丁老师异，很快引办公室其注。
杨靖很奇怪，跟轻轻脚走白泽身，探头望。
却见雪白稿，漂亮楷正云流水般书写。
孩字怎写？
楷，丝毫见孩稚气，反显异常老。
若非亲眼目睹字白泽，杨靖铁定认位字迹。
妖孽孩！
杨靖默默吐槽句，重新将注力投白泽正写文。
待清字，与语文丁老师，露副见鬼表。
“乐语文，胜景每览，怀常。若夫春，初雷数声，残冰几块……”
文言文？
十岁孩，语文书题，篇写？
杨靖傻眼，目光随白泽书写字迹阅读，却读异常吃力。
数老师，语文虽算太，却绝算差。白泽笔篇文言文，却似懂非懂。
“语文者，信醉姿，更养态……”
“语文者，桑，泉宅……”
“语文者，绮阁绿眉，雕楼青睐……”
丁老师与杨靖表，让办公室内越越老师围聚，默默白泽写文。
老师，例外，全被白泽写文内容给吓傻。
诺办公室内，除呼吸喘气声及白泽钢笔笔尖纸沙沙轻响外，再别声音，显异常诡异。
十岁孩，写文言文文？
逗玩呢？
初写东西吗？
丁老师力扶额，实知该何评价白泽篇辞赋文。
哪，随便语文书题，让白泽写篇文，居写篇仗工整辞赋。
文言文，别初，厂高部，丁老师怀疑够写。
连，绝写文言文文。
“杨老……”
初级教师办公室门忽被推，欧阳走进，找杨靖。
欧阳刚刚声，被办公室内诡异气氛给吓跳，话半被噎回。
七八名教师坐办公桌，反全部簇拥围观什。
欧阳眉头微蹙，却吱声，走群方探头望，却白泽正伏案疾书。
群老师围观白泽写东西？
什况？
欧阳头雾水，伸口袋取老花镜，始仔细阅读白泽写东西。
知，，欧阳惊轻。
欧阳政管理工，教半辈书，且教语文。
单论语文教水平言，经验绝丰富。
白泽写篇文，够读懂，讲语文千姿百态，及语文精神价值。
欧阳实忍住，伸轻轻拽杨靖。
“杨老师，怎回？”
杨靖才回神，见欧阳校长，连忙点头致。
欧阳重复遍问题，杨靖才摇头解释：“校长，白泽孩，今交业。叫办公室询问，结果已经完初课程，求今写业。”
杨靖，忍住扭头眼白泽，才继续：“校长，，求答应吗？孩非拉，让给题，随便考试。，丁老师让写篇文。果写，今语文业做。您，正写呢嘛。”
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欧阳饶阅历丰富，被杨靖番话给弄半回神。
敢置信白泽，杨靖，半晌才问：“杨老师，白泽真？完初课程？”
杨靖奈点头。
欧阳很表示怀疑，抬眼见白泽正写篇文言文文，却论何质疑话。
话，跟办公室几位老师，默默注视白泽写文。
选择文言文写篇文，白泽故。
属装逼则已，装逼则惊。
因文言文习难度，相。由其文言文与代汉语，词汇、语法、风格、声律等方，完全。
言，够完整理解古文释义，便已经足够。
文言文写，则必须更古文积累。
至少，熟读《古文观止》与《资治通鉴》古籍必须。
白泽渣，却历史感兴趣。
处城市旅，必参观景点，各博物馆。
论历朝历代各土文物，碑文古籍，白泽感兴趣。
平闲，喜欢各古籍打间。
，便文言文写方式。
虽比古代文，糊弄丁老师，却足够。
至少，文言文写文，逼格满满。
实与白泽预料，写篇文，确实震住包括欧阳内众初老师。
“语文者，洵泓清泉，逸致，遣怀。”
白泽写完字，长口气，揉揉酸胀腕，抬头准备找丁老师交卷，被吓跳。
刚才写篇文很，完全留已经被围观。
此猛见身旁三层外三层围满老师，白泽愣愣，旋即笑。
“丁老师，文写完。”
白泽将稿纸递，等丁老师伸接，旁欧阳便抢。
“！！篇文写！哈哈，虽借鉴，词造句老练，辞赋文体格式相熟练，四六句式运，连僻古雅词藻恰！白泽，龄，古文功底，究竟何？怎听爸，喜欢古文？咦，字迹怎与？”
欧阳文赞绝口，问话确实让白泽头疼……