黑胶唱片价格让何言风咋舌，知该什才。
辛辛苦苦攒狗粮点，首歌，直接干掉接近半，真让疼。
黑胶唱片，何言风犹豫，将它柜台拿。
重新换张，放。
80000！
，数字变。
变八万！
狗粮点减少八万！
很显，张黑胶唱片价格低刚刚张。
符合何言风主观判定。
刚刚首歌质量比首歌更高点。
接，何言风剩余两首歌全部试遍。
价格高低。
高超10万，低少5万。
点，歌曲价格根据质量定。
次拿张黑胶唱片确实判断，头质量高首歌曲。
，何言风头股异感觉。
音乐素养歌曲创力衡量，听遍，将歌曲扒应该难度。
纵做百分百原，应该做百分八九十。
何言风犯嘀咕。
明显漏洞，神秘光幕尿性，应该让钻。
甩甩头，何言风，始思考……该怎购买。
，知该怎购买黑胶唱片。
收银台连影，该怎付钱，怎付狗粮点。
思考间何言风再次始打量。
，收银台，柜台格内，似乎放置扫码枪。
按超市内购物流程，何言风直接拿扫码枪，黑胶唱片便扫。
料外理，电显示屏数字少整整十万。
狗粮点数值减少，黑胶唱片蓦消散，化数光点，钻入何言风脑。
庞信息流抽奖抽歌曲形模，清晰且详尽浮脑海。
回脑海关歌曲信息，何言风忍住喃喃语，“算购买完？”
10万狗粮点花？
刻，何言风觉，整犹激进入贤者间，竟莫名点空虚。
苦笑声，，忍住始思考问题：该怎退神秘音像店？
门关死，根本。
门？！
！
门！
惊雷蓦何言风脑海响。
既古怪音像店门，它肯定存门。
门通，门呢？
思及此处，何言风犹豫立刻往货架位置走。
沿两排货架间条通断，尽头处，何言风异常。
黑色门形轮廓，镶嵌墙壁般。
“应该门吧。”何言风喃喃语，正准备推门形轮廓，反应。
拿三张黑胶唱片呢。
将三张黑胶唱片归，何言风再次门形轮廓旁边。
次再犹豫径直伸，推向门形轮廓。
嘎吱！
房门被推。
阵白光扑。
白光笼罩，刻，何言风，识回归实世界。
正坐床，斜靠床头，呆。
识回归身体间，何言风便拿机间。
分钟！
神秘音像店待久，实世界竟分钟。
验证结果，何言风再次唤神秘光幕，点击留声机图标。
次，回黑漆漆空间。
正方约莫米位置门形轮廓。
刚刚，门形轮廓白色勾勒，像扇法严丝合缝门，光线透。
何言风径直伸，轻轻推。
嘎吱！
熟悉声响再次。
门形轮廓被轻易举推，露熟悉景象。
正刚刚神秘音像店。
何言风踏入其，溜圈。
真刚刚神秘音像店。
确认实，何言风识返回实世界。
再次间，仍旧超分钟。
由此结论。
识进入神秘音像店候，实间停滞。
或者流速极其缓慢。
确认进入神秘音像店方式，何言风便始检查脑海歌曲信息。
脸露抹苦笑表。
因奈，除交狗粮点购买首歌曲，其它几首听歌曲竟怎。
连歌名，似被屏蔽段记忆般。
果神秘光幕留明显漏洞让钻。
弄清楚神秘光幕切变化，何言风立刻床，始检查另外东西。
神秘U盘。
听神秘U盘歌曲，何言风微微点愣神。
歌曲正神秘音像店购买首。
往常，次歌曲编曲已，首完整歌曲。
声音似声，更像电合音。
改变，等直接歌曲完整呈。
虽电合音，听何言风耳仍旧潮澎湃。
首歌曲果担驾驭，演唱。
甩甩头，。
既已经做决定，首歌给潘云龙老爷演唱，索性给干脆点。
般，离温馨筑，往赵海斌周思璐房，消息告诉刘玉玲。
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，已经法，估计久完。
并，已经完。
否则，午睡工夫，直接完首歌，首高质量歌曲，被抓切片研究。
