介绍程引食回忆，尤其李墨食格外研究，彻底暴露吃货本质。
喧闹，剩李墨，方方站，先朝诸位教授礼，微微转身朝试点头示，声音洪亮：“李墨，师承魔古韵轩柳氏门，古玩杂粗研究。师父重爱，幸朱教授引荐给次试机，努力表，谢谢！”
番话顿让场三位试官刮目相，轻简单，落落方。重明确点师承，明古玩杂并粗研究。
“朱教授，李墨提名，两刷。”
“才刚始，象优秀，接考核。”朱教授脸带笑，至少目止，李墨九表突。
“放松吧，正式始。问题放式，各述言，认世伟明什？”
顿几举抢言。
“提醒，果回答，加分，回答深度够减分，先考虑几分钟？”
朱昌平教授接话让举几缩回，脸色憋潮红，问题认识度够深话减分，岂回答反抢先机。
太尴尬，容易轻松气氛紧张。
李墨扭头其神色，略微思索举右。
“李墨，始表观点。”
主冒头，让其余暗松口气，更间组织语言。
李墨身，平静坦，丝毫紧张：“表观点，觉世伟明文字，因文字，华夏才五千灿烂辉煌历史。因文字，类智慧结晶才流传。因文字，类文明高度才断提升。”
“商朝甲骨文，周朝金文，战文字，秦朝统篆文，汉朝隶书及魏晋期至今楷书，文字让跨越数千空回，解先祖苦难辉煌。”
教室很安静，李墨声音回荡。
“文字除承载文明外，它本身法言辞表达魅力。甲骨文神秘，金文象形，篆文豪放，隶书楷书俊秀等，正因它变特性，独特魅力，类历史长河才王羲书，张旭狂草，宋徽宗瘦金体，及颜真卿柳公权楷书等等。”
“懂其，够感受其传达某力量。”
“认文字世伟明，谢谢。”
李墨完礼坐。
教室其八试者听目瞪口呆，继死灰，让怎表观点？哪观点够升文明传承高度，难高谈阔论命源，甚至探索宇宙源？
...太扯犊。
三位教授点愣，抛论点，考察几位思维逻辑何，侧解知识储存量高。
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傻眼，点评法却间找切入点。
“观点错，值肯定。”清俞教授像金，李墨明明才十八岁，思眼界却极高，需很深厚积累底蕴。
真鸣惊，朱教授李墨评价提高层次。
“李墨，喜欢字体？”
“喜欢战山篆，字形修长优，圆润流畅，觉每字丽符号。”
“李墨，很高兴认知高度。问件，站担导致扣分？”
何教授问很严肃。
李墨迟疑才：“，今九坐参加试，像战场战友，损俱损，荣俱荣。与其给诸位老师留孺教印象，主击，或许翻盘机。”
“二，，顾忌，压力，加分扣分影响选择路。充满变，路千万条，怎走重，重方向。坦走，或许非走条路，顾忌。”
绝振聋聩番话，让确切感受身与众处。
此刻精彩。
三位教授交头接耳声交流，点点头，朱昌平教授林东交代几句，林助理脸震惊神色，匆匆离。
“商量，李墨直接进入考核环节。”朱教授忍住笑，“主留，压力。”
李墨被很友善请教室，让外先待。
“墨，怎？”柳川庆根烟抽完，徒弟脸郁闷走，被淘汰，脸难掩失望色，“次竞争，被刷掉难免，高真呀。”
“水吗？”
“刚买，先喝口歇歇，回头跟朱教授打招呼再买票回。”
李墨直刚才，听莫名其妙由奇怪问：“急回做什，试结束逛逛京古玩市场吗？”
其等候长辈围七嘴八舌问。
“伙，什况，考核问题特别难？”
“其表怎，特别突？”
“淘汰速度太快，竞争真残酷。”
“伙别泄气，次机，回努力努力。”
李墨眉头皱，喝口水：“直接进入二关考核，其等待试，知具体况。”