“林老师,敲敲锣鼓给听听?”坐李团结高喊。
“!听李老师。”林非凡拿两棒槌,敲锣鼓。
冬崩,冬崩,冬崩冬崩冬冬崩……
教室全笑抽……
唯李团结脸懵逼,见讲桌锣鼓,本玩笑,哪知林非凡真敲锣鼓……
敲完段锣鼓谱,林非凡伸呈掌状往压压,教室立马安静,笑完极力憋。
唯杨股长咳嗽,其实杨股长法停住笑,笑遵守课堂纪律,笑声转化咳嗽声,掩饰忍住……
林非凡借机补充,乐器声音乐音,物理角度讲,乐音振规律。
乐音,例鸟鸣叫声,溪流水声,春风吹拂草,细雨滋润绿叶等等。
打击锣鼓声音属噪声,噪声振规律,杂乱章。
锣鼓乐器,乱敲乱打,刺耳难听,果打听节奏,形妙乐曲。
林非凡补充课本关超声波次声波方知识。
高20000赫兹声音叫做超声波,低20赫兹声音叫做次声波。
感受声音频率定范围,20赫兹20000赫兹声音数听。
超声波与次声波耳听觉范围内,听见。
苍蝇飞每秒振翅膀147~200次,频率(f)声源每秒振次数,单位赫兹(Hz),即苍蝇飞声音频率147Hz~200Hz,耳听觉范围内。
蝴蝶飞每秒振翅膀5~6次,即频率5Hz~6Hz,耳听觉范围内。
凭听觉飞苍蝇,却飞蝴蝶。
震、火山爆、台风、海啸、核爆炸、导弹射,产次声波。
震夕,往往“鸡飞狗跳”象,因产次声波被很物听。
,果很物异常反应,例鸡惊慌咯咯叫,狗狂躁安乱蹦乱跳瞎喊叫,蛇爬洞处跑,满街老鼠,满蚯蚓、青蛙什,则引警觉,很震。
据海啸,很少物尸体,因它提听次声波,逃跑。
它告诉,惜听懂它语言,它告诉类,类置理,骂它疯……
“噗——咳咳——咳——”排杨股长再次忍住笑,装咳嗽掩饰……
林非凡顿顿,待杨股长猛烈咳嗽缓,继续侃山。
数物听觉范围比听觉范围广,例狗,听觉范围15Hz~50000Hz,狗很灵敏,养狗,贼敢门。
海豚高听150000Hz声音,它超声交流,蝙蝠超声波,利回声定位原理捕食。
象恰相反,次声波,它次声波彼此间保持联系。
超声波方向性,反射力强,易获较集声,水传播距离比空气远,应非常广泛,测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。
医、军、工业、农业超声波很应,比潜水艇安装声呐,判断水舰艇方位,医B超检查脏、肝胆脾及胎儿育况。
……
……
……
知觉,由音乐课转物理课,李团结听津津味,庆幸主听课,今接受次完科普教育。
林非凡:“本节新课此结束,课请预习节完内容,今课堂业教材22页、二、三题。节课本节课内容进提问,请课定背诵本节课知识点。”
“——”课铃声响。
“,课!”林非凡笑,间掐怎准呢?
全体站,齐刷刷向林老师鞠躬,“老师辛苦,老师再见!”
王伯达站原懵,望望四周墙壁,墙挂钟,明明见林非凡戴表,怎间算准呢?
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刚讲完课,秒差啊!
效安排节课45分钟间,数轻教师通病,提讲完,需拖堂才讲完。
旁边殷勤松:“林非凡像刚毕业分配,更像经验老教师。王主任,教导方啊!”
王伯达受宠若惊,笑眯眯:“主林非凡很听话,怎,怎做。”
刘富亮脸色铁青,气伤,本通推门听课找林非凡缺点,哪知丁点儿缺点找,反优点层穷,课果拿参加优质课比赛,肯定获奖。
几走廊节课品头论足,讲全优点,连跟刘富亮条马敬周,听此精彩节课,仅量演示实验,师互非常频繁,课堂气氛十分活跃,挥主观性……
杨股长升任教育股长教育局教研室主任,显示课堂教精辟见解,单教程序方进点评。
林非凡教思路清晰,课堂结构严谨,教密度合理,整节课向全体,却体体差异,因材施教,全提高素质。
特别指本节课传授知识量训练力度适,突重点,抓住难点,给创造机,让主参与,主求知,摸清知识形程,实验结论由悟,节非常功公课。
……