首次山洞重启死亡诗社聚功，七名被，回宿舍。
新，课堂基丁老师向表示，语言展够更形容，语言展目什呢？先让安德森回答，连死亡诗社聚念诗愿安德森，课期间回答问题，肯定支支吾吾。
西方欧性格刻板印象外向，其实并，内向，擅长社交，安德森此。课堂被老师点名紧张话，少经历。
基丁老师强求，安德森色困难，马让尼尔回答，尼尔语言展目更交流，老师却摇头，展目更追孩，引哄堂笑。
莎士比亚依靠戏剧名，熟知四悲剧四喜剧戏剧品，诗歌领域杰贡献，改编欧洲诗圣弗朗奇斯科完善十四诗，并被众接受，再位达此诗叫普希金，因此莎士比亚十四诗利坚校必，跟内必东坡居士诗词。
哀嚎，苦莎士比亚久已，内容，莎士比亚十四诗惠特曼、雪莱等激，题材，者十四诗主两题材，写给贵族朋友及写给位士称赞爱。
即便此，基丁老师与众方法讲课，让感兴趣，模仿世纪四五十代著名明星，经典荧幕形象解读莎士比亚十四诗。球原版主角罗宾·威廉姆斯，本洛杉矶喜剧班习，模仿明星搞笑，临场挥，楚舜让瑞亚完全模仿，比照搬伦类，二部电影《让弹飞》明白理。
位诗何待莎士比亚？拉尔塔付喜欢莎士比亚品，喜欢3四节加1偶句，每5抑扬格音步，即莎士比亚式，更爱奥涅金诗节。
每堂课走寻常路，基丁老师更新颖方式课，或聚集堆，或坐座位，论什姿态，伴随老师幽默话语，哈哈笑。
很快影片迎铺垫，课老师什，跃站讲台，俯视座并询问知知什做，“感觉高点”贫嘴查理蹦句冷笑话。基丁老师告诉，站讲桌刻提醒，视角待身边物。
“瞧，世界完全，果相信”，基丁老师邀请，先响离座位尼尔查理，老师继续，旦觉懂什，必须换角度。
两名两名，挨站讲桌，基丁老师认做虽显愚蠢荒诞，值试，站方，目光及确未角度。
基丁老师通待角度，告诉，书别光者什，需什，掘寻找声音，课老师布置业，每写首诗，星期全班念，教室内瞬间哀嚎片。
末次讲台安德森，业简直塌陷紫金锤。
“知！”拉尔塔付始判定新老师让写诗，果真剧，萌股骄傲。
什叫阅历，拉尔塔付内，身微微倾。
威尔顿院私立贵族校，校组织各活，划艇，击剑等常见，篮球橄榄球等传统运。
基丁老师错，业安德森吓住，单窝宿舍内，写篇篇草稿，满揉纸团，够旁边废弃草稿。
安德森苦恼，尼尔风风火火跑进宿舍，兴奋告诉，知做什，知内什，将宣传单递给安德森。
张校戏剧社宣传，将亨利礼堂做场《仲夏夜梦》欢迎试演，尼尔声宣布名演员。
安德森泼凉水，询问尼尔将此告诉佩先，者表示肯定告诉。尼尔太解父亲，，件必。
果让佩先知告诉参加戏剧社，……安德森泼冷水话被尼尔打断。其实稍微理智思考，知安德森确理儿，尼尔此需鼓励，理智，两矛盾。
孔相谋，尼尔安德森虽舍友，性格观点。尼尔认，既死亡诗社员，像基丁老师，激，安德森像潭死水。
尼尔直接退死亡诗社，什愿念诗，什课堂回答问题磕磕巴巴。
善表达尼尔，尼尔话听，话听，容易被忽视，此段回首伏笔，课堂几次欲言止。
两争执，安德森让尼尔管，管，分扬镳句话。尼尔回答“”，安德森傻眼，什展象。
尼尔抢走安德森本，者诗歌草稿，信性格肯定让旁，因此宿舍追逐抢回本，恰逢卡梅伦打宿舍门，关化问题询问尼尔。始入住提及，尼尔放假期间佩先给报化班，提习。
卡梅伦请教问题话及，化书被尼尔抢走，乎两追逐，变三追闹，配乐跳脱参考海绵宝宝。
幼稚园等级，三高宿舍蹦蹦，踩床蹦跶，幼稚，让影厅少观众笑。
拉尔塔付被称才，龄朋友玩滑板，已经始习数理化，越长越觉龄幼稚，追逐打闹更加浪费间。几十岁拉尔塔付回，似乎真点点羡慕幼稚。
羡慕两三秒，绪被拉尔塔付克服，“比龄更加早知数理化，更加早知诗歌，散文，应该羡慕”，内此，受许。
剧节奏紧慢，焦诺克斯，追妹纸才被尼尔忽悠加入死亡诗社，骑车别校，刚巧校橄榄球比赛结束，喜欢姑娘克丽丝拉拉队队长，正搭讪两句，男友相亲相爱抱，，喜欢妹纸未婚夫。
校园戏剧社选拔，尼尔功获角色，并且《仲夏夜梦》主角精灵浦克，知喜欢什，并且付诸，功，尼尔兴奋难言表，脸言语充满此憧憬畅。
加入戏剧社演仲夏夜梦，需长，校规定修改，因此尼尔打字机冒充父亲佩先给校写信，边打字脸满溢笑容，兴奋忍住跺脚，安德森旁高兴，次泼冷水。
