虽雅琼跟芸少交往，集团表彰文件见关芸老师介绍，芸老师虽教书间长，长口碑却错。今雅琼终见本，般轻老师经验，芸老师倒错，短短两便长。
芸老师教数，听介绍，曾经青藤分校期课，青云分校与青藤分校比较熟悉。
雅琼听乐，：“直踏破铁鞋觅处，全费工夫。芸既解青藤分校况，解青云分校况，果暂调，试点工应该很帮助。”
“青藤分校准备做试点，听吗？”雅琼问。
“听。”芸答。
“错机，解整培训体系建设、实施及效果评价……”
等雅琼完，芸听思，：“雅琼监，知青藤分校况，方确实适合。”
芸思索，便急忙摇头，拒绝雅琼邀请。
雅琼见芸毫犹豫拒绝邀请，禁倒吸口凉气，始纳闷，：“青藤分校恐怖吧？什原因？仔细吗？”
“什原因？伤！”
芸讲青藤分校经历，原芸刚毕业候进便青藤分校，按集团编制教师册做课准备。教师册青云分校与别分校反响却，青藤分校课，被长投诉少。雅琼跟提青藤分校，怪反应度。
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教师册！集团教师册本根据青云况编制，放青藤分校肯定偏差，正雅琼解决问题。芸果断拒绝，雅琼肯定青藤分校经历刻骨铭，更调青藤分校参加试点工。刺激芸，：
“呀，轻，受点挫折，退缩。”
“谁退缩？青云分校吗？”芸。
青云分校表，芸脸露表，集团表彰容易。雅琼理表，问：
“知什原因吗？”
知什原因，肯定假，雅琼相信追求进知曾经吃亏原因。芸被雅琼问知何回答，犹豫，：“青云分校挺，课很，担被投诉处罚。”
“投诉？担，给扛，果找原因正积累分经验吗？象，做错，重复，挑战性啊！”
雅琼吃透芸理，芸雅琼番游，终答应雅琼邀请。
雅琼芸答应配合，便给办调续，并整理数培训包给芸，：“先忘培训册，按资料备课。”
切准备绪，青藤分校试点始，三级数暑假班全按新试点求做，期月。邓试点效果，安排月集团省城分校举统比赛。
邓搞比赛，各分校闲，知，分校集力量展门课程候，必门课程分数提高少，果试点程输给青藤分校，很。各分校，詹高兴，邓：
“试点搞，倒思，先青藤分校功。各分校本身变化，潭死水。”
听詹，邓笑笑，什，倒觉詹似乎给试点找功理由，万试点失败，反其它分校积极性提高，本身试点功例证。
青藤分校始试点，并试点完唯集团进排名消息早被老倪放，通消息吸引住等观望长，希望长考虑。
实，青藤区长希望青藤分校教水平提，给孩报培训班更省，特别正犹豫否孩转其它培训校长更影响。
长法很简单，果青藤分校快速缩跟唯部培训点差距，何必舍近求远呢？继续报青藤分校错。
邱嫂跟雅琼报青藤分校，雅琼直艺转走法，暂并邱明转走法，议论给造压力，且直清萌及琪证明选青藤分校，青藤分校试点抱更期望。
眼青藤分校试点已经周，邱明习并感觉什区别，禁纳闷，试点呢？怎老？难青藤分校玩噱头？越越踏实。决定找雅琼问问况。
吃晚饭，雅琼。雅琼正忙整理青藤分校周试点反馈回况，做培训习效果结，电脑画各图表，线条。邱嫂凑几眼。邱嫂，雅琼连忙停活陪。
“资料青藤分校试点？”邱嫂问。
“，青藤分校才试点周，感觉越越思。”雅琼带几分兴奋。