教玩，很需方法。
其实，每教者，全“蠢B”。
因根本，需教。
果真话，教干什呢？
实际，果怎教教，定反思教方式，味埋怨笨。
因，教者知识，连接受知识思维，经十几培养，强求别拥理解力。
阶段，需考虑其思维方式，常识力。
即谓因材施教。
呢？
始步入考研，特点骄傲。
经十培训，实际理解力与习力绝位。
候，反因够谦虚。
喜欢将简单问题复杂化。
尤其因教材，涉及相专业词汇。
碰撞，产许问题。
真正理解专业词汇内容，够给合适简单翻译，才容易被接受。
候，习真难，讲究方法。
绝数，扑方法。
习方法，理解方法，记忆方法，乃至做题做题方法。
李少杰介绍做题方法套路，非常精炼。
首先，题，先需注哪方，二步注哪方。
三步始结合专业知识进理论应，按照步骤，步步简单化处理推导。
很简单，码做题团乱麻。
疑广伙伴很帮助。
且，“因材施教”，即使教育，很帮助。
许带孩写业被折磨欲仙欲死父母，其实认识清楚层。
才建立几世界观，何比三十几四十呢？
物接受力与理解力档次。
谓代沟，非基此。
讲知识反次，李少杰次课，除抱“讲点”法外，更，重讲专业知识外。
像反复强调“”身份。
制式化做题，并扼杀象力，让基础扎实罢。
真正放舞台，建立扎实基础，未岁月。
步脚印，才攀登高峰。
高骛远，永远徘回山脚。
......
“，，今课程。”
李少杰放松。
鼓掌声。
传窃窃私语声音。
“，杰哥真。”
“啊，果杰哥课。”
咂嘴。
李少杰被授予名誉教授称号，师知。
更知......本校名誉教授，跟讲课露脸啥关系......
且，算，未必赶。
次绝非常难机。
老师例外。
本李少杰，表示非常热烈欢迎。
经波旁听，更让杰哥几次。
很简单，真正良性偶像效应，比老师苦口婆告戒数遍！
很教育内容吧，老常谈，谁明白。
关键问题，真谁。
老师，必须基础扎实，务实，习与考试阶段，问题复杂化，放飞，等渡阶段，海阔空，任凭雏鹰驰骋。
码先长翅膀。
高骛远存很。
，老师，很。
听归听，信归信。
毕竟，信东西，若基础尚未扎实信，变盲目。
反，越，越刺激信，令偏信邪。
直处处碰壁，浪费宝贵轻光。
.......果理。
换李少杰。
特非常具服力，简直身法。
纪轻轻，超级霸，品够硬，研究够深，位够高。
此令难望项背才告诉，基础始务实，切忌高骛远话。
，话变金科玉律。
反应，告诉老师。
果很效！
很校，请名做讲座，实际目源此。
“知啥，突声曲式犯恶。”
“杰哥，既拿分，什复杂化标榜？卷纸，老师根本很难关注。”
“感觉杰哥经验。”
台忍住窃窃私语。
旋即，关李少杰消息始满飞。
讲台李少杰，听话。
伙，声。
见兴奋余，绘声绘色，丝毫识周围喧闹声正变。
“谁呢，跟，听消息讲，杰哥艺考候，弹钢琴秀波完全操，杰哥处理方式确实让批卷老师感很惊艳，觉很途，象征性扣三分。”
“哈哈哈哈！
原真血教训，杰哥太，太令感。”
“真，哭死，哈哈哈哈哈！
”
“十哭死九笑，狂笑。”
，课堂内便传阵哄笑声。
此，八卦兄弟才，已经万众瞩目。
李少杰挠挠头，感觉点臊慌。
嗨，少轻狂懂儿，咋传？
愣愣。
正收拾课件李少杰，声旁边位川音老师问。
“儿传？”
川音老师愣，识便口。
“伙，儿原真啊，直江湖传？”
“？”
“哈哈哈哈！
实锤呀杰哥！”
坐排伙伴属实绷住。
直接狂笑声。
李少杰嘴角疯狂抽搐，脸明显黑线。
倒因此气什。
毕竟，喜欢，才玩梗。
因点玩梗律师函，明显格局太。
......少反击。
越越嗨候，李少杰突诡异笑。
轻轻拍拍，便口。
“今课程很愉快，让更加愉快点吧。”
李少杰笑眯眯，却丝毫让识问题严重性。
“哈哈，给表演吗？”
“太棒，超喜欢杰哥。”
“超勇哦。”
顿奇。
杰哥给惊喜？
“呢，猜定猜。”
笑眯眯李少杰，彷佛逐渐变狰狞恶魔。
“喜欢课业布置环节。”
“太辣！业做耶！
”
李少杰欢呼。
“，感感？！”
“.......”
