整套云流水,转井盖彻底钻进,超3秒钟间。
两萝莉目瞪口呆!
胖浣熊,怎呢?
,井盖居,原本边缘点搭,露缝,严丝合缝重新合!
“靠!”旁边游客禁爆粗口,“浣熊精!”
“给盖,操太骚。”
“666666。”
浣熊展区,除树、灌木、水池,喷头向周围喷洒水雾降温,工造物井盖、垃圾桶、箱。
给浣熊准备藏匿,并非真正井垃圾桶。
浣熊轻易旋井盖,因它力穷,井盖由塑料制,涂装接近铁制井盖青灰颜色。
放置东西,除遮蔽视线,减少浣熊压力藏匿,让饲养员藏食物做丰容,让游客浣熊适YC市活物,何灵活钻井盖,钻垃圾桶,方便引入关浣熊入侵城市教育内容。
让游客知,浣熊滑稽玩,其实区城市泛滥,引非常严重问题。
物园展区设计并非工建筑或者装饰,符合定境,比亚洲象展区,印度庙宇风格建筑被接受。
此,几名游客倾斜立展牌,若思!
讨论严肃保护话题展牌超1米5高度,朋友容易。
十岁朋友形分析推理抽象力概念,认知力解决问题力熟,理承受力限。
果教授抽象概念,比热带雨林破坏、酸雨、臭氧层空洞、捕杀鲸鱼,反容易让产困惑恐惧,改变环境问题感助,引环保话题封闭。
物园挂低展牌,配趣卡通图案,讲述物食性,趣特点,让朋友知物长什,吃什,爱玩,产物兴趣喜爱。
保护教育漫长水磨工夫,并非逛次物园毕业速班。
让孩养野物环境友善观念,等长拥关环境识责任感,知哪,哪,做什。
比拒绝野味,随放等等。
唐晓欣此被两栖架打架浣熊吸引目光。
浣熊斜立栖架方,使劲往边扒拉浣熊,给它推,甘示弱,死死拽浣熊,露牙齿咬,被扭身让牙齿碰。
领争夺!
它觉栖架平台位置错,据。
扭打,浣熊被推搡掉草坪,气爬抬头望两秒钟,接跑正喷水旋转喷头旁边,喷头准栖架浣熊,滋啦啦顿猛喷!
唐晓欣瞪眼睛,使劲拍钱,非常难置信:“诶诶,,浣熊喷头浇另外!”
钱嘴巴张老,眼睛快掉:“浣熊真精!太聪明吧?”
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浣熊被水喷脸,晃晃脑袋,爪擦擦眼睛,怒气冲冲跑。
栖架路往冲程,另浣熊控制喷头方向,水它直喷!
两浣熊随展追逐战,追棵树停。
暴躁浣熊低伏身体,脑袋向倾,像被激怒公牛般,撅屁股,算长尾巴断向左右摇晃,做进攻姿态,眼游走。
随纵身跃,进次试探性攻击。
喷水浣熊很沉稳,幅度转脑袋,爪刨,变应万变!
攻击,先幅度向右闪躲,接试探抓暴躁浣熊,被向跳闪躲。
棵树,浣熊趴树干往瞅,观察两浣熊龙争虎斗!
果野外,打更激烈,方另方彻底赶盘止。
物园食物充足,争斗理由充分,争端持续。
峙片刻,感觉谁奈何谁,失打架兴趣,扭头分跑走。
暴躁浣熊跑回栖架,喷水浣熊跑玻璃幕墙,游客做拥抱姿势,眨巴眼睛:“爱,给点东西吃吗?”
“嘿呦,浣熊挺玩,什摆姿势啊?吃?”
“点怕,熊猫完全啊。”
“,蠢萌蠢萌,聪明,井盖拿喷头浇,怀疑智芯片控制。”
游客瞅浣熊灵眼睛,议论纷纷。
唐晓欣突灵机:“诶,,快给拍张照!”
玻璃幕墙蹲,伸双臂,做拥抱姿势!
爱孩,肥嘟嘟浣熊。
隔玻璃,像浣熊相拥。
浣熊愣,疑惑望,啥思,摆姿势,吃?
钱慌忙拿机,赶快抓拍瞬间。
嘴嘟囔:“等给拍张啊!”
唐晓欣站,浣熊爪拍拍玻璃,等食物,跑回灌木丛。
“啊啊啊啊!”钱望向溜走浣熊,噘嘴很失望,“跑掉!”
“站,给树浣熊照张吧?”
“诶,吧,~”
拍完照,唐晓欣钱津津味浣熊,继续进,边兴致勃勃讨论:“原浣熊聪明啊!”
“啊,爱,它偷东西呢。”
低头,凑,刚才拍照片。
“拍张……”
“哇!棒。”
“钻井盖拍吗?”
“啊,呆,哪记。且它速度快。”