夏臻投给县报稿，终表。
陈伟河兄弟俩城关，教导主任拿报纸，悠闲。
关校文章，顿气脸色青。
篇关教育故，底怎回？居提城关？
重强调二级四级两，胡非，难校？
果故讲全真，绝耻辱。
拿报纸，气冲冲教师办公室，先找四级班主任。
“李老师，叫陈伟河，班？”报纸力拍办公桌，几乎咆孝问。
果虚构物点，解释恰巧校重名，毕竟每县城关。
旦物名字完全，校怎清？
旦让兄弟校笑话，落校长脸，已麻烦。
更头疼，肯定者，传教委，定校长因此吃挂落。
“班确实叫陈伟河。”李老师完报纸文章，脸色白，却敢保证。“知做，让先调查。”
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故详细描写干坏，彷佛亲眼见，估计熟悉写。
虽提校怎？
经验，件十八九真，缺少证实。
“马查。”教导主任答桉，已经敢丝侥幸。“果确定真，马通知长校，必须除害群马，免影响校声誉。”
完，招呼打，快步离办公室，校长室找。
件县报，很难瞒住，趁早向校长承认错误，并商量策，校长知找已。
处理及，影响范围比较，责任越轻。
“黄校长。”教导主任敲校长室门，恭敬走校长办公桌。
让外，校长办公桌，正放张县报。
表，应该已经篇文章。
主承认已工干位，才让校丑闻。
“潘主任，先别忙承认错误。”黄校长表望眼，“咱搞清楚篇文章底谁写？内容属实？者什特提校，班级——”
领导问题角度，肯定普通。
正常况，果强调庭教育必性，根本提具体校名。
既方做，肯定针校。
“刚刚趟办公室，让班主任调查真实性。”潘主任校长居追究已责任，松。“果两确实文写，必须马除。”
“处理完件，再分析者什提校？办法找，请替校澄清——”
义务教育始实施，果遇品德极其，直接除。
“安排错。”黄校长，点头表示认。“两边办法，希望件妥善解决，校声誉影响降低。”
等潘主任离，黄校长拿话筒，给报社边打电话。
很快联系熟，问篇文章历。
边马给确切答复。
让外，篇文章者，居留者姓名联系址，求稿费折算书籍，送给校。
，写文章，校并恶，否则必给送书籍。
“，纯粹两坏让者深恶痛疾，办法，逼校采取措施，处理两？”校长已猜测。
果，办。
“猜测。”报社熟观点。“处理完，举反三，让老师平做访，解平言，定收获。”
，校肯定扭转众法。
定因此正典型，获教委表扬。
班主任边，很快几陈伟河住近，打听真相。
两平喜欢炫耀，听丰功伟绩。
班主任听，知错。
已班，真干缺德。
私找几经常被欺侮，打听陈伟河况。
消息更让敢置信，原班级，干少坏。
据描述，陈伟河买文具，完抢。
穿新衣服，故削笔刀划破屁股。
单件，理解调皮。
桩桩全部加，性质，班主任恶。
“长叫，立即除。”潘主任听消息勃怒，让班主任马通知长，孩领回。
打电话给校长，汇报遍。
校长听，很快建议。
很明显，两坏做，终惹该惹，方处理两孩，方式，让名声臭遍整县。
陈宗堂消息，急急赶校。
太解，肯定校惹祸。
照理讲父亲遇，应该非常气才。
问题孩性格，主引导结果，非常复杂。
因已胆懦弱，长瘦，经常被欺侮。
怕孩走已老路，唆使儿，绝受欺侮，欺侮别。
果跟打输，，反教训顿。
教育，老陈伟江台门霸，甚至吉祥弄边，几敢跟干。
效，哥哥，两弟弟省油灯。
“两孩被除，张纸按印。”潘主任陈宗堂奸滑，马认定其父必其，连招呼懒打，直接让按印走。
除，必须公示，长签名或者按印，件算处理完。
“除？”陈宗堂次果严重，连忙向班主任求。
虽期望两儿校读什绩，打算供读。
算艺，等毕业才。
候已经十三四岁，定文化基础，将才至睁眼瞎。
离校，跟文盲什区别？
“爸，回吧！”陈伟湖却觉读书，
由啊！管，怎玩怎，。
校，老师爱管闲，早烦透。
“啪”声，陈宗堂巴掌打儿脸。
怎点眼力？已快跪，却旁边风凉话。
“教育已经晚。”潘主任点兴趣表演。“孩领回，别浪费间。”
怕男闹。
刚才已经解，锅炉烧水工，果敢乱，办法让吃苦头。
陈宗堂死，求儿班主任。
班主任怎敢跟校干？
何况陈两，品德实太差，恨已班主任。
陈宗堂见难挽回，哭丧脸儿带回。
既，让提技术吧！
旦拜师功，由师傅管三餐。
早点离已，让师傅帮已养，省钱，买几瓶酒回酒瘾呢！。
夏臻两熊孩门口经，哭丧脸陈宗堂，顿明白已写东西见效。
经次教训，两该安份点吧！