饲养员笑：“嗯，鹦鹉吃南瓜，止吃哦，仔细观察！”
“嗯？”
听话，朋友身体靠贴近栏杆，踮脚，更加认真观察。
王浩，鹦鹉像南瓜，叼黑色东西？
像瓜！
鸟喙叼费劲咬半，壳剥吃瓜仁，吃完“啾啾”叫两声，跳回南瓜，叼瓜，很。
食物架台，除南瓜水，周围散落十几颗零散瓜皮，很眼，刚才注。
“南瓜藏瓜，鹦鹉吃瓜！”王浩惊喜。
“真！”
“鹦鹉剥瓜！”
其朋友其秘密。
“错！”饲养员，“食物丰容，知什叫丰容？”
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朋友目光迷茫，摇头表示知，习委员郑妍却举。
物园候注听，此很信：“丰容让物更更舒服！”
杨思博纳闷：“南瓜藏瓜，鹦鹉什变？吃吗？”
王浩：“它吃瓜，吃费劲，给它瓜剥，鹦鹉更？”
“额……”郑妍虽觉，点解释。
饲养员解释：“刚才错，丰容其实让物更思。
什南瓜藏瓜，鹦鹉变呢？
首先给物新鲜感，比直接给它喂瓜，今南瓜掏洞，瓜藏进，相妈妈平做米饭，再单独做水煮蛋，今结合做蛋炒饭！
平肉做炒肉，今做红烧肉！很？”
“哦~”朋友恍，饲养员活经历举例，理解。
“！”
胖墩兴奋：“喜欢吃红烧肉！”
饲养员：“鹦鹉虽吃南瓜，南瓜光食物，它玩具。
，鹦鹉法轻易叼瓜，站南瓜，南瓜像球晃，平台踮脚站，脑袋洞探进，伸南瓜，才叼瓜。
程，鹦鹉锻炼觅食力、平衡力，头颈腿部肌肉。
物野外需耗费很间寻找食物，觅食程，各项力锻炼。
食物丰容设计尊重物野外习性，让它获取食物程感受乐趣挑战。
，果每业1+1等几问题，考试候考，分数每次100分，回爸妈给做饭，觉很聊？”
朋友，确实理！
做加等几，算次次100分什思。
“吱吱喳喳！”
几绿色鹦鹉热闹叫停，周围蹦跳，等名伴获取完瓜飞边始嗑，马挤。
南瓜取食器，显非常兴奋。
饲养员：“瓜壳咬虽很麻烦，经番努力，食物更滋味，它吃香。
鸟类智力很达，特别鹦鹉鸦科鸟类，甚至解决很复杂问题。
聪明物，饲养员工经常更换食物类，提供各取食方式，增加取食方式难度。”
朋友再几鹦鹉吃东西，感觉。
通饲养员南瓜取食器介绍，模模糊糊理萌。
原凭直觉，认物需求吃饱喝足，鹦鹉给它剥瓜壳，吃更。
则物角度，设身处思考，物喜欢什？
解物习性，才知它需什，喜欢什，什认物其实并。
解，理觉何物，很尊重傲慢。
“走走，继续往！”老师队伍催促。
朋友催，方津津味十几二十分钟，吃午饭候逛完鸟馆呢。
王浩几鹦鹉，恋恋舍走。
郑妍抱本，向饲养员展示刚才画鸟，问：“请问什鸟？”
饲养员，虽鸟画比较粗陋，几块区域羽毛颜色标注，认，笑：“哦，栗头丽椋鸟！”
走空廊，巨四数木已经近眼。
方野笑盈站树冠，朋友灼灼目光，指挥鹦鹉做飞表演。
鹦鹉周围盘旋飞翔，尽展丽姿态。
随吹声哨，降落身，周围树梢。
“哇塞，园长厉害！”
“园长怎做，教教嘛！”
“园长！指挥鹦鹉，让它飞哪飞哪！”
朋友眼睛亮，“呱唧呱唧”使劲鼓掌！
特别男孩，憧憬幻“物将军”，物沟通，群鸟载飞飞，别提威风。
“吃，吃！”
金马丁站肩膀，脑袋转，叫嚷，嘴轻轻敲。
方野边掏口袋，边笑：“，别叫别叫，少！”
伸，金马丁飞。
方野摸摸它脑袋，介绍：“鹦鹉名叫金马丁，它爱听歌打碟，很性格鹦鹉！给它放首很嗨音乐，随音乐旋律跳停，断拍打翅膀。”
“哇~”
朋友惊讶已，鹦鹉爱性格？喜欢听歌？
物认识次刷新。