二，期三“届西湖市音乐节”准召。
晚，何言风、阿依慕跟随西艺教师团队场。
实际，今白候，音乐节已经始。
白场类似由交流场，、教师场随找方始表演，交流。
教师演唱，教师弹奏乐器，曲拿音箱播放原创歌曲，试图获音乐公司青睐。
稀奇古怪乐器展示。
除此外，更音乐节赞助商直接场搭展台，进产品展示。
乐器厂商，既借机宣传产品，收集准客户使见。
音乐类专业老师，少两乐器。
场，何言风。
准备赶晚正式场。
，举办方工员指引，属西艺方阵。
因本具代表性艺术类院校，西艺位置比较靠。
刚刚坐，远处，三便带微笑走。
三别，正何言风次音乐节三位带队，鲁东、杨帅及关禾。
“何老师。”
“师母。”
三走何言风阿依慕身边，齐齐俩打招呼。
认真教导何老师，比较尊重。
师缘分马结束，免伤感。
关禾向阿依慕，毫犹豫献马屁，“师母真漂亮。”
阿依慕慈关禾眼，点点头，微笑回应：“很漂亮。”
杨帅见此，何言风：“老师真帅。”
何言风闻言，却气拍肩膀，“少贫嘴，表演，别给搞砸。”
“呃……”何言风反应，杨帅登懵。
何老师，您该木木老师，跟句，“很帅！”
姿势准备，您给玩儿。
打三，让台准备，何言风忍住失笑，“群调皮伙。”
坐身边阿依慕突轻声刺句，“像老似。”
阿依慕声音虽很，被旁边几位老师听见。
尽皆忍俊禁笑，“哈哈哈……”
何言风再次压低声音，贴阿依慕耳边，语气带几分乞求，“今克制，别怼。”
“呢。”
阿依慕闻言，点点头，“记欠次怼。”
“c……”何言风听话，句“卧草”差点脱口。
何言风，竟跟媳妇儿逻辑。
欠次怼！
话口。
怎此优秀。
般，何言风忍住腹诽，‘皮娘，晚回怎收拾。’
腹诽间，并闲，仔细打量四周环境。
等熟悉孔，并且挥招呼，何言风忍住感慨：“今明星挺。”
坐何言风另外边虎虎老师跟扫视周边环境，口补充：“止明星，很音乐公司星探。”
坐虎虎老师身边，与何言风隔位置音乐院院长长青口解释，“西湖市次举办音乐节，水平怎，清楚，避免错苗，部分音乐公司派。”
何言风听话，微笑向老，信十足：“放吧，次，肯定失望。”
虎虎老师听何言风话，脸蓦流露抹奇色，口问：“次音乐节信？”
“信。”何言风毫掩饰，脸满色快溢。
因场放暖场音乐，晚表演始，众神很轻松，谈扯，聊各各话题。
何言风、阿依慕及西艺带队老师其列，聊话题校参演关。
几聊劲候，刘玉玲突走。
音乐工室，挂靠海蝶公司底，且驻西湖，盛世，月玲工室怎错。
音乐公司音乐工室方，被安排别方位，何言风。
刘玉玲朝阿依慕两走，何言风侧头，向投询问目光。
刘玉玲指指方向，故压低声音，何言风：“？”
何言风往刘玉玲指方向，方位，约莫三十左右花衬衫轻男。
花衬衫男，何言风疑惑问：“怎？”
刘玉玲更加凑近，何言风阿依慕才听见声音：“点石娱乐星探。”
听刘玉玲介绍，何言风侧头，再次花衬衫男眼，转身，者：“等等。”
罢，何言风直接身，几步走入西艺教师团队间位置。
约莫五分钟左右，何言风回位置。
刘玉玲满脸疑惑，“刚刚，干嘛？”
何言风脸露抹诡异微笑，“校老师。”
“什？”刘玉玲概猜。
何言风撇撇嘴，：“什，点石况告诉。”
“什表示？”完全印证猜，刘玉玲整暇问。
何言风似笑非笑：“觉，公司，，肯定什归属。”
给点石娱乐添堵，何言风向拒绝。
更何况，句句属实，骗。
“除此外，观念告诉其校老师。”
听何言风话，阿依慕忍住捂嘴偷笑，“何老师，突，真坏。”
“吗？”何言风脸露抹坏笑，“应该早吗？”
阿依慕听话，立刻联何言风身使坏，俏脸微红，低声训斥：“死，羞臊。”
“咳咳……”刘玉玲两副卿卿画，轻咳几声，提醒：“注影响。”
话刚刚落，旁边虎虎老师借题挥：“其实。”
被刘玉玲瞪眼，敢吱声。
因音乐节全程网络步直播，何言风阿依慕副“耳鬓厮磨”“窃窃私语”模正被摄像机捕捉正。
此此刻，某直播平台，名“音乐沙龙”直播间内，众网友幕，瞬间炸锅。
