“林老师，敲敲锣鼓给听听？”坐李团结高喊。
“！听李老师。”林非凡拿两棒槌，敲锣鼓。
冬崩，冬崩，冬崩冬崩冬冬崩……
教室全笑抽……
唯李团结脸懵逼，见讲桌锣鼓，本玩笑，哪知林非凡真敲锣鼓……
敲完段锣鼓谱，林非凡伸呈掌状往压压，教室立马安静，笑完极力憋。
唯杨股长咳嗽，其实杨股长法停住笑，笑遵守课堂纪律，笑声转化咳嗽声，掩饰忍住……
林非凡借机补充，乐器声音乐音，物理角度讲，乐音振规律。
乐音，例鸟鸣叫声，溪流水声，春风吹拂草，细雨滋润绿叶等等。
打击锣鼓声音属噪声，噪声振规律，杂乱章。
锣鼓乐器，乱敲乱打，刺耳难听，果打听节奏，形妙乐曲。
林非凡补充课本关超声波次声波方知识。
高20000赫兹声音叫做超声波，低20赫兹声音叫做次声波。
感受声音频率定范围，20赫兹20000赫兹声音数听。
超声波与次声波耳听觉范围内，听见。
苍蝇飞每秒振翅膀147～200次，频率（f）声源每秒振次数，单位赫兹（Hz），即苍蝇飞声音频率147Hz～200Hz，耳听觉范围内。
蝴蝶飞每秒振翅膀5～6次，即频率5Hz～6Hz，耳听觉范围内。
凭听觉飞苍蝇，却飞蝴蝶。
震、火山爆、台风、海啸、核爆炸、导弹射，产次声波。
震夕，往往“鸡飞狗跳”象，因产次声波被很物听。
，果很物异常反应，例鸡惊慌咯咯叫，狗狂躁安乱蹦乱跳瞎喊叫，蛇爬洞处跑，满街老鼠，满蚯蚓、青蛙什，则引警觉，很震。
据海啸，很少物尸体，因它提听次声波，逃跑。
它告诉，惜听懂它语言，它告诉类，类置理，骂它疯……
“噗——咳咳——咳——”排杨股长再次忍住笑，装咳嗽掩饰……
林非凡顿顿，待杨股长猛烈咳嗽缓，继续侃山。
数物听觉范围比听觉范围广，例狗，听觉范围15Hz～50000Hz，狗很灵敏，养狗，贼敢门。
海豚高听150000Hz声音，它超声交流，蝙蝠超声波，利回声定位原理捕食。
象恰相反，次声波，它次声波彼此间保持联系。
超声波方向性，反射力强，易获较集声，水传播距离比空气远，应非常广泛，测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
医、军、工业、农业超声波很应，比潜水艇安装声呐，判断水舰艇方位，医B超检查脏、肝胆脾及胎儿育况。
……
……
……
知觉，由音乐课转物理课，李团结听津津味，庆幸主听课，今接受次完科普教育。
林非凡：“本节新课此结束，课请预习节完内容，今课堂业教材22页、二、三题。节课本节课内容进提问，请课定背诵本节课知识点。”
“——”课铃声响。
“，课！”林非凡笑，间掐怎准呢？
全体站，齐刷刷向林老师鞠躬，“老师辛苦，老师再见！”
王伯达站原懵，望望四周墙壁，墙挂钟，明明见林非凡戴表，怎间算准呢？
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刚讲完课，秒差啊！
效安排节课45分钟间，数轻教师通病，提讲完，需拖堂才讲完。
旁边殷勤松：“林非凡像刚毕业分配，更像经验老教师。王主任，教导方啊！”
王伯达受宠若惊，笑眯眯：“主林非凡很听话，怎，怎做。”
刘富亮脸色铁青，气伤，本通推门听课找林非凡缺点，哪知丁点儿缺点找，反优点层穷，课果拿参加优质课比赛，肯定获奖。
几走廊节课品头论足，讲全优点，连跟刘富亮条马敬周，听此精彩节课，仅量演示实验，师互非常频繁，课堂气氛十分活跃，挥主观性……
杨股长升任教育股长教育局教研室主任，显示课堂教精辟见解，单教程序方进点评。
林非凡教思路清晰，课堂结构严谨，教密度合理，整节课向全体，却体体差异，因材施教，全提高素质。
特别指本节课传授知识量训练力度适，突重点，抓住难点，给创造机，让主参与，主求知，摸清知识形程，实验结论由悟，节非常功公课。
……