二，孟谦继续逛逛方，听演讲，做任何演讲，因真达高度才识谨言慎重性。
仅角度，孟谦点觉马沄话太，因儿孟谦真随便句什话被拿网传播，且很话被剪辑传播。
比孟谦句支持男平等，支持权利义务男平等，完全追求权利，，负妻母亲义务，男业主，忙碌压迫理由，方完整独立格。
结果网传句话，孟谦，负妻母亲义务，孟谦差点网被骂死...
其实算，更怕什话往孟谦头扣，孟谦明明变，此华夏，孟谦鲁迅概世界话。
传销组织写本励志册，全部，孟谦...
受太关注，尤其受很仰慕物，话真注点，候随口句话很影响批。
孟谦太爱公共场合太，定候，格外注内容。
活持续两，相关内容通各渠全球范围内进传播，包括四创客进比，避免。
贵宾室休息等吃晚饭候，孟谦刷儿网况。
内网络氛围新奇参与主，次算创业项目，光产品3766件，虽乏很莫名其妙设计，部分产品确实让眼亮，打很思维，风信圈创客板块，知否创客主题，搜狐创客论坛等平台，很进线头脑风暴。
数趣法网迸，让孟谦内力展创客希望。
与此，海外网络氛围则外主。
“华夏脑洞？”
“华夏印象直书呆，设计力挺强。”
“华夏法次变化，越越敢相信米媒体。”
虽少外华夏设计创造力改观，孟谦清楚，华夏设计领域肯定待提高，需间。
肯定西方媒体写堪，次创客次外证明错。
“孟，餐厅边准备。”
“知。”概解况，孟谦先跟场企业领导吃饭。
晚饭局，感觉很企业解网况，话题讨论次创客创客环境，尤其内创客环境带影响。
本集思广益华夏创客展谋划策挺，实践知识管理集团董长林伟衔偏偏扯另外问题，教育改革。
林伟衔，台省，名功演讲师，似乎直华夏教育很满，“比四创客，华夏思维放性确实外，直，应试教育严重摧毁轻创造力，应该高考改革加力度，习西方教育模式，真正实素质教育。”
素质教育东西，1985提概念，1999正式提全推素质教育，二十，关素质教育应试教育争平息，各素质教育改革接连试，结果清楚，少甚至次次素质教育改革牺牲品。
林伟衔候话，因今正教育部领导，完向领导，领导倒配合，“教育改革确实重点目标，林什建议？”
“法很简单，直观念，既改革，避免阵痛，需怕困难魄力，像内很企业快速展因使西方管理模式，西方优异教育模式摆，完全效仿啊。”
领导回应，其话，孟谦却忍住，欺负领导啊。头况算，八九十批专者欺负领导，谋划策候外什什，吧，间，挂顾问头衔，赚取笔钱。
“林话像搞教育啊。”
孟谦口，马引关注，林伟衔点外孟谦介入，表很淡定，反正觉抵制应试教育肯定向，因几应试教育被批评很厉害，“孟何高见？”
孟谦放筷，“简单几法吧，点，始终强烈反西化，因环境思维完全，经常举例，沪燕京，谁知坐飞机比汽车，果沪燕京压根飞机场呢？
西方做很确实效率更高，基础压根，花价钱精力造飞机，结果呢？，功夫高速公路修修，早办。
二点，林内展快企业使西方管理模式，使两字未免显太抬举西方，娃哈哈华，华风集团，花价钱习西方管理模式企业，承认管理模式很取处，习全部进本土化处理。
未听哪比较功企业照搬西方管理模式，倒知少照搬西方管理模式死掉企业。
三点落教育本身，教育谁服务？教育绝优先服务社，通社展反馈体利益，逻辑顺序，教育制度必须完贴合。
敢胆预测，华夏旦使米教育模式，将根本临崩塌。”
孟谦话候，教育部领导眼神已经变化，很喜欢体角度待问题，世界更问题真往，句或许让部分厌恶话，论哪朝代，论哪，论表听，利益集体利益冲突候，谁真利益放集体利益...
哪怕外真利益高集体利益，集体其惯...
性私，谁谋取更利益，西方通利主义思冲击华夏期待打破内部团结高明处。
部分华夏强烈民族节，否则果堪设。
回场，孟谦继续表态，“顺便点，林提西方教育优越性，抛其，西方教育真优越？解，西方其实整环境走精英模式。
钱孩，赋孩更教育资源，获取更教育机，穷孩，赋平庸孩，几乎刻注定什未。
哈佛斯坦福等高校拜访候很外注，校米富庭。
，全，像刚才，赋西方很教育资源，很认西方教育赋挖掘赋培养优法，句话，教育首先社服务，西方愿挖掘赋原因，因赋未更服务社。
西方教育方向进步推贫富差距及专注搭建类金字塔，资本主义，放，教育模式其实毛病，问题资本主义啊。
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华夏应试教育确实问题，确实定相公平，绝公平做，城市城市师资力量，至少教材，至少省内考试卷，至少勤奋华夏真点。
其实直很担华夏真搞度素质教育，真弱化绩，始度重视体育力，音乐力，候贫困区连吉买庭该怎办啊，林帮买？”
孟谦忘嘲讽句，引场少轻笑，再林伟衔，很服气，却微笑句，“孟问题确实比较深刻。”
实，果今怼其，肯定诡辩，演讲师，嘴皮容易服软，黑给白。
偏偏孟谦，爽，咽。
林伟衔态度，孟谦识摇摇头，因孟谦留内容准备辩辩呢。
林伟衔主，孟谦跟碰杯，奈，“牛逼，挺趣...”
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