余校长法很简单，减少培训环节，费便降。金校长听玄乎，暗暗佩服余校长头脑使，边连连点头，笑：
“余校长点，今跟余校长习才。”
盛梓微微笑笑，耐性听讲完法。
“恐怕，培训项目运。”盛梓已经讲完，。
“哦，难什问题？”余校长与金校长疑惑盛梓。
“问题，外培训部分运跟内。”
外部分怎运，余校长与金校长确实知，听盛梓，倒更兴趣听听怎。
“海外项目初候跟外谈，果提变更项目，方给重新报价，外做法跟，项目果经重新谈判，算减少项目，却往往比原项目价格高。给两位打九折，其实希望两位校长业务做，才实更规模，优惠给补回。”盛梓解释。
听盛，两位校长恍悟，运俩确实懂，打消简化游项目念头，异口声：“既，按安排吧。”
见别法，盛梓：“，今什需配合两位校长。”
运模式余校长与金校长提什建议，毕竟隔隔山感觉，再并需两培训校投入少资源做，做主何做推广，需操太。
接间，盛梓安排俩海玩两。两位校长玩，倒相安。
余校长海回，赶紧召集常主任与邝主任商量策。
“盛怎？”常主任问。
“怎？边老师，边老客户，因此给九折优惠。算公平外部环境已。”余校长。
“完？相安？”常主任金校长竟与盛梓层师关系，颇失望。
余校长离两，常主任思考策，花量精力核算本，该节约方制定详细计划，正准备给余校长汇报。觉定给徐奋教训，等采取措施，却听余校长带消息。
“相安？怎相安法？趁才候它整，将机吗？”余校长，似乎别法。
常主任听余校长思，余校长继续压缩金元空间法并改变。
“接怎办？”常主任问，刚熄灭热重新燃。
“怎办？盛管公司优惠，难管优惠？给两优惠，基础做项目，给长优惠。”
常主任听，吁口气，连忙拿准备价格方案给余校长研究，：“价格分三档，档优惠少95折，估计优惠，二档保本，85折，赢赚，三档，7折优惠，培训业务本，定亏损，通内部节约实赢余。”
余校长斜眼常主任，沉思，：“档，痛痒，搞，至少采二档才，实三档。”
常主任余校长比更，听思即使亏损金元赶游培训项目，已经超初预设方案，知何。
“三档影响教，教费留余，满打满算，符合培训校特点。”邝主任提醒余校长。
“知，觉二档候，金元应该知难退，退再考虑三档。”
邝主任解余校长，决定怎做候，果再什，免带番讽刺，再什。
金校长回几，正洋洋盘算。
“既盛已经交代，余校长应该给，应该再担价格战。”业务此顺利，禁笑。
，徐奋闯进，慌慌张张：“金校长，！”
“徐，慌什？哪？”金校长徐慌张，气。
“，尚才始优惠。”
虽经盛梓协调，金校长知余校长肯定，余校长快始，禁摇摇头，：“余校长沉住气，直接优惠，真钱赚。”
紧慢：“既优惠，优惠吧，优惠酬宾。优惠况怎，打听清楚吗？”
“打听清楚，85折优惠，咱跟？”徐问。
怎回？9折吗？金校长觉余校长肯定搞错，徐，“等，问余校长怎回？”
金校长打通余校长电话，两聊。
“余校长，优惠错？盛跟9折。”金校长。
“优惠吧，头。”余校长。
“怎回？”金校长疑惑问。
“知，常主任真像话，海回，便长展优惠宣传，简直组织纪律！”
金校长知余校长真假，怎，毕竟余校长，，：“打85折，打9折？”
“……”余校长支支吾吾，“尴尬，按九折算，宣传已经做，长果闹，影响。”
金校长感觉余校长搪塞，怎指责，话太失风度，忍住怒气，平复，：“今什优惠活，便通气，钱赚。”
余校长听，忙：“，次考虑失策，今定先跟沟通，毕竟盛老师嘛。”
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金校长挂电话，徐，“优惠活，报名长求退钱，，赶紧准备，按85折收费。”