弹幕数量蓦激增，几乎屏幕快覆盖。
“什隔屏幕闻股股浓浓酸臭味。”
“明明隔屏幕闻股恋爱幸福味吧！”
“始，少网友，认，何老师木木神应该故炒CP，节目效果故秀恩爱，才，兴许真恩爱。”
“楼才吗，早。”
“啊，越越觉两般配。”
“愿打愿挨，般配（滑稽）。”
“赌包辣条，肯定分。”
“什赌，木木神五指山，何老师辈估计逃，哪什分。”
“楼鞭辟入，戳何老师本质。”
“……”
直播间热闹、沙雕评论，何言风阿依慕知。
因此注力聚焦舞台。
舞台，江南卫视知名主持白少卿念段场白，直接口宣布：“让热烈掌声请位台表演。”
“究竟谁呢，请屏幕。”
随屏幕打表演者信息，何言风脸露十分错愕表，“怎货？”
屏幕显示表演者信息别，正碰次二少苏思明。
虎虎老师随口回答何言风问题，“参加次比赛。”
何言风继续问：“，怎场？”
虎虎老师奈摊摊，“应该问主办方，安排。”
两话际，舞台，表演已经始。
“o in 神京
留许
管爱与爱……”
“……”
首歌曲演唱，何言风长长松口气，倒担岔，警惕什二言论。
幸担余，预糟糕况并，苏思明稳稳唱完首《神京夜》，并表什合适言论。
等苏思明演唱结束，离舞台，虎虎老师脸露丝恍色，“许知什主办方苏思明放位，首《神京夜》确实很适合场。”
理虎虎老师感慨，何言风眉头微微皱，“吗？”
“什？”虎虎老师明。
长青替何言风：“何老师，孩嗓音况适合摇滚吧？”
何言风点点头，“！”
次苏思明唱《男孩》候，隐约点。
《男孩》熟练度很高，演唱基本什毛病，给感觉平平奇，什彩方。
本何言风法确定，长青，基本盖棺定论。
何言风接长青话尾：“音浑厚，高音扎实力，比摇滚，其实更适合流歌曲，特别歌。”
长青点点头，微笑向何言风，“孩，特别崇拜，机话，给提建议吧。”
何言风推辞，直接答应，“建议提，底，音乐风格，影响深喜。”
话死，适适合回，喜喜欢另外回。
何言风向喜欢方强势规劝或者引导。
长青颔首，十分认观点，“。”
间流逝，很快四表演节目。
等舞台表演结束，何言风微微凝眉问：“刚刚江吧？”
“感觉怎？”长青点点头，反问向何言风。
何言风眼流露抹赞赏，实求：“水平。”
罢，顾感慨句，“综合类，艺术类专业水平越越高。”
长青附何言风法，补充：“更需断创新，断进步，直保持竞争力。”
“怎，，期门什音乐类公课。”
听长青顺溜往淌话，何言风脑门冒戳黑线，“答应门课程呢。”
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话已经份，长青哪放何言风，见继续架秧：“相信，何老师师德，肯定眼睁睁求知门。”
何言风惶恐，赶忙摆：“院长，您话，校优秀老师，怎求知门呢。”
“校虽很优秀老师，集演唱领域，歌曲创方，比江音，差距。”长青目光灼灼向何言风，“，何老师，校需教育资源。”
“何老师今至少给准信。”
长青逼问，何言风奈，阿依慕视眼，点头：“院长，您升师德教育资源高度，拒绝吗！”
长青闻言，张老脸笑像朵绽菊花，“替西艺全体师，谢谢何老师。”
何言风哪敢托，立刻态度端正：“院长，快别话，歹西艺份，西艺力，应尽义务。”
等趴话结束，阿依慕投苦笑表。
阿依慕直接回“活该”眼神。
何言风奈。
长青老江湖比，真太嫩。
三两被给搞定。
何言风奈苦笑候，舞台，表演再次始。
次位江音男，唱居何言风歌曲。
“《》，居何老师歌曲。”听男演唱曲目虎虎老师声音带几分恭维：“感觉像何老师专场音乐节。”
长青亦附：“刚证明，何老师歌曲很受喜爱。”
两恭维何言风，明显已经点言其实，原因很简单，刚刚答应进回馈，虽回馈很廉价，歹。
估计让刚刚被架何言风受点。
阿依慕，口打断：“接应该杨帅场吧？”
“。”何言风立刻回应，点受两架势。
更怀疑俩抬捧埋什坏思。
阿依慕接住话茬，目露期待：“何老师指导，三什进步吧。”