“让孩劳永逸。”雅琼听，笑，。
“，相或相近知识放，次性解决，此高枕忧。”
“怎呢？孩理解力怎跟？每做任务，平均每，两页已。整六内容，千万赶进度，内容其实重复巩固与加深。”雅琼。
雅琼觉琪理解，果劳永逸更，实即使孩块知识完，段间忘，需经常强化才，雅琼强化放整培训体系。
琪经雅琼，觉几分理，册，真，禁笑，：“标每辅导点版本给吧。”
“几，册定注标注提示，内容层层加深，综合性更强，果次性完什效果，每周做少标注，数虽简单，孩需步步。”
琪听雅琼理，，：“觉册内容改进，象内容，觉嘉思层理，倒更简单。再让刷刷题，考试力更强，青藤便挤进更班。”
“量刷题？初科目更，难度更，刷题更刷？觉给孩思考间，劲更足。”雅琼。
听琪刷题，雅琼突邱嫂跟琪给嘉思报金元培训。
“别孩刷题，果刷题怎办？输跑线？”
琪话让雅琼法回答，雅琼，玩候，玩电脑、机东西，觉孩做很，玩玩具、课外书、练练字、打打球、制什，甚至哪怕让孩玩折纸，将拓展孩思维。
雅琼，：“嘉思跟别孩，嘉思习本错，底，本册给层次，既复习整知识，果重新体知识新感受，温故知新嘛。”
雅琼觉嘉思坚持段间层层加深应该取错效果。艺法希望期点机玩，课程差，果按册平保持节奏，绩应该差。让抓紧间玩玩，初玩机更少。
“实踏实，果哪因抓紧造初落，悔机。”
雅琼尴尬，：“难让孩每练才长踏实？”
“至少让长踏实，知该给做什。”琪奈。
雅琼明白琪已经陷入长焦虑，犹豫，：
“其实内容麻烦，平努力周绩，因内容少。果将册配相应练习题，每做，做间控制，孩既形习惯，每玩玩，啊！”
“让长督促孩每做，长考验，真知少长坚持。”
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
雅琼笑：“问题，咱孩晚帮辅导班吗？辅导老师督促，操。将册给老师份，让按进度督促完。帮辅导班长，果按校进度，再结合册进知识拓展。”
琪明白，：“听思，资料给辅导班做，。册参考。”
琪给嘉思报英达周末培训班与平帮辅导班，确实册，知雅琼编册除给帮外，其实主给艺班长参考。
雅琼：“，随便做参考便，间话标注。象嘉思习按做话应该错效果，话让间思考习内容，思考很重。”
“，思考，将真间思考。”琪。
雅琼猜肯定金元很练习，：
“其实初内容思考，仅做题目思考太狭隘，活象思考才，社进思考才，初给孩留间，别安排太紧。”
“初紧恐怕，金元培训习考察。习任务非常紧，听老师，做越，分数越高，方法比较适合况，老师业，需盯习，老师管。”
雅琼犹豫，：“向与试听吧，倒比较欣赏唯培训班，既离近，培训方法相比较。跟帮比较接近，觉重点考虑。”
琪置否，回业务部。