安琪胡华良，教材习吗？老师平教？”记者继续问。
“部分间吧，老师教，老师根据况，给制定套习方法。”
“觉习方法应该比教材重，因老师给制定习方法候，习效果并很，老师给制定习方法，习速度变非常快。”
“老师给制定套习方法吗？”记者问。
“根据每况，制定习方法。”王芳纠正。
通王芳采访，记者解，原李灼教厉害，主给每制定效习方法。
习方法，够让习速度半功倍。
加王芳教材，目李灼教方式。
二，首报采访王芳新闻报。
随首报报，很快，条新闻引很反响。
新华书店。
“请问卖李灼老师教材吗？”
“？吧！”
“买李灼老师教材？”
“啊，碰碰运气，定万呢！”
首报采访王芳，李灼本找况，很媒体记者采访李灼其。
，例外提李灼给结习方法及教材。
安乡批收重点通知书候。
央视更派团队校采访。
校，央视记者采访老校长朱友。
采访李灼老黄明老师，罗玉婷老师，刚加入安乡新老师。
除此外采访很校，录李灼爱戴。
除此外，央视记者采访李灼母亲胡艳玲，及弟弟李乐妹妹李染。
水沟村民，镜头李灼满夸赞。
，央视记者拿套李灼编写教材。
记者教材正常教材比，，果李灼写教材比正常课本厚两三倍。
次央视摄影机录制采访节目，几，央视花十几分钟播放关采访李灼身边节目，很快引剧烈反响。
很长，打听，买套李老师编教材。
新华书店，询问卖教材。
全各新华书店，每询问李灼老师编教材。
况，让新华书店高层寻常东西。
很快，新华书店负责亲湘省龙凤城安乡公社。
“住啊志，儿，做主。”胡艳玲朝新华书店负责。
次新华书店负责，找李灼教材版权授权。
“胡婶儿，李老师电话。”
，孩声音李灼外响。
“儿电话，电话问问吧。”胡艳玲朝新华书店负责。
“。”
很快，群快往产队队部，全村唯座电话。
“李老师16点30分再打，十分钟。”
16点31分候，电话响。
“喂！”
“喂！”
“妈！”
“儿，哪？”胡艳玲朝电话问。
“首，妈放吧，，切。”李灼朝母亲。
门“旅游”，基本每两给打电话或者电报啥。
“儿，今新华书店咱，印刷教材，太懂，新华书店志，。”胡艳玲朝李灼。
“吧，让新华书店志接电话吧。”
很快，电话穿男声音。
“李老师！新华书店……”
经方介绍，李灼明白方，版李灼系统兑换教材。
系统李灼兑换教材评估——虽教材习，比优秀老师亲教，比高毕业教高老师太。
果套教材扩散，至少够给很教育资源够区带非常处。
考虑，李灼让新华书店版教材。
“李老师，首吧！新华书店部亲领导谈……”
二，李灼骑摩托车新华书店部。
李灼，新华书店领导亲接待。
午候，李灼才新华书店部。
李灼让新华书店版系统兑换教材，并且分钱。
，新华书店则承诺，偿捐献百万册图书给安乡填充图书馆。
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教材，李灼并某私利，觉拿书谋利，毕竟辛苦编，直接积分兑换。