讲真。
候气氛冷场瞬间。
整媒体教室，瞬间陷入诡异安静。
“......”
“......”
“？”
忽，教室彷佛冰水浸泡龙虾热油锅。
噼噼啪啪边裂边爆炸。
哗止。
“......卧槽！
干儿吗？！”
“万万，李少杰形象崩塌居因儿。”
麻。
业。
，即使，该做业做业，，四候，基本什业。
杰哥功让各位伙伴重温噩梦。
万万，李少杰居留业。
哀嚎，李少杰满笑。
果。
搞别态，调整态。
，算名誉教授。
留课业。
太舒服，老早干！
“找老师给布置真题，按照今课堂教方法，进声写。”
李少杰微微笑。
“，，需每步分析与选详细列步骤，给写。”
完，芭比Q。
法。
代表完全法抄业。
果题，抄业或许。
关键问题.......
哪老师百八十套真题？
算真题重，声写儿，很难完全。
本谓固定标准答桉。
老师考察整体声效果坏，比弦选择否恰，七弦否解决，否正确，低音进否流畅，弦排列，弦链接序进否逻辑........
况且写题目思考步骤。
“麻呀！
”
“真谢谢。”
万万。
偶像。
喜提业份。
倒做业，喜欢。
少被gank感觉。
“既课，聊聊路与。”
李少杰拍拍。
望。
脸露离谱神色。
伙！
明目张胆转移话题吧！
“音乐，未业，或许很尴尬。”
李少杰话，顿引少共鸣。
愣愣。
“觉，音乐费钱，找工。”
“实际，论乐器类老师，进乐团，考研深造，或者曲类音乐工室任职，或者工室，亦或搞互联网......”
“社文艺团体，艺术研究单位，文化机关，版广播，影视相关，甚至编辑评论管理，或者考公务员，电视台电台文体局，传媒公司等等等......”
“音乐业实际并狭窄，必因此焦虑。”
李少杰缓缓。
安静。
或许，任何音乐，曾经被七姑八姨叨叨。
音乐，找什工呢？
吃喝愁吧！
。
波注力，确实被业转移。
实际，很并解音乐业。
“或许，很，谓【柴米油盐】攻击【艺术】，觉艺术填饱肚。”
李少杰摇摇头。
“实际，柴米油盐代表活定枯燥，艺术，代表清高饿肚。”
“，希望各位，未活，码快乐精彩。”
“杰哥，，真正音乐业少啊......”
位话，引众深思。
，确实。
很音乐专业，工，或许仅仅音乐沾边罢。
往很知识，未武。
或许音乐专业。
，或许临问题。
工，未必符合专业。
闻此言，李少杰笑。
“位，，知识背叛。”
轻轻顿顿，目光，李少杰由衷。
“，真必考虑底活艺术，本二极管选择。”
“论什业，论做什程度.......希望各位精彩，愧。”
代，往往重代。
此型思，观念，足影响很。
“活充满艺术，艺术，将活。”
“管什，干什，或许，喜欢艺术，追寻艺术，并且艺术品活勇气，让变善良正直，件本身，艺术。”
李少杰很认真鞠躬。
由衷鼓掌。
似乎已忘记刚刚李少杰业攻击。
座偶像，李少杰真做榜该形象。
“真愧啊！
”
位旁听老师忍住感慨句。
听句话，另位老师禁点点头。
“啊，活该！
”
“......指做方。”
“？？？”
率先口老师苦脸。
艰拆。
喜欢做业，像老师喜欢批业。
别闹，孩，老师顶点，喜欢玩喜欢摸鱼。
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“槽，给忘，原批改业啊！
”