明显唯培训做并扎实，邓脸色难，詹，再话。实，内直感觉唯需改进方，哪方始，果争论，定更漏洞展。
内外话，詹见邓再话，隐隐猜什，因此并往追问。邓，雅琼，再间，雅琼：“间早，部边，呆再送回，赶课。”
唯部培训点唯实力强，詹邀请雅琼部，知部存问题，或许给长长册问题，果培训水平跟，弥补。雅琼拒绝，部。
唯青藤分校唯部并远，十公路。雅琼随詹与邓车，车往唯部。周末，交通状况很，路车，与平拥挤路况形很反差。
雅琼感觉旷神怡，沿途欣赏座城市周末风景。城市展太快，每新变化，处处新风景。
沿途经几校，，，旁边例外各培训校广告牌，雅琼听，唯、尚才、金元几初培训校宣传广告牌少，相比帮与英达倒显暗淡许。
“长期盯帮、英达，真太见识。唯、尚才校实力培训校，呆再评课谨慎。”雅琼暗，始觉给詹、邓两评课草率。
“白马分校，？”邓问詹。
“别分校，直接回部吧。”詹表。
俩话音刚落，雅琼便附近白马指示牌，猜附近应该唯白马分校，唯广告牌方肯定唯分校。
邓见詹今，直接往部，路再话。十几分钟，车进唯部。
“赶间，直接教室听听吧。”詹雅琼。
雅琼点点头，随詹、邓往教室。
唯部二十几间教室满满，邓忙给雅琼介绍教室况。
“教室部分初，初全部教楼楼。”
雅琼次仔细唯教楼，教楼边四间教室，两边共八间，三层楼高，共二十四间教室。算初应该招八班。
三穿操场，往教楼走。詹邓：“刚才雅琼老师听初课，咱直接初教室。”
，詹引雅琼与邓往教楼楼走。
教楼层外两间，教室门牌写“初际班”“初清北班”字，詹引雅琼进清北班。班正数课，培训老师詹进，便停，詹示老师继续课。
邓知哪弄几张椅，三坐听课。
雅琼培训课，三十几号。听课跟分校确实，刷刷听老师讲课，做笔记，老师讲课形象兴趣，引兴奋笑，笑完迅速恢复安静，继续紧张听课。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
雅琼边听课，边听课。感叹，传严肃、活泼、紧张、序！慢慢，始思放老师课内容，露赞许微笑。
雅琼赞许笑容，詹与邓松口气。课，三离教室，詹带雅琼穿整教楼走廊，往办公室走。少孩课便跑外玩，整校园热闹。
詹边走边给雅琼介绍班况，“唯全市初附近分校，分校辐射几初。分校孩，便征询长见，集，因此几乎全市初校。”
况雅琼听，：怪，且听课状态跟青藤分校完全，确实感觉分校跟部差距，明白邓给免费券随选择任何校深层见，免惋惜。
“次机让艺部才。”。
詹办公室，詹邀请雅琼坐，跟聊部与分校差别。
“部培训点，非常重视讲知识拓展，参加培训基础比较，因此进度快少。”詹。
途进听课，雅琼并知老师怎引入，做判断，已经听，唯内容加深，因此进度加快，留足够间进拓展，既提基础扎实，花更间做拓展，，孩习任务加倍吗？
“做法……”雅琼直接法，停住。
詹雅琼支支吾吾，知法，便：“雅琼老师，别犹豫，正听听法。”
雅琼俩表，明显满，知评价满唯培训教满。觉评课满，：“果评课满，干脆让评吗？”
唯培训问题，俩位老急。，气氛弄太尴尬，更直接，委婉许。
“……拓展需比较基础，孩初校内容间巩固才，否则很难保证跟。”
“知，办法吗？孩校必须先完校任务才，因此培训老师提周求孩校知识完，否则跟。”
雅琼脑海快速梳理唯培训思路。
什孩什每做业十二点？除完校庭业，培训校块，既预习，拓展。果预习，拓展内容听懂，果间花预习与拓展，校庭业完。甚至平果报其它班，消化间。
正邱明临困境吗？赶进度，怎跟？做法问题！雅琼差点叫。