，慢归慢，件件始落实。
先急慢。
需近期处理问题优先解决，间跨度比较长再解决。
，仅仅相关问题。
其校。
，陈楚办处等候，二教务处员，二十岁左右性，拿少文件，结果进见办处忙活，敲敲门，办处儿间处理其务，让方先坐等待。
方抱文件往沙坐，礼貌跟陈楚点点头。
，并认识。
陈楚跟二老师太交集。
唯认识两，李依语文老师，般处理教务处，另欧阳昊，伙已经做老师。
陈楚礼貌跟打招呼，愣方暗暗打量番陈楚，问声：“请问陈老师？”
陈楚稍稍愣：“您认识？”
方笑笑，二几老师听。
陈楚恍惚，竟点名。
仔细，与其名，倒七班名。
打接七班，或或少各校老师关注。
二边，显欧阳昊影响。
主打招呼，回应肯定礼貌。
，简单跟位姓刘老师闲聊几句。
方今刚调教务处，囤积堆问题需解决。
正撞。
陈楚闲闲，刚才跟办处员解少具体况，跟刘老师：“具体哪问题？忙，半儿处理，跟相似，帮做准备工，该填先填，候办方便。”
“实太谢谢。”
“儿。”
刘老师文件始拿，具体况跟陈楚清楚。
别，真少况差。
刚才陈楚已经处理，顺帮忙。
“瞅瞅，需提供校财务证明，且需盖财务处公章。”
“，先记。”
刘老师赶忙拿笔记。
“倒什问题，需式两份，复印，问题。”
“问题点，缺信息，核实，填，写，刚才已经问。”
“。”
离近办处员瞧见陈楚挺热其解答问题，间相觑。
“陈老师记忆力真啊！才办次，流程记清清楚楚！”
旁边笑应声：“带七班普通老师？早被七班折腾疯。”
“儿七班啊！保送几！”
“陈老师纪副主任？轻，点，榜！”
“，。”
陈楚忙给刘老师答疑解惑，。
江南实验高教务处老师，外，坐等。
结果瞧见陈楚刘老师答疑解惑，办处，干脆拿文件直接递给陈楚，让陈楚瞧瞧。
陈楚，接眼。
“空白位置需教务处负责签字，另外份需。”陈楚翻页，：“负责记李老师吧？”
“，。”
“正，几份文件需签名，跑趟，弄程序，让直接机签字，弄打印，。”
属活活。
因刚才份文件需孙主任签字，陈楚办，办处员认。
果数字办公确方便许，跑趟。
结果今真少，除江南市区校，乡镇校办。
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临近，儿高峰期。
亏陈楚今早。
儿办基本围陈楚转悠。
什问题干脆直接问陈楚。
主陈楚办效率真快，份文件扫几眼，愣连细节问题够指，机文档修改，等打印完。
折腾，办处给整懵。
平，儿已经忙交，且估计今肯定办完，结果陈楚处理，再转交给办员，完全什问题。
概因陈楚语文老师缘故，错别字挑。
本应该乱糟糟办处，明明，儿显挺井序。
该排队打印文件打印文件，该找负责领导签名跟负责联系。
陈楚其显颇游刃余，至乡镇老师完全陈楚办处负责，挺吃惊，陈楚轻负责。
况，别认识，连认识陈楚感觉陈楚真像办处负责。
业务比熟练。
真正办处负责儿瞧见陈楚怪。
奈何儿陈楚已经教务处副主任，办处负责真找机陈楚借调。
概办处，早，访老师基本解决完。
效率很离谱。
，更离谱。
办员正找文件，半儿哪儿，正翻找候，
陈楚突声：“找什？”
办员识声：“签章记录表。”
“二柜，倒数三文件夹。”
“哦，谢谢。”
办员识声谢，回神。
？？？