听唯青藤区搞团报，且折折，刘校长很郁闷，越越气愤，：
“邓够思，做，逼绝路吗？竟抢源，找。”
怒气冲冲回办公室，拔通邓电话。
听邓接通电话，刘校长压住头怒火，。
“邓，听唯青藤区搞折折初培训班团报，英达招冲击啊，计划外，偏差？”
“刘校长啊，实思，正准备打电话给解释。”电话头邓。
刘校长邓话很满，唯先斩奏思，被唯闹，知接招工怎做，保证愿英达辅导班源。
“管怎，保证英达源才，办法给才。”
“给？恐怕办。长已经交钱，办法。”邓。邓实，既唯收长钱，怎将退退呢？契约关系！
“什办法？”
“啊，，消化压力，英达干脆跟合办算。”
“怎合法？”
“青藤块培训业务，全部转名，初辅导业务，帮升级初培训业务，块业务合办业务，怎？”
果真，英达疑利，刘校长邓话将信将疑。名气必，初培训，且更利跟帮竞争，专注擅长业务。
份，刘校长答应。
刘校长快速算合业务景，算算吃亏，反利唯声誉扩培训影响力，错主。
算清楚其利弊，刘校长火气消，笑，：
“，邓主，早点跟嘛，害白紧张回。”
刘校长挂电话，邓爽快便培训业务给，几分。跟尹老师，：“唯够义气，今邓法，流传真假。”
尹老师刘校长与邓达协议，终松口气，味今再初培训招操。
刘校长并知邓法，其实唯已经培训市场展速度已经远远超初预，唯培训业务丢迟早，机正丢给刘校长，且通合，进步稳定唯源。
经番运，邓终帮拓展初培训给处理，集精力处理集团交给另件，何雅琼吸收进集团。
艾曾经告诉雅琼已经退培训块市场，专做企业培训，集团既已经指示，虽理解什集团做，办法。
邓召集崔与艾商讨何雅琼吸收集团办法。
“咱唯招什难，集团怎突雅琼感觉兴趣，非弄集团。”艾理解。
邓眼艾，：“集团思，猜测，认真做，正吧。”
艾连忙住嘴，听邓吩咐任务。
“免费券送给，校印象怎？报少科？”邓问。
“？非常高兴，敢相信真。拿免费券轻松很，且报科目比较全，主科全报。”
“。”
邓，问崔，：“雅琼水平怎？跟相比。”
“培训老师，做培训块，思维角度与内容跟，比较，果，培训块比强。”崔。
邓明白崔表达思，：“明白，举例给听听。”
“吧，请给介绍培训，结果培训知识体系解构，按做，确实效果错，点思维跟；另外，听打算离帮，却编写《长辅导指引册》，本，数，本册虽给长，块细考虑。”崔。
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艾记，补充：“，送免费券给候，编指引册，写应该语文与英语。”
邓笑笑，：“培训知识体系编办，果编初朝夕完，更何况初课程，唯集团编主科，副科收集，雅琼竟三门主科编完，指引册，指引册将校与庭指导联系？”
“。”崔。
“假让编长册，做吗？”
被邓问，崔始紧张，：“邓，别安排任务给啊，任务需编写者断变换角色才做，给做，今做培训师角色，明做长角色，孩幼儿园呢，怎变换初长角色啊！”
“瞧，编，问做做，听思做。”
崔点点头，知邓什问。
邓艾，艾赶紧：“邓别，主做招与宣传，培训块，更做。”
“瞧，真打算让做东西，东西做与做，由谁牵头做集团统做，集团安排。”
邓笑，俩表已经慢慢猜测集团。