“唉，老师容易啊。”
李少杰挠挠头。
段间空，李少杰打算挂名高校遛遛弯，根骨清奇，收收徒弟，顺带尽尽“荣誉教授”职责。
副画，确实点害怕。
其实两位老师挺奈。
每位老师，其实每。
与间参差。
果话，相信每位老师愿每位竭尽全力。
确实很难达。
因实太，老师照顾“部分”。
教，懂，懂。
其实笨笨关系，主老师表达方式否契合，科目知识否适合。
老师教方法，肯定照顾部分，因照顾部分。
义务教育优点，，机获知识，相外，内教育已经真做很位。
缺点口基数，老师力确实很难照顾。
整教育体系，老师果占据百分40重性，庭教育与，占据剩百分60。
，平教环节，两位老师此纠结，此崩溃。
尽，听命。
做该做，认真教，课果问题，细致回答辅导，足够。
高校老师，根本主关每。
因根本精力。
老师愿教，永远愿问。
，其实根本需负担，懂问，老师其实很愿教。
除非特别蠢，书完全找，且阐述特别清晰，特别基础东西。
比，经济类，问“供应链金融企业融资产影响与问题”。
肯定直接问“供应链啥？”“融资啥？”.......
问.......确实喜欢。
次综艺，太。
新俩，选。
必须教。
放双方视角其实。
“强老师，啊？”
“强老师教明白，啊？”
压力给双方。
避避。
其实。
习差代表笨，代表认真，更代表品。
或许“契合度”问题。
话表达方式彼此间或许存很。
比，更擅长，更习惯逆向思维推导，老师正向思维演变，彼此间接受度差问题。
习惯老师“神奇比喻”式结，细致阐述反懵B。
习惯细节阐述，归纳结概括，反懂。
习差，很容易给“很笨”错觉。
容易让误解，甘堕落。
才怕。
相部分习差，纠结“真笨”，知何寻找赋。
钻牛角尖，破罐破摔。
“反正笨，怎教，玩，混，真做垃圾。”
才真正义“坏”。
坏源暴弃。
综艺，两位队级别老师，教两新，感觉崩溃，因方因素。
知识本身确实超纲，彼此思维方式确实相距甚远。
再加音乐，声乐技术块，确实需点“感觉”与“悟性”。
真谓教育界灾难片。
，完全法教。
进步。
倍功半属。
......
次节目录制很快便启。
次，李少杰验收两位新果。
怎呢。
进步实很。
掺假。
照比水平，量级升。
.......
果真落实演，其实太够。
简单。
假设音乐剧完度众觉70，80分足够，老师觉90分才够。
李少杰觉100分玩什？丢！
老师演分数，或许达110，120。
两位新分数，或许已经75左右。
观众觉，错，挺棒。
果老师战，真馅儿被碾。
很候，怕怕比。
果老师存，两位75分新，真随吊打满街唱功十分二十分，品全靠工室流量爱豆。
演次音乐剧，观众很满。
因75分，听观众耳，比话，感慨声“真错”，内给打八九十分分数。
旦两位队老师，百分老师，比，甚至觉俩新连60分。
丢，码唱八九十分功底。
显朝夕够改变。
唯“取巧”方式，针表演曲目，特化式进训练。
，实力分数75分，唱经“取巧”练习歌曲，唱八九十分。
“啊，练啊！”
李少杰摇摇头。
“今录，或者帮，再给周间，周次录制候再录制俩戏份，怎选。”
两位新男，确实露难色。
很，录吧，实太折磨。
敢。
因知，两位老师比。
什表，决定观众何评价，很影响业展。
谁愿放弃。
“杰哥，再给周间！”
霍航眼方，彼此眼神沟通见，率先口。
“嗯，，今先录制两位老师内容。”
录制确实始。
两录。
今完全先录其内容。
综艺剪辑拼接很常见。
综艺候镜底，嘉宾玩，或者准备内容直接演，直接互，内容经剪辑，删减必。
综艺拆解进分割式拼接。
比次。
像新VS队老师。
其实谁真。
什际玩笑呢。
设计单纯凸显点话题性。
老师定很NB，NB，需比才体。
至新鲜肉.....
