五百十七章 香港
房，灯火通明。
马城香港别怀，踩九龙区荒芜土，别番怀，端坐房，铺纸熟宣，琢磨套完善章程。，套未实殖民体系，本“东亚共荣圈”，本殖民理论，谓“东亚共荣圈”将本、华北与满州“凝结散核”，东京其，其四周围绕群卫星、附属、保护殖民，属被本特殊政治经济协定束缚足，其安全受本“保护”，其外交政策受本指挥，泰越南。
本东亚共荣圈，注定失败战略，因本文化谓凝聚力。
宗主核，凝聚其四周围绕群卫星、附属、保护殖民，强烈文化归属感，万万做。明却具备条件，因本文化本身源文化，文化具极高认感。
，已经被马城指明路，感谢世本丰富象力，拿便。
明核凝聚力，创造系列儒极兴盛属，应难做，李承阼本与此谋合。
儒教思东亚各，原本广泛影响。朝鲜本，伦理礼仪受儒仁、义、礼等观点影响，很明显。朝鲜信奉各宗教很，伦理德却儒主。西方文明侵入韩社，各社问题增加，朝鲜政府儒思伦理德，维护社稳定制约力量，教育深化儒思，并且做十分功。
儒经典思统治工具使，确十分神效。
李乘阼正筹划本设立太，传授儒，建立套完整儒教育制度。进步展儒教育，李侯爷打算本设立，置博士、助教，招收贵族弟传授儒经典。推习儒热潮，王甚至亲“幸听讲”。
江户，李乘阼令城设立高府监，本四州设立乡校，广泛推儒教育。并举科举，儒经典列主考试科目，并且筹备建立官办私。丰城侯规划，监“选择儒官甚备”。
街巷经馆书社三三两两相望。少聚集，跟随老师习经书。岁稍长者，便找志趣相投朋友，借寺观类方讲习切磋。社各阶层弟，“乡先”。
教化倭首推程朱理，它视维护封建统治舆论工具，极力加推广。本儒教育官私两形式。官系统，央设均馆，高府。另外首汉城设、东、西南等四。
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均馆四央直接管辖教育机关。方各邑设乡校。校由提供定土劳者，办经费。私各儒者创办私塾或书堂。私益展，李朝教育重组部分，并政治活挥重影响。
通科举，选拔才，任官吏，文科考试须经三榜，考试科目主儒经典及关政策各形式汉诗。武科进三次考试，考试科目除兵外，考部分儒典籍。程朱理统治思，往利。
夜已深，马城沉似水，却深沉思索。
香港，转，军堡垒合格，因香港太，香港部分区被海水海岛包围，使陆积极少。考虑新建香港城竣工，将临巨交通，土压力，极麻烦。
香港理位置绝佳，使它功很难被取代。
此马城奇招，填海造田，考虑香港渐繁华，口，贸易必聚集集区域，各巨压力况，使填海造终必选择。填海造田荷兰便法，荷兰便填海造田师。马城设，香港填海造田积，码两香港本岛，使原料码头与产品码头工厂部分，减少转运输费，并据此调整工业布局。
房枯坐夜，翌，九龙。
让马城做梦，场突临灾难，给正急剧扩张台湾府，兜头浇盆冷水，让台湾两府，三司野勃勃扩张计划搁浅，全力应付场突临瘟疫，马六甲瘟疫。
清晨，初东方。
马城神色冷峻，隔两远距离，赶报信李原，马六甲城任守备李原很匆忙，魂飞魄散连鞋跑掉。李原算临阵脱逃，数，马六甲城瘟疫病，三间瘟疫便马六甲城蔓延。慌神李原，慌忙带亲兵，妾逃马六甲，仍座惶恐安马六甲城，弃顾。
李原逃跑命令，战舰倾巢封锁马六甲，许任何通，局势尚控范围内。马城皱眉，命将魂飞魄散李原送休息，隔离，安抚番。
安置李原便轻轻叹，灾祸，志转移。
全怪李原胆窝囊，代瘟疫畏惧本，瘟疫畏惧甚至超死亡。此怠慢紧急令封锁马六甲，许进许，并急派医官，守备队往控制局势，严防死守，万万让场瘟疫波及台湾本土。（未完待续）