周，陈楚忙折腾保送名额。
功夫负。
虽并未争取内排名靠顶尖保送名额，间档位捞少保送名额。
华南理工六保送名额，华北农足足十保送名额。
加昆海研究教局让部分西南各高校保送名额，基本五十保送名额板钉钉。
名额，陈楚并打算让七班孩参与其。
并非配，必。
七班孩通实力争取，且，拥已经足够，再占别已经。
保送名额压，送。
因保送名额该给哪需考虑考虑。
陈楚已经次议跟各级组长进讨论，果按照往况，两方式，择优录取，挑选绩优异直接进保送，二根据庭况录取，庭条件比较艰苦，绩达定水平线保送资格。
两方式其实定弊端。
经讨论，陈楚决定采全新方式。
积分制。
并非分制。
习，庭因素，品德，体育素质，劳技，活技，艺术探索等等将纳入积分系统，达定积分求选择保送名额。
各级组长听，间陈楚提积分制法点觉太超，且积分获取方式既控制，存弊类性，定足够公平。
另外，方式该何判定？
谁进打分？
等等，系列问题反抛给陈楚。
虽知陈楚确校展更，进新方式，未免太冒风险，连林老此抱质疑态度。
陈楚倒固执见，积分制琢磨许久才方案。
状确太超，且，本让减负，陈楚弄反让负担更重，毕竟主业习，做其未免耽误习，候积分制搞，反校况搞塌糊涂准。
反正基本各级主任持反见，觉陈楚考虑考虑再实施。
，切陈楚料。
积分制模式实际确很超，提跟众打预防针已。
其校肯定搞，江南搞。
原因很简单，因陈楚江南代理副校，陈楚力实施积分模式。
毕竟其校校长量具够让校幅度提高习效率！
积分模式本拥摆件提才够实施全方位打造计划。
陈楚野勃勃培养计划。
见级主任科主任，陈楚暂坚持。
主保送名额足，二摆件条件暂未满足，始实施积分制模式，确点仓促，此暂传统方式进筛选工，挑选批进保送。
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件暂交给各级主任，分配定名额，让筛选。
刀阔斧改革暂法进，，趁段间继续完善积分制模式。
保送名额暂告段落，陈楚才将目光放回七班。
司马晴赋萌芽况陈楚直放，正基本处理差，该司马晴。
结果回教室认真扫眼，陈楚才况太劲。
“啥……啥况啊！？”
司马晴赋萌芽状态陈楚知晓，刚才眼扫，邱玥，丁佳，蒙童童，白航四全赋萌芽状态！
？？？
陈楚懵住。
留神几，什！？
赋萌芽爆！？
真给陈楚弄措及，次感觉况超掌控。
毕竟往未况，且，陈楚处理赋萌芽经验。
口气直接五赋萌芽！？
精神扛住，体力定扛住啊！
赋萌芽知锤久才真正赋给锤！
“奇怪，哪冒赋萌芽！？”
陈楚间纳闷。
按照正常况，赋萌芽虽赋状态容易，需契机才够引诱。
结果五赋萌芽。
契机未免太巧合？
契机吧？
咋？五虎将啊？
“点处理啊……”
陈楚间犯难，赋萌芽虽赋锤处理，身极考验，赋萌芽让陈楚累够呛，更何况五。
及处理太，耽搁间太久容易变故。
陈楚毫怀疑群孩力特殊赋给整普通赋。
像明明跑车配置结果偏拖拉机……
更麻烦赋锤旦敲打进入停滞状态，五块难保外，万被什苗头太解释，且需捶打赋间定，其，罗莹莹药罐赋陈楚锤才给锤。
思，，差。
昆海正教育研讨，至少差星期，本随便找应付，眼况，五带，差期间全做。
“嗯？话怎听三三气？”