报告九点候结束，提问缓解进半。
傅文走台，帝校领导握，往台走。
方源问问题，身走，傅文握握，往台走。
“傅教授，问题，问吗？”
傅文打量方源两眼，认方源身份，很热答：“，，坐聊。”
礼堂台找椅坐，周围工员走走，进报告收尾工。
“问什？”傅文主询问。
知方源军科研班选拔超级战士，未华夏顶尖战力，华夏，甚至类未巨影响。
“，段间，神舟号试飞候，外太空带回块陨石，陨石存非球微物，傅教授应该知吧？”方源先提陨石微物。
“知，郎光探讨此。”傅文点头。
郎光研究文方者，因此偶尔探讨术问题。
关陨石微物，文、宇宙社等几科沿课题，关注。
“陨石微物，让星带轨曾经存类星性提高，傅教授认否曾经存颗类星星？”方源提问。
“体测量方，根据八星轨计算，确实应该存颗星。，近文界，更认木星太阳引力，颗星撕碎。郎光教授，则认木星引力太霸，导致星带轨物质法聚合星。”傅文思索讲。
“傅教授怎认？”方源追问。
“陨石微物，认郎光教授观点。，陨石微物研究报告，偏向曾经存颗类星观点……”
傅文继续讲法：“位置距离球很近，确实形类星。陨石微物太阳系内部，间接印证点。
“，或许球处白垩纪，或者球物候，已经颗命星球。”
方源继续提问：“假设星带轨，确实曾经存颗类星。活颗类星物，做什？毁灭降临，留什？”
傅文缓缓摇头，：“问题很难答案，果曾经存颗类星，颗类星碎数碎片，剩质量原万分。
“除非类够抵达星带，搜寻留文明痕迹，否则问题永远答案。”
方源颔首表示认，接问：“假设类星，曾经文明。果宇宙社分析，文明毁灭，做什呢？”
“存。命主体，论繁殖、延续文明，归结存。”
傅文认真思考，继续补充：“正类，果球临毁灭危机，类反应必存，将文明延续。
“果法反抗，逃离选择，提文明已经掌握逃离太阳系科技。”
实，类相思维。
火计划，其实延续文明，将文明火送离太阳系计划。
“，许太阳系外，存太阳系离文明？”方源顺思路推演。
傅文却摇摇头，：“性。星带轨文明，果真存，几十万、几百万，甚至几亿。
“此长间，果文明存，太阳系母星系，肯定关注。
“类文明候，应该信息接触，即便单方信息传递。
“，更倾向星带文明，科技等级太高，概率已经消失间长河。”
方源再次颔首，表示赞，问：“果话，傅教授觉，文明，消失，做写什？”
“存，果法做肉体存，追求精神存。智慧命存另理解……”
傅文比划画圈，接：“拿类吧。果类文明即将毁灭，延续文明火，将文明火送太阳系，寻找重新复兴。
“果连送文明火做，选择更奈方式，将文明历史文化记录，点力量，证明曾经世界。”
方源再次点头赞：“，果类毁灭，应该将历史文化记录。”
直接方式，将历史文明记录硬盘，文明曾经存证明。
，果记录硬盘，保存久。
宇宙尺度，随随便便亿。
亿，够球白垩纪展代，硬盘保存久。
傅文转头向窗外夜空。
今晚夜空很清澈，满星辰，犹挂穹宝石，闪烁幽静星光。
悠悠叹：“许，星带，保存文明留痕迹，果，定找留文明印记。”
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“机，已经掌握控核聚变技术，完全力飞向太空。”
方源微笑回答，语气充满朝气，让傅文荡丝蓬勃感。