饲养员笑:“嗯,鹦鹉吃南瓜,止吃哦,仔细观察!”
“嗯?”
听话,朋友身体靠贴近栏杆,踮脚,更加认真观察。
王浩,鹦鹉像南瓜,叼黑色东西?
像瓜!
鸟喙叼费劲咬半,壳剥吃瓜仁,吃完“啾啾”叫两声,跳回南瓜,叼瓜,很。
食物架台,除南瓜水,周围散落十几颗零散瓜皮,很眼,刚才注。
“南瓜藏瓜,鹦鹉吃瓜!”王浩惊喜。
“真!”
“鹦鹉剥瓜!”
其朋友其秘密。
“错!”饲养员,“食物丰容,知什叫丰容?”
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朋友目光迷茫,摇头表示知,习委员郑妍却举。
物园候注听,此很信:“丰容让物更更舒服!”
杨思博纳闷:“南瓜藏瓜,鹦鹉什变?吃吗?”
王浩:“它吃瓜,吃费劲,给它瓜剥,鹦鹉更?”
“额……”郑妍虽觉,点解释。
饲养员解释:“刚才错,丰容其实让物更思。
什南瓜藏瓜,鹦鹉变呢?
首先给物新鲜感,比直接给它喂瓜,今南瓜掏洞,瓜藏进,相妈妈平做米饭,再单独做水煮蛋,今结合做蛋炒饭!
平肉做炒肉,今做红烧肉!很?”
“哦~”朋友恍,饲养员活经历举例,理解。
“!”
胖墩兴奋:“喜欢吃红烧肉!”
饲养员:“鹦鹉虽吃南瓜,南瓜光食物,它玩具。
,鹦鹉法轻易叼瓜,站南瓜,南瓜像球晃,平台踮脚站,脑袋洞探进,伸南瓜,才叼瓜。
程,鹦鹉锻炼觅食力、平衡力,头颈腿部肌肉。
物野外需耗费很间寻找食物,觅食程,各项力锻炼。
食物丰容设计尊重物野外习性,让它获取食物程感受乐趣挑战。
,果每业1+1等几问题,考试候考,分数每次100分,回爸妈给做饭,觉很聊?”
朋友,确实理!
做加等几,算次次100分什思。
“吱吱喳喳!”
几绿色鹦鹉热闹叫停,周围蹦跳,等名伴获取完瓜飞边始嗑,马挤。
南瓜取食器,显非常兴奋。
饲养员:“瓜壳咬虽很麻烦,经番努力,食物更滋味,它吃香。
鸟类智力很达,特别鹦鹉鸦科鸟类,甚至解决很复杂问题。
聪明物,饲养员工经常更换食物类,提供各取食方式,增加取食方式难度。”
朋友再几鹦鹉吃东西,感觉。
通饲养员南瓜取食器介绍,模模糊糊理萌。
原凭直觉,认物需求吃饱喝足,鹦鹉给它剥瓜壳,吃更。
则物角度,设身处思考,物喜欢什?
解物习性,才知它需什,喜欢什,什认物其实并。
解,理觉何物,很尊重傲慢。
“走走,继续往!”老师队伍催促。
朋友催,方津津味十几二十分钟,吃午饭候逛完鸟馆呢。
王浩几鹦鹉,恋恋舍走。
郑妍抱本,向饲养员展示刚才画鸟,问:“请问什鸟?”
饲养员,虽鸟画比较粗陋,几块区域羽毛颜色标注,认,笑:“哦,栗头丽椋鸟!”
走空廊,巨四数木已经近眼。
方野笑盈站树冠,朋友灼灼目光,指挥鹦鹉做飞表演。
鹦鹉周围盘旋飞翔,尽展丽姿态。
随吹声哨,降落身,周围树梢。
“哇塞,园长厉害!”
“园长怎做,教教嘛!”
“园长!指挥鹦鹉,让它飞哪飞哪!”
朋友眼睛亮,“呱唧呱唧”使劲鼓掌!
特别男孩,憧憬幻“物将军”,物沟通,群鸟载飞飞,别提威风。
“吃,吃!”
金马丁站肩膀,脑袋转,叫嚷,嘴轻轻敲。
方野边掏口袋,边笑:“,别叫别叫,少!”
伸,金马丁飞。
方野摸摸它脑袋,介绍:“鹦鹉名叫金马丁,它爱听歌打碟,很性格鹦鹉!给它放首很嗨音乐,随音乐旋律跳停,断拍打翅膀。”
“哇~”
朋友惊讶已,鹦鹉爱性格?喜欢听歌?
物认识次刷新。