“安静，件需宣布，次展虽校举办，给更体验机，次展全程由活，，需限制班级或者集体，限制间，果，强求，果朋友欣赏，单独欣赏，求，声喧哗，声讨论，分贝超四十，相信文化教养素质，应该表丢。”
麦琪规则宣布完，特强调秩序，毕竟次展全程校举办，虽安全性担什，纪律性注，话，候每句话，礼堂被吵翻，候估计连解员什，听见。
讨论，定控制，讨论，单纯欣赏。
“，什问题问，果话，走。”麦琪宣布完件，。
“问，什候举办？”其站麦琪，毕竟麦琪关展间，重间节点。
“。”麦琪回答。
听麦琪回答，问问题安静做，表示已经知。
“什问题？”麦琪环视周问，希望问问题候，踊跃表见，，任何话，几，办公室找问东问西，很讨厌。
麦琪问问题，摇摇头，表示问题，则默声，关注麦琪边，甚至已经呼呼睡，根本仔细听麦琪讲什。
麦琪问题，完，直接离教室，本任务通知件，件已经通知，任务已经完，继续留必，很需忙呢，毕竟始展，关展布置什，助教需布置位。
麦琪走，方辰向腾仔问：“知口展吗？什东西？”
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怪方辰清楚，毕竟方辰鹏城候，校办类似东西，刚刚听麦琪介绍，突觉点高，毕竟麦琪古董啊，名画啊，名词，方辰接触东西。
“院每举办次展，应该校传统吧，话，班级班级阻止，且私展馆，名画类，丰富知识，拓眼界，话算毕业交流，资本，院定期举办别活，拓展见识，比品尝红酒，分红酒产份，习，校处，培养批流士，展比较少东西，次听麦琪，竟校举办，肯定非常声势浩。”
腾仔方辰问，知东西，毫保留给方辰听，方辰听腾仔介绍，懵懵懂懂点点头。
，钱花位方，接触东西啊。
虽方辰很奇展，毕竟接触，紧紧奇已，并太激，毕竟古董什很解，算喜爱，像麦琪，增长见识已。
“按照话，欣赏两三古董，什门，什花吗？”方辰奇问腾仔，毕竟校举办活，既拓知识，像腾仔，应该习少鉴宝知识吧。
方辰甚至兴趣，带腾仔古玩圆逛逛，什东西捡漏，果腾仔鉴宝力话。
“习什啊，压根见展品，班级班级欣赏，且方很，展品很，每展品已经围少，像钱势，根本挤进，压根东西，听介绍介绍介绍两句，算增加点知识量吧，真什门。”
腾仔听方辰话，力解释，班级底层，很根本轮，方辰，维持原先状态，根本点改变。
遇方辰，才让原本被欺负，稍微点。
方辰听腾仔，话题继续纠结，毕竟果再话，相让腾仔遍愉快，话，腾仔省健康利展。
“怎，林梦儿啊。”方辰呆麦琪展候，腾仔经碰方辰，耳边悄悄。
本腾仔班级喜欢东张西望，每次林梦儿候，林梦儿偷偷注视方辰，每次，腾仔由提醒方辰。