长话白校长爱听，热高，白校长倒坦。雅琼白校长，找，便问：
“白校长找吧？吗？”
“，，听长指导册，效果。刚才长反映，效果错。方法，定坚持。”
白校长笑完，周围长，：“帮实力挺明显，象培训资料、辅导资料，帮做。”
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话思长听明白，编制整培训资料，实力肯定差，长纷纷点头，满培训资料编制，更主因帮培训方绩。
长赞许，白校长更，长，表扬雅琼，：
“优秀老师，放孩送帮，果将初培训班，给更惊喜。”
听白校长思，帮办初培训班，传闻，长算次听白校长。
“帮办初培训班，真假？”
白校长笑，：“真，已经始启，接老师位始招。”
“象雅琼专门长方法老师，什理由帮呢？”
坐边雅琼被长夸思，突听白校长思，真办初培训业务。连忙：
“，初需更更培训设计员，已经适应。”
“何难？设计员吗？再找几位设计员，课程规划，。”白校长。
长听白校长，更加。长，雅琼，，长解决孩教育问题件快乐。
白校长洋洋，知肯定因长帮正法，期初培训招奠定良培训基础。做册跟白校长其实任何关系，担，真担长听白校长，孩送初培训课。，。
白校长走，长恢复原状态，各做。
与长，雅琼帮知根知底，兴奋长，雅琼倒沉重。
培训市场展很快，白校长象几推进初培训业务显通，帮初实力，既经验，师资，算切进展顺利，批试验品，试验品结果知。
琪听完白校长跟长番话，：“难雅琼让艺帮？让艺唯吗？”
雅琼，直服务台，正什，走，问：“刚才白校长表扬呢，话？”
琪阅览室，专门找雅琼。
原月，琪拿雅琼编制长指导册，尝试给嘉思做指导，解册什效果，便交给嘉思。
“册倒挺，让按册做做试试。”嘉思。
“什？”
“册东西难度，做难题。”
“做难题？”琪嘉思认，：“帮，英达，，别太真。”
嘉思听，高兴，：“让将尚才吧？候，帮培训班比英达轻松，让试试吗？”
琪担嘉思跟初培训班给闹，：
“，反正青藤问题，试试帮方法英达，果英达方法，尚才更适合。”
嘉思法，先轻松段间再，便按册组织习与复习。
久，青藤六级月度检测绩。琪回，嘉思便高兴告诉月度检测绩。
“妈咪，觉初培训班咱艺哪，哪。果跟艺，定已经班几名。”
“怎？”琪问。
“次月考竟进班五。”
知嘉思肯定青藤重点班，琪嘉思月考已经太关，主思怎让嘉思更快适应尚才初培训。
“次月考吗？”琪。
“什呀，月考比期期末考试难。”嘉思争。
月考比期期末考试难，琪知。次月考，嘉思绩竟挤入班五名。明白嘉思思，，嘉思更充足理由尚才。
琪嘉思，知怎跟。确实，嘉思雅琼编制长指导册，信增加少，件。
“关注少，倒绩却，什况？真问题。”琪。
找雅琼问问怎办才，定真跟雅琼步伐做，省。
刚才恰巧听白校长幕。