饶此，仍旧让刘玉玲非常吃惊，“什，快法？”
“灵感东西，办法，。”何言风摊摊，颇凡尔赛回应句。
……
“潘老师，您该冲。”经纪孔方颇奈给潘云龙递保温杯。
潘云龙摆摆，“轻蹦跶厉害，点知尊老爱幼，答应，老脸往哪搁。”
“潘老师，您知，赵贤安故挑衅，甚至蓄谋已久，损害您名声。”经纪孔方再次口。
“知何，避战，保存脸吗？”
潘云龙话让孔方陷入沉默。
“欺太甚，您纪。”沉默片刻，者勃怒，气冲冲。
“与其抱怨，，该什歌应次直播交流？”潘云龙倒颇豁达，口。
“您，《风雨》怎？”经纪孔方翼翼建议。
“！”
潘云龙义正言辞口拒绝：“新歌直播交流，怎老歌！”
孔方听话，语气颇奈：“新歌您怎满吗？”
“满办法，实，矮选将军。”
潘云龙摇摇头，蓦件，口转移话题，问：“，别曲什回复？”
孔方闻言，神变古怪，“，间像点及，且其……”
“什？”孔方神变化瞬间引潘云龙奇。
孔方奈苦笑声，实：“提条件点奇怪。”
顿顿，继续往：“邀歌月玲工室，何老师给回复，希望您趟西湖，歌曲创背景点特殊，您。”
“歌曲创背景点特殊？趣！”潘云龙听话，忍住喃喃语句，嘴角勾抹浅浅弧度。
……
西湖市，西湖艺术，综合楼某间教室，何言风正讲课。
“唐明宗李烨很特殊皇帝。”
扫视台众，继续侃侃谈，“唐376，，被誉痴皇帝，爱懿德皇，娶懿德皇。”
“纵观唐历史，唯位娶皇帝。”
何言风认真授课候，位方脸男蓦举臂。
何言风停讲，示方脸口。
方脸男允许，立刻口问：“何老师，唐明宗您，惧内呢？”
“哈哈哈……”
口，便引底哄堂笑。
何言风露哭笑表。
位方脸男本班活跃份，提问题，点奇怪。
向满脸笑方脸男，声音疾徐：“喜欢法，，放留，单独交流交流。”
“呃……”方脸男听话，登语。
很快，节课欢声笑语结束。
何言风抱教案离教室。
“何老师！”，陌声音侧响，吸引注力。
何言风循声望，老轻两男。
点点奇怪组合，何言风脑门浮问号，“您？”
话音落，老者首先口，介绍：“鄙潘云龙！”
听老者介绍，何言风立刻恍，随即热握，“原潘老师！”
倒势力，毕竟业老辈，基本尊重给。
位老辈近麻烦缠身，口碑貌似受定影响。
，让何言风点外。
本者，经纪，却，老爷亲。
外却何言风喜闻乐见。
接，跟潘云龙身边轻介绍。
叫孔方，何言风猜测，正老爷经纪，精神伙，头分梳苍蝇站住。
简单熟悉，潘云龙口：“何老师课程真挺风趣。”
“奖。”何言风回应句，忍住抽抽嘴角。
老爷话恭维，更玩笑。
玩笑虽让何言风点哭笑，却拉近彼此间距离。
五分钟，何言风引潘云龙孔方座凉亭。
坐，声音抱歉：“校，什方招待，希望潘老师介。”
校倒真接待方，潘云龙找私，肯定占公共资源，口。
“鸟语花香，方，挺。”潘云龙扫视凉亭四周圈，口。
何言风摆摆，始陈述歌曲创背景，“近唐261，唐熙宗比较钦佩皇帝。”
肯定编。
主首歌，歌词描述磅礴画太指向性。
编创背景，拿，感觉点突兀。
潘云龙老爷比较解段历史，口，接往：“北拒蒙元，西平准格尔，南复澎湖，唐熙宗算戎马传奇皇帝。”
何言风蓦什，加句题外话，“几部《帝余晖》拍主唐熙宗唐乾宗，拍极，潮澎湃。”
孔方闻言，适插嘴：“何老师知知，《帝余晖2》马杀青？”
何言风听话，脸浮抹笑，“哦！真知，戏追。”
罢，始将话题扯回正轨，“，言归正传，首歌，写位传奇皇帝！”
“歌曲名叫什？”潘云龙老爷听何言风番陈述，眼奇色更盛。
何言风掷声，铮铮：“《向再借五百》！”