影厅观众接收份绪，居依脸色凝重，导演深知悲剧东西，撕碎给，方法经常。
仔细，尼尔功吗，瞒住，至父亲因尼尔舞台精彩表演改变身法吗？居依认完全，连校史编鉴编辑助理挺义，被佩先认影响习取消，更别提演戏。
“恶魔导演吗？”居依默默。
让安德森忐忑安周，早吃早餐，宿舍徘徊默读诗，论何熟悉，全班朗读诗，神慌乱。
《致克丽丝》、《猫躺沙垫》等，怎呢，贾老师诗词什区别，该安德森念诗。
安德森写，宁愿做业扣分，愿台念诗，基丁老师眼窘境，并且针见血，“安德森担内法全价值，让笑话”。
基丁老师知担忧，给予肯定回应，“认内东西很价值”，老师黑板写：听见拘束叫喊声/冲破世界顶端
惠特曼诗句。
既此，基丁老师换方法，让安德森台展示什拘束叫喊，次次激励重复，安德森终声次，电影快，话声次。
完，基丁让安德森教室挂惠特曼照片，询问反应，本度紧张安德森，再加转圈走走老师，让注力法集，此况，内反应“疯，牙齿流汗疯”。
紧接基丁老师让安德森闭双眼，让其转圈，点点让安德森念写诗：真理像床让双脚冰凉毯/怎扯，怎拽，够/踢，打，它盖住/哭降奄奄息/它盖住脸/管何痛苦，管何痛苦，何叫喊。
念半句，已需老师引导，安德森涨红脸知转圈晕乎，鼓足勇气热血澎湃。
基丁走讲台，教室内其，安静聆听安德森诗，讲台。
诗歌结束，安德森睁眼，惊奇目光，目光仿佛告诉：“哦，安德森居够写此诗歌”，基丁老师目光则充满欣慰。
“哗哗哗——”随即掌声片，安德森像什枷锁破裂。
“老师太幸运。”
“确位老师，老师改变”
“读书代位老师，考麻省理工，哈弗。”
“充分解放性，很。”
影厅声议论，银幕剧点未停止，基丁似音乐指挥，执导踢足球，嗯——利坚足球荒漠，幕感觉怪怪。
夕阳，朝气蓬勃，高举基丁老师，肆挥洒青春。
次死亡诗社聚，经验轻车熟路，做，例聚山洞抽烟斗。
山洞完全变玩乐方，尼尔重启死亡诗社，比基丁老师死亡诗社更加由随性，查理念诗吹萨克斯风。
诺克斯，打见喜欢神克丽丝男友抱，。
终知被查理萨克斯风感染，内感压抑，冲回，给克丽丝打电话。
见伙伴追求真爱，尼尔、查理等喜闻乐见，窝蜂跟随，终诺克斯鼓足勇气，约克丽丝派见。
西方三观此处完全展，克丽丝订婚象，候追，挖墙脚什？亚洲文化被打死很正常。
别觉死亡诗社觉孩三观未形，此，比较常见例，部电影叫《真爱至》，十爱故串联电影，头爱朋友妻怎办。
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男主圣诞夜，字板向朋友妻表达爱，吻别。
喜欢与关，跟表白……
“真及乐，即便见，回忆，感觉。”神似哥斯拉片商。
“认基丁老师教及乐，并努力习，思由突破。”矮胖影评。
堂室外教课，新老师基丁任职，尼尔班英文课快变体育课。
老师让卡梅伦、皮茨、诺克斯三空走，旁观由鼓掌，三逐渐步调变整齐划。
基丁分析，始三步调性，卡梅伦“或许应该，哦知”，皮茨紧慢，诺克斯则似乎急切胸臆催促，走很快。
旁边做示范，“目光，走步调，，什鼓掌”。
借罗伯特弗莱斯德，基丁告诉“片树林分两条路，选迹更少条”，选择让。
基丁老师，确害怕别，害怕群异类，保持步调。
随，老师空让给，让按照步伐走，乎旁目光。
见查理靠柱，原静，询问什。
“使走权利”，查理回答，基丁老师非常赞赏表扬很。
老师传授知识，育。
电影直暗藏隐线，基丁教方式院格格入，其老师校长直暗观察。
很显，矛盾存。
夜，尼尔遇坐安德森，未及询问，听者“今”。
尼尔送祝福，被安德森摆礼物，套文具——铅笔、草稿纸、圆规、尺等等，挺完善。
，礼物，相。
安德森庭环境，父母听讲什，长期压制导致安德森信。
“或许认该换文具。”尼尔安慰。
安慰，尼尔句：“或许什。”
每文具，实际次收礼物安德森喜欢，尼尔安慰沮丧舍友。
尼尔安慰方式真很特别，拿文具盒打量，东西其实路线航设计，定飞。
安德森体舍友思，拿文具盒猛抛，世界艘驾驶文具盒滑翔机航——
高空抛物，扔掉文具盒，仿佛扔掉压抑烦恼，安德森整绪改善。
“担，明收。”尼尔补充句。