整套云流水，转井盖彻底钻进，超3秒钟间。
两萝莉目瞪口呆！
胖浣熊，怎呢？
，井盖居，原本边缘点搭，露缝，严丝合缝重新合！
“靠！”旁边游客禁爆粗口，“浣熊精！”
“给盖，操太骚。”
“666666。”
浣熊展区，除树、灌木、水池，喷头向周围喷洒水雾降温，工造物井盖、垃圾桶、箱。
给浣熊准备藏匿，并非真正井垃圾桶。
浣熊轻易旋井盖，因它力穷，井盖由塑料制，涂装接近铁制井盖青灰颜色。
放置东西，除遮蔽视线，减少浣熊压力藏匿，让饲养员藏食物做丰容，让游客浣熊适YC市活物，何灵活钻井盖，钻垃圾桶，方便引入关浣熊入侵城市教育内容。
让游客知，浣熊滑稽玩，其实区城市泛滥，引非常严重问题。
物园展区设计并非工建筑或者装饰，符合定境，比亚洲象展区，印度庙宇风格建筑被接受。
此，几名游客倾斜立展牌，若思！
讨论严肃保护话题展牌超1米5高度，朋友容易。
十岁朋友形分析推理抽象力概念，认知力解决问题力熟，理承受力限。
果教授抽象概念，比热带雨林破坏、酸雨、臭氧层空洞、捕杀鲸鱼，反容易让产困惑恐惧，改变环境问题感助，引环保话题封闭。
物园挂低展牌，配趣卡通图案，讲述物食性，趣特点，让朋友知物长什，吃什，爱玩，产物兴趣喜爱。
保护教育漫长水磨工夫，并非逛次物园毕业速班。
让孩养野物环境友善观念，等长拥关环境识责任感，知哪，哪，做什。
比拒绝野味，随放等等。
唐晓欣此被两栖架打架浣熊吸引目光。
浣熊斜立栖架方，使劲往边扒拉浣熊，给它推，甘示弱，死死拽浣熊，露牙齿咬，被扭身让牙齿碰。
领争夺！
它觉栖架平台位置错，据。
扭打，浣熊被推搡掉草坪，气爬抬头望两秒钟，接跑正喷水旋转喷头旁边，喷头准栖架浣熊，滋啦啦顿猛喷！
唐晓欣瞪眼睛，使劲拍钱，非常难置信：“诶诶，，浣熊喷头浇另外！”
钱嘴巴张老，眼睛快掉：“浣熊真精！太聪明吧？”
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浣熊被水喷脸，晃晃脑袋，爪擦擦眼睛，怒气冲冲跑。
栖架路往冲程，另浣熊控制喷头方向，水它直喷！
两浣熊随展追逐战，追棵树停。
暴躁浣熊低伏身体，脑袋向倾，像被激怒公牛般，撅屁股，算长尾巴断向左右摇晃，做进攻姿态，眼游走。
随纵身跃，进次试探性攻击。
喷水浣熊很沉稳，幅度转脑袋，爪刨，变应万变！
攻击，先幅度向右闪躲，接试探抓暴躁浣熊，被向跳闪躲。
棵树，浣熊趴树干往瞅，观察两浣熊龙争虎斗！
果野外，打更激烈，方另方彻底赶盘止。
物园食物充足，争斗理由充分，争端持续。
峙片刻，感觉谁奈何谁，失打架兴趣，扭头分跑走。
暴躁浣熊跑回栖架，喷水浣熊跑玻璃幕墙，游客做拥抱姿势，眨巴眼睛：“爱，给点东西吃吗？”
“嘿呦，浣熊挺玩，什摆姿势啊？吃？”
“点怕，熊猫完全啊。”
“，蠢萌蠢萌，聪明，井盖拿喷头浇，怀疑智芯片控制。”
游客瞅浣熊灵眼睛，议论纷纷。
唐晓欣突灵机：“诶，，快给拍张照！”
玻璃幕墙蹲，伸双臂，做拥抱姿势！
爱孩，肥嘟嘟浣熊。
隔玻璃，像浣熊相拥。
浣熊愣，疑惑望，啥思，摆姿势，吃？
钱慌忙拿机，赶快抓拍瞬间。
嘴嘟囔：“等给拍张啊！”
唐晓欣站，浣熊爪拍拍玻璃，等食物，跑回灌木丛。
“啊啊啊啊！”钱望向溜走浣熊，噘嘴很失望，“跑掉！”
“站，给树浣熊照张吧？”
“诶，吧，~”
拍完照，唐晓欣钱津津味浣熊，继续进，边兴致勃勃讨论：“原浣熊聪明啊！”
“啊，爱，它偷东西呢。”
低头，凑，刚才拍照片。
“拍张……”
“哇！棒。”
“钻井盖拍吗？”
“啊，呆，哪记。且它速度快。”