点危机机遇。
唱坏，其实喷，留“鲜肉确实，功底队老”缺点印象。
旦挥，次良机。
观众觉，队比肯定比啊，其实唱，感觉“诶~！差距，象差！”
机。
其实，鲜肉，谁，或曾经。
新嘛！
新功底何，否努力展专业技，决定“音乐界新秀”“纯纯流量智障”。
码，眼步。
李少杰瞥眼霍航。
其实霍航赋确实错，挺培养潜力。
果路歪，继续沉淀基础技话，很机实力派。
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虽遍流量代，实力派实很少，真。
李少杰倒记，几长相错，白白嫩嫩，唱歌声音很嗓新男歌，经沉淀，NB咱敢，达十分高端级别敢。
码绝被流量歌。
候鲜肉，唱功赋确实给耳目新，再加唱功断进步，实力派青流歌。
路走宽？
眼霍航，机遇。
......
主办方商讨完，拍摄计划进点修改。
各方始。
霍航两则仔仔细细老师演，点敢错。
，队嗓，定明白，底什质量。
论气息，音，音调，音色，挑剔。
声音打磨很“薄”，听其实十分厚实。
很厚度，让感觉气息填满空处。
像流量歌气力，或直接白嗓感觉。
更厉害，演技。
，神态拿捏，实太命。
觉，音乐剧演员很难找。
毕竟，演技未必唱歌？
优秀歌唱，未必很演技？
其实伪命题。
实，很少存问题。
因，优秀歌唱，演技定极。
此演技非彼演技。
音乐剧，歌剧需演技，基歌唱，队级别歌唱，唱歌候，必融入角色。
姿态，体态，神态，仪态。
其实“声乐表演”关键环节。
东西，其实音乐剧演技。
歌剧，区分，比，平澹点，推剧台词，宣叙调，“唱”形式讲台词，虽听啥旋律，其实它音准求。
旋律部分，抒感，角色内类部分，听部分，叫“咏叹调”。
音乐剧布局，歌曲，舞曲契合，歌剧类似。
虽音乐剧咏叹调与宣叙调概念，因“咏叹调”与“宣叙调”风格，唱法，音乐体裁，音乐剧更加由，十分流化。
其实，借点歌剧创形式与技巧，存。
音乐剧创者，创音乐剧候，借鉴点歌剧东西。
其实叫借鉴。
概音乐本。
比善写歌剧李少杰，写音乐剧候，虽更加由，更流化，候间让流余，“很古典”感觉。
......
录制程，反正李少杰很爽。
莫名爽。
嗨摇头。
因吧，平指挥基本古典乐曲，哪怕指挥流曲，很少感鼓点。
鼓头尾踩缝纫机感觉，确实令身体觉摇晃。
其实仔细。
古典音乐，节奏担其实很少交给打击乐。
更弦乐，或者管乐。
打击乐更候，更像强调绪，或者色彩。
，绝。
流化音乐，，打击乐节奏“通篇化”。
流歌曲打击乐完全负责节奏，般头干尾，直。
节奏变化肯定，打击乐通篇。
很难找段beat，纯靠其乐器组合负责节奏流歌。
，很难，绝数。
，即使什节奏感，很轻易感受节奏魅力。
且，主，指挥更乐器。
比电贝斯，电吉，键盘类。
让李少杰指挥候，很摇滚感觉。
像蹦迪。
指挥管弦乐完全。
玩像组织活，组织场读书感觉，肯定组织场狂欢趴体感觉。
......
间慢慢。
录制什波澜。
新内容，三周候顺利录完。
霍航十分强烈感觉。
【捞啊，算屁啊！啥！】
，即使完整音乐剧，霍航很难完。
差差拿其选段......
，选段。
整部剧其实靠老师完。
因，音乐剧，舞蹈部分......
果担主演，需方功底。
且李少杰照顾节目，并幅度运舞蹈元素......
，更令崩溃。
完全录制结束，完整部音乐剧霍航，更惊叹老实力。
本象老已经足够恐怖。
实告诉霍航，什实力限制眼界。
因帮老实力强，力广.......已经远远超认知。
亲眼目睹差距霍航悟。
什鸿沟......
踏马宇宙渊！