坐巴士，王浩拍拍基友：“杨思博，带什啊？”
杨思博拉背包，展示：“带饮料，果冻，包！呢？”
王浩：“啥带！反正买吃。”
很快兴致勃勃讨论物话题：“喜欢物熊猫，知吗，它爬树头向呢。”
“次熊猫候，见乌鸦啄它尾巴，乌鸦真太坏！”
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“鸟馆很漂亮鹦鹉呢，话，次鹦鹉脑袋拉泡屎……”
“狮！狮围巾特别……”
朋友叽叽喳喳兴奋聊半！
随巴士驶，渐渐打哈欠点困，毕竟车程。
迷迷糊糊靠椅背睡。
等快物园候，老师叫：“醒醒啊！快！
再给强调，物园乱跑，跟队伍走，厕什记老师报告……”
叮嘱番，巴士物园外停，朋友跳车。
方野已经门口等待！
老师握，笑容满：“老师！欢迎临海物园参观。”
“方园长，！麻烦您。”
打完招呼客套两句，方野介绍参观路线，400名，8班级肯定分几队伍，像熊猫馆容纳班级50差，鸟馆方则几百号进。
队熊猫馆始参观，剩几班级先参观鸟馆，再分散展区。
……
鸟馆，少朋友老师呆。
片幽绿茂密树木，各方向传鸟儿悦耳鸣叫声，空鸟儿飞，鸟蹲枝头奇瞅。
鸟馆呆阵，习惯环境，见游客，胆。
且树木提供很躲藏隐蔽空间，果觉危险，往树叶躲谁见。
“鸟！鸟！”
别朋友，鸟部分游客认识，反正嚷鸟。
虽进几百朋友，鸟馆树木水流带消音效果，嘈杂喧闹声音被环境吸收，老师维持秩序，声音很快。
声音，悦耳鸟鸣涓涓水流声才听更清楚！
环境，浑身舒坦放松感觉。
“漂亮啊！”班主任张老师鸟馆机勃勃场景，禁声赞叹。
朋友圈临海物园文章，物园兴趣，平闲喜欢书，结婚孩，玩。
此物园，感觉环境真错！怪推崇。
朋友目暇接欣赏各鸟类，队伍渐渐分散拉长。
王浩旁边树干，脸颊黑色，颈翅蓝色羽毛，胸腹橘黄色羽毛鸟，此正歪脑袋打量它。见目光，放声鸣叫：“嘎，吱啊啊啊~”
声音尖细，点类似厚重桌瓷砖板被拖，刮擦声。
转脑袋：“喳，啾啾啾~”
“诶诶！”王浩拍拍杨思博，惊奇，“，鸟漂亮！”
颈部靛蓝色羽毛，翅膀部分渐渐变青色，金属质感，非常丝滑柔顺，阳光熠熠辉，胸腹橘黄色非常耀眼，像镀层金。
杨思博仔细观察：“很漂亮！”
班习委员郑妍，此背包拿本，拿根笔，本垫栏杆，认真画！
记录鸟外形颜色。
王浩眼，佩服：“哇，愧习委员，哪习。”
郑妍：“记录吗？分张纸笔给。展馆门口牌问，认认识十鸟，等候定认识几。”
“算算。”王浩连忙摆。
“哇，孔雀屏！”
“漂亮！”
隐隐听惊呼声，两急忙跑。
见孔雀靓丽尾屏，昂首挺胸望向朋友，脑袋左转右转，很臭屁。
缓缓踱几步，很快尾羽合拢，张宽阔翅膀，拍打飞！
“哇！”
朋友惊艳害怕往旁边退，孔雀体型很，张翅膀显更膨胀。
扇翅膀，碧绿色长长尾羽宛若仙轻纱长裙拖身，随它飞舞飘摇摆。
孔雀渐渐高飞，落根栖架，非常淡定望远方，朋友栏杆仰脑袋张嘴瞅它，半回神。
“孔雀竟飞啊？”
“几次孔雀，次见孔雀飞！”
朋友，主亲近、欣赏、爱护物，视觉听觉各感官体验，熟悉物貌特征，聆听物声音。喜欢物，解关野物。
其实龄段，已经做更思活，物园提供材料，给物做丰容、鸟类巢箱什。
朋友连物很熟悉，毕竟临海物园刚几月，亲近物机。
围栏外侧食物架，放黄色南瓜，被挖几洞。几绿色红尾鹦鹉围南瓜，吱吱喳喳叫唤。
脑袋伸进南瓜洞，嘴叼什东西，旁边伸嘴咬，踩南瓜，南瓜晃悠，鹦鹉随即飞。
朋友奇周围围观，王浩向饲养员问：“哥哥，鹦鹉吃南瓜吗？”