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103章 堂英语课

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,请!”辜胜老师指惊,向犀利眼神,站,低

“抬,”辜老师头,敢与眼神,盯鞋底,指关节抵课桌白。话,盯沉默感觉),口问,“叫什名字?”

“张强。”稍微抬抬头,将目光落肚腹位置,墨绿色豹纹衣妥帖衬托腰身,干净利落,几眼。

休息吧?”老师问。

。”

,”辜老师将眼光转向其,“啊,休息少睡儿,午容易瞌睡,影响课。位张,让闹,课被。”

,老师。”教室象征性配合回音。

,张,”辜老师眼光转向,“吧,站清醒清醒……继续课……”

辜老师转黑板写字,再转回,突:“张吧,站门口,站挡住其。”,乖乖走,站教室门口,经折腾,倒

,辜老师,站讲台,居高临,转头问:“张强,困吗?”

。”头诚实回答。知怎,回答完句话,全班,老师

“既吧,课。”辜老师命令乖乖转回座位,捧书本,假装,其实

叫张强?”老师黑板专写字母桌偷偷捅胳膊。

啊,”回答,“呢?”

直接回答,书本,工整字:尚宁庆。高雅名字,。再歪歪扭扭“张强”三字,既工整,高雅,登

“尚宁庆,”,“真名字。”

笑笑,胖乎乎脸蛋,架副亮晶晶眼镜,镜片眼神灵飞扬。,问:“干嘛?”:“握桌,朋友嘛。”

“哦!”侧身伸,握住,感觉深深捏示隆重。突声喝问头顶响:“干嘛?”惊慌抬头,正迎辜老师犀利眼神,连忙低正襟危坐。

儿,老师课讲完书,消化消化,课桌间慢慢,等待铃声。此,教室片林像栖舒羽跃鸟儿,身体敢乱灵却各枝桠间欢快跳荡,老师处,百鸟哑音,老师离处,遂响“切切嚓嚓”细语声。

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老师边踱步,边谆谆教导习,考绩,父母,找;另外,社展,融合,尤其英语。

老师边走边频频点头。早跑二班,老师话几乎融合”词语,搞思,它离很遥远,倒

尚宁庆则始终认真,镜片双眼睛闪闪亮,特别融合”词,深深头,挺直腰板,副跃跃欲试、豪气蒸腾明白

回头望望老师,已踱教室边,再像尚宁庆满怀激部分低头耷脑,两位斗志昂扬,与尚宁庆相比及,课本封,男叫做吴鸿良,叫做司懿华。

啊,名字!被震撼

“叮铃铃”,铃声响,教室瞬间暗潮涌。老师声“课”离跳跃,仿佛片鸟儿响噪空。拥挤教室,很校南侧儿,部分陆续才慢悠悠走向厕

挤,尤其目光催促越尿找空闲入厕选择。

,院早已沸腾互相追逐打闹,仿佛滚水断翻滚红豆绿豆。很纳闷,熟悉呢?竟已经达玩笑步?块嬉闹奇。教室与三四班教室条砖路溜达排教室

条砖路南北贯穿整座校,初三高高门洞,门洞两旁两块黑板,做校务通知校报。逗留儿,欣赏黑板粉笔画,算凡响,悦目。

继续向北,走向教师宿舍及办公区,接门洞,级教室,紧挨条砖路,矗立五六棵合抱高耸入云榆木,其见。或许,榆树,见证历史吧。

者其书:秦:朕皇帝造反?
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