“什比试结果，既方教授件，结果已经非常明显！”
肖桂芳觉，两比创歌曲本身件怎合理，毕竟写歌写写，部分歌需很长间打磨。
果真简单，音乐曲？
“武断判定陈争抄袭，太武断？”
教授立马反驳，“懂音乐，听很民间艺术，写很脍炙口歌，科班身。”
“科班跟懂懂音乐毫关系，码民间艺懂乐理知识，刚刚陈争承认，连五线谱懂，觉写专业歌？”
肖桂芳向方新远宋回，“音乐方专，觉懂乐理，写首此完整歌？”
方新远点点头，郑重：“点乐理懂，写首完整歌，性确实几乎零！”
话锋转，“真准，常理推测！见什乐理知识懂，编首听曲，民间调，字识农民唱？”
记陈争，印象，初让陈争免费培训乐理基础，陈争倒，却拿名号免费。
三千块钱费笔巨款，陈争却占便宜，明品错。
既连别直接送给东西，盗别歌？
因此，愿相信陈争盗歌。
教授立马赞：“话跟肯！既方教授宋教授，评判，陈争许阳二底谁才华写《桥边姑娘》或者《桥头姑娘》歌！”
王主任附：“比赛间差，，呃，十分钟结束，二谁才抄袭者。”
许阳陈争二纠纷，或许闹法庭才分结果，两校，因代表其业受定影响，私解决。
教授很相信陈争！
虽各迹象表明，陈争盗歌性更高，依相信其另乾坤。
向肖桂芳，沉声：“错！次盗歌件，闹太。两次比试，若陈争输，便立马将版权注销，歌曲架，并向许阳歉，及赔偿定经济损失。若许阳输，仅向陈争歉，校将关《桥头姑娘》切荣誉撤销。”
处理方法两比较保守，闹收拾。
肖桂芳特别相信“门”，觉处理方式太便宜陈争，立马冷声质疑：“哼，故护陈争吧！赔偿归版权歉，点处罚措施？”
王主任见咄咄逼，点给校，气，悦问：“怎处理？”
肖桂芳愤：“盗窃别歌，算偷盗，性质很严重！校刚刚录取研究，等入，给记次！”
王主任惊：“记？”
记件很严重处分，档案留污点。
肖桂芳坚持楚汉给陈争处罚，已经赶尽杀绝思！
“，果证明许阳抄袭，校给予取消比赛奖励，记处分！”
肖桂芳立马补充。
加重处罚力度肯定边倒，象征性加重许阳失败惩处力度，认许阳输！
王主任皱眉：“处罚太重？记闹玩，影响孩业工，般轻易处罚啊！”
方新远打圆场：“觉处罚虽合合理，必较真！觉教授处置方法比较合理！”
肖桂芳却点领：“觉校包庇！”
“提处置，确实闹太僵，何尝给条退路呢？”教授叹口气。
肖桂芳却傲慢：“需！”
.......
规定间已，几名老师隔壁办公室陈争许阳写歌房间。
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肖桂芳询问眼神向许阳，许阳报信微笑，肖桂芳定，嘴角微斜，粉油脸露几分冷笑。
见老师，许阳立即将两张写满词曲稿放桌角，谦虚：“品。刚刚灵感，口气写两首。”
宋回将稿拿仔细，边边忍住点头。
“《夏花恋曲》，谱曲标准，歌词定境，确实首错通俗歌曲，乐理知识相扎实！”
旁方新远拿另首歌，《筝相守》，忍住按照谱曲轻声唱。
唱几句，点头点头，：“首歌错，词义规矩，旋律略欠火候，定声感！”
听两位评委老师此夸奖许阳，肖桂芳带微笑，赞许朝许阳点点头。
许阳露色，嘴却很谦虚：“谢两位老师夸奖！”
听两位评委老师夸许阳品，朱亚男顿急，桌写满汉字却音符稿纸，声问陈争：“写歌？怎曲谱啊？”
教授皱眉头陈争稿纸写汉字，随即很疑惑陈争，：“陈争，怎懂写什啊？”
陈争解释太，笑：“新写歌啊~”
候，方新远宋回放许阳稿纸，转身陈争。
刚进候，陈争便方新远，及打招呼，，便笑：“方老师